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与长子受之阅读答案及翻译

  盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!"夙兴夜寐,无忝尔⑥所生!"在此一行,千万努力。
  导读:朱熹教子珍惜学习机会,对儿子的良苦用心清楚可见;语重心长,发人深醒。
  注释:①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:借指父母。③汩(g ):搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的.手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:乡里、家乡的人。⑥无忝(ti n):不要辱没。忝,辱。
  阅读题:
  一、解释加点的词
  1.在家足可读书作文(  )2.汝既不能如此(  )3.然今遣汝者(  )4.汝若到彼(  )5.则吾犹可望(  )6.不然,则徒劳费(  )
  二、辨析下列短语中的"故"字,选出正确的意义
  A.所以,因此 B.故意 C.老朋友D.旧有的,原来的
  1.力改故习(  )  2.故令汝一行(  )
  3.不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶(  ) 4.故弄玄虚(  )
  三、写出"然今遣汝"的原因。(用文中原句回答)
  四、对本文主旨理解最恰当的一项是(  )
  A.劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生。
  B.批评儿子不求上进,学业无成。
  C.希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为。
  D.想让儿子摆脱家庭,改变学习环境。
  五、文中"奋然勇为"之义为________________。
  参考答案:
  一、1.足够、充分 2.既然  3.打发,让……走  4.从师的地方  5.希望.  6.这样
  二、1.D  2.A  3.C 4.B
  三、恐你在家汩于俗务,不得专意;又父子之间,不欲昼夜督责;及无朋友闻见。
  四、C
  五、奋发图强,有所作为。
  《与长子受之》翻译:
  如果你努力学习,在家里也完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督促责备你。再者,在家里也没有朋友和你一起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里,能够奋发图强,有所作为,努力改掉旧的习气,始终勤勉谨慎,那么我对你还是抱有希望的。不这样的话,就白费精力。如果和在家里一样,哪一天回来,又只是不务正业的人,不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!"早起晚睡,不辱没你这一生!"这一次离家从师,千万要努力。

玩泥巴课题玩课时共2课时本课第1课时教学目标1感受泥性,体验愉悦。2了解盘泥条的基本制作方法。重点难点1充分掌握想要制作的形状特征,使用泥土做成立体的形状。2对造型的细致塑造。课前准备紫树叶拓印(树叶印画)树叶拓印(树叶印画)概要1。利用情节,引出课题2。教树叶拓印的方法。一教学目的1。引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2。引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力。3。25我知道的职业课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征,能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力。SPANP教学课型与方法绘画SPANP教材分析重点是我设计的桥教学要求1了解认识桥的新的功能。2提高学生对桥的审美能力。3增强学生的想象能力和创造能力。4提高学生的动手动脑能力。教学重点设计桥的新造型。教学难点造型新颖,有自己独特的艺术特点。插画儿歌童话配画教学目的1培养创造表达能力2培养想像力重点难点给儿歌或童话配画教学准备配有画的儿歌童话书教学过程一导入新课童话和儿歌伴随我们长大,忘不了那些动人的情节,欢乐的节拍,我记色彩心理说课稿枝江市第一高级中学段永兵一说教材1教材分析色彩心理是选取人民美术出版社出版的高级中学美术课本(试用)第三章美术作品的艺术语言的部分内容。这一章包括形体明暗色彩空间和肌理共五部分,我色彩常识ampnbspampnbsp教学设计第十六课色彩常识写生教具水果,几何体。示范教具教学范画学生准备作画工具作业安排完成两张四开的色彩练习。授课时间第十六周共12课时展示目标1掌握水粉静物的作画步骤及其方法。2能正确地色彩的对比构成(高中美术教案)色彩的对比构成高三美术科一教学分析教学对象高三美术生课型绘画知识课教法尝试教学法讲授法教具准备各类色彩卡片及水彩色绘图纸铅笔毛笔水彩色调色盘。学具准备绘图纸铅笔毛笔水彩色调色盘。教第六课ampnbsp认识色彩的色调(高中美术教案)第六课认识色彩的色调写生教具静物水果等示范教具不同的色调的色彩范画派发资料无学生准备水粉临本色彩工具等作业安排完成两到三张水粉色彩练习授课时间共13课时授课时间第六周展示目标1认识绘画的色彩教学设计一设计理念课程标准指出自主探索和合作交流是学生学习的主要方式。为此,我在教学中设计学生动手模拟布置电影场景的情境,在亲身体验中调动学生的积极性。关于主要理论知识的归纳,有学生的实验第十课ampnbsp认识色彩三色(高中美术教案)第十课认识色彩三色高三美术科一作品欣赏与理解二认识三色概念光源色固有色环境色条件色光源,即发光体,是物体颜色的来源。发光体与产生色彩现象的关系十分密切。太阳是主要的发光体,阳光是具
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