本单元是在学生已经初步了解小数的意义，会读写小数，能进行一位小数的大小比较及加、减计算的基础上进行教学的。在进行备课时，自己有点发怵，不知道怎么进行教学，很是困扰，对于突破重难点，有点点的不知所措。
　　例1的教学从熟悉的商品价格出发，让学生从具体情境来初步掌握小数的读写法。在教学过程中，我提出了这样一个问题＂为什么5分，4角8分可以写成0.05元和0.48元？＂对于这个问题，学生不知道怎么回答，我通过引导1元=100分，1分是1元的1/100，可以写成0.01元，学生能有所理解。例2的教学，进一步明确百分之一可以用两位小数表示。但是在引导上，我自己不知道怎么过渡，在抽象出小数意义时，有点生硬，导致学生在自己观察分数与小数联系的时候，没有能自己抽象出百分之几表示两位小数。另外，学生对于长度单位的换算还存在问题，这个在前一单元就有所体现。整个新授上下来的感觉就是，很强硬，硬把小数的意义灌输给了学生。还有一个就是，在新授之前，应该对一位小数做个复习，很多学生已经忘记了，一位小数的意义。我想如果复习一下的话，可能教学效果会好一点。在练习的过程中，我注意让学生多说小数的意义，大部分学生能说，但是换个题型或者问法，部分学生就有困难了。还有在练习中，还出现一个问题，在数立方体时，学生也有数错的，不知道如何去数，还有的学生不能把它想象成一个立体图形，只数了面。对于本来就没把握的课，加上一些没有预设到的问题，感觉很糟糕。还需要多看看，多学习。

怎么用春雨绵绵造句1正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。2在这个春雨绵绵的季节里，它温柔得像母亲的手，轻轻触摸着孩子的脸颊像甘露浸入心底，细腻无比。3在阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的杏花春雨江南造句那是江南下着春雨的清晨，空气中夹杂着杏花的清香。小编为大家整理的杏花春雨江南造句，希望大家喜欢。杏花春雨江南造句一在杏花春雨的江南，玲珑俊秀的阁楼简练雅致的竹楼，与自然保持着和谐在钓鱼的启示经典教学设计教学目的认识个生字，学会其中的个，正确读写启示剧烈小心翼翼操纵跳跃挣扎距离纽约抉择实践获得等词语。有感情地朗读课文。理解课文内容，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和人教版六年级上册大瀑布的葬礼教学设计学习目标认识本课个生字，了解新词的意思。有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者表达的思想感情。培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识。学习重点了解大瀑布消失的原因。教育文本的解释及造句文本拼音注音wenben文本解释意思文件的某种本子（多就文字措词而言），也指某种文件。文本造句1接下来，您需要为应用程序添加一些文本。2您可以等待一些元素或文本出现或者不出现。3对粤教版一年级品德与生活上册放学了教案主题教学目标知道放学后要准时安全地回家，喜欢和家人说说学校的生活，能感受到上小学和幼儿园的不同。主题教学思路1养成讲礼貌的好习惯2知道放学后必须按时安全地回家不跟陌生人走，不玩游戏三年级上册第二十一课古诗两首教案教学要求1能正确流利有感情地朗读背诵课文。2学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写认识2个多音字体会诗句中词语的意思。3通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。教学蜡烛的优质教学设计知识目标1感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2体会本文真挚感人的语言。透过行为领悟人性的本质。教育目标让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点体会真情，领悟军民用血肉凝探究性教学设计活动总结4篇探究性教学设计活动总结1新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补形成良好人际关系，促进学生个性健全发展的优点信客公开课教学设计教学目标1。感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。2。结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。3。树立诚信为本的做人理念。教学重点了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点揣摩典比较小数的大小教学设计教学内容小数大小的比较，书上第5052页内容。教学目标1熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。3培养学生的观