《杨氏之子》出自六朝志人小说《世说新语》，此书是我国第一部志人小说，在中国古典小说发展世上有重要的地位。这篇文言文通过记述杨氏之子在招待客人时机敏而巧妙地对答，不仅使一个聪慧的杨氏之子的形象跃然纸上，而且文言文语言的简要与精当也得到了清晰的凸现。教学时我注意了以下几点：
　　一、文章虽然篇幅短小，但由于文言文与现代白话文差别较大，学生又是初次接触，所以学习时有一定困难。因此，先把文章理解清楚是教学的一个重点。
　　二、学习古文，最重要的莫过于养成吟咏诵读的习惯。读，既是方法，又是目的。教学中注重让学生高声诵读，精心品读，边读边想象，真正读活语言，＂读出声，读出形，读出情，独出神＂。
　　三、特别注意关注学生的阅读兴趣。教学中精心培植学生对文言文的兴趣，捕捉学生的兴奋点，使学生不但能感受文言文的新奇，而且能感受它的奇妙，这样才能产生对文言文的更深层次的喜爱。
　　我希望学生在经历过第一次学习文言文后，能喜欢上这样的`语言，从而在古人为我们创造的诗文中汲取典范的、优美的、精炼的语言材料和语言表达方式，为丰富自己的语言打下基础。

孟子优秀教案设计范文教学目的理解古代哲人的思想。2。顺畅朗读背诵文育课文。3。积累文言词汇。4。学习古人说理论证的方法。重点难点1。重点（1）顺畅朗读背诵文言课文。（2）积累文言词汇。2。难点学习古人孟子生于忧患死于安乐教案教学目标1）理解词语举空乏拂所以曾益恒过作征喻恒的含义。2）学习古人说理论证的方法，品味对比排比等修辞手法的表达效果。3）理解生于忧患，死于安乐的含义，从中得到教益，增强忧患意识。孟子二章的教学设计教学目标知识与技能积累古汉语知识。体会骈句的表达效果。在理解的基础上，赏析课文背诵课文。过程与方法了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，诵读中体会其流畅雄辩的论证风格，培养学生的孟子二章教案范文教学目标知识目标1积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。3背诵两篇短文，积累名言警句。能力目标1反复诵读，理解文意，培养学生文言文自庄暴见孟子优秀教案A目标1能整理本文中的重点实词意义和特殊句式2能理解文中孟子逐步推理正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理3了解孟子与民同乐的政治思想，并能合理评价这种思想。B设想1堑壕的解释及造句注音qianhao意思在阵地前方挖掘的修有射击掩体的壕沟，多为曲线形或折线形。1从这时开始会构造出一个半永久的堑壕体系。2一个堑壕体系的开端可能仅仅是士兵用他们的镐铲锹锄挖出的一系迎难而上造句模板迎难而上造句1这本书，让我明白人应该勇于克服困难迎难而上。2在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以发掘深藏于内心的自我潜用迎难而上怎么造句1就像这几只蚂蚁，面对蜘蛛不仅没有退缩，反而迎难而上，若不是我及时支援，蜘蛛早死了。2在嘲笑谩骂的时代，我们就是为了争口气，为了面子而去奋斗，我们拒绝失败，迎难而上。3创新不言败是阅读练习奥运会餐饮如何满足各国选手题目及参考答案阅读文段，回答问题。奥运会餐饮服务不仅要满足来自各国和地区运动员官员饮食需求，还要保证奥运会期间食品的卫生安全，这些都将成为北京奥运会成功举办的关键。目前，北京奥组委通过招标的方式草虫的部落优秀说课稿各位尊敬的评委老师们大家上午好！在这儿我一定要感谢武汉水果湖一小六（5）班可爱的孩子们！大家可以看到，课堂上孩子们那智慧的语言和灵动的灵性，完全得益于在他们的背后有一位非常了不起的关于用秀色可餐造句1。这位姑娘非常漂亮，真可说是秀色可餐了。2。我还不知道耶，不过您身旁的几位天使看来还真是秀色可餐3。我想，就算是忠粉们，吃，祈祷与爱在印度也不待见，因为片子虽然食物秀色可餐，可传