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语文课文我的第一本书说课稿

  各位专家老师,你们好!今天,我要说课的题目是《我的第一本书》。我准备从"教材、教法、学法、教学程序"等几个方面来说:
  (一)说教材
  教材简析:
  《我的第一本书》是新课标人教版八年级语文下册第一单元第三课,这个单元主要讲述的都是名人的人生当中一段难忘的经历,他会让我们体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱与温情。学习这个单元要让学生感受生命的意义,了解社会人生。《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的"追叙,折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生活乐趣。这篇课文最大的特点是作者对生活的那一份诗意的感悟。文章似是信笔写来,实际上每一个片段都耐人咀嚼。通过这篇课文的学习,可以培养学生对生活的体验能力。对于农村孩子来说,这篇文章更容易引起共鸣;对于城里的孩子来说,可能觉得离自己生活相距甚远,但是可以通过文中所描写的情境,展开想象,去感悟那个时代的生活境况。总之,在教学中,要注重激活学生对生活的体验,或者创设情境引发体验,使学生读有所感,学有所悟,进而思考生活的苦难对于人生的深刻影响。
  教学目标:
  1.知识目标:掌握重点字词,了解、把握课文内容、品味语言。
  2.能力目标:激活生活体验,感悟课文的思想内涵和情感蕴含。
  3.情感目标:理解作品展示的苦难生活境遇,感悟知识改变命运的深刻内涵。
  教学重点和难点:
  1. 品评重点语句,渗透理解作品的人文内涵;
  2. 解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
  (二)说教法
  教学方法:
  《语文课程标准》明确指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。所以我决定本课采用采用合作探讨的方法,加上老师的适当点拨。
  教学手段:
  多媒体课件辅助教学
  (三)说学法
  学习方法:
  学生采用小组合作探究法,在合作交流中完成对课文的解读,引导学生感受文中所蕴涵的思想感情,理解作品展示的苦难生活境遇,感悟知识改变命运的深刻内涵。学生自读,圈点批注。
  (四)说教学程序
  新课导入:
  你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了。可是诗人牛汉却对他的第一本书永志不忘,因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后,作者走过了迢迢征途,饱尝了人生甘苦,回首往事,发现那挥之不去的记忆,是一笔终生受用的精神财富。创设情景,激发兴趣,揭示课题,导入新课。
  新知学习:
  1.检查预习,检查有关基础知识的掌握情况。
  2.整体感知,先让学生自读课文,然后指名复述课文大致内容,希望在了解课文内容的基础上,进一步挖掘本文的思想内涵和情感蕴涵…
  3.问题探究,让学生将难以理解的语句找出来,合作探讨,解决问题。
  4.畅所欲言,设计问题:读了本文,你最大的感受是什么?难道仅仅是第一本书的故事吗?这是进一步考查学生的概括归纳能力和口语表达能力。
  5.布置作业
  课文小结
  回顾本节课的要点,并检查教学目标是否达标
  布置作业

尊重孩子的兴趣取向的学前班音乐教学反思音乐活动小猫,整节活动中幼儿的参与性很强,能跟着我积极模仿小花猫,并且快乐的学唱歌曲。活动中,我安排了许多表演内容,这样能满足幼儿的身心需要,在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律,在游戏情景中我国现有多少种语言和文字我国是多民族聚居的国家。解放以后,国家实行民族平等和民族团结的政策。为了使民族工作和专业研究更加科学化,并给民族识别工作提供必要的依据,国家民族事务委员会中国科学院和中国社会科学院课文三顾茅庐的教学反思范文三顾茅庐教学反思三顾茅庐这个故事发生在东汉末年,考虑到学生对三国历史不太了解,不利于理解课文,所以我课前先向大家简要介绍了这段历史,从东汉末年群雄纷争的局势一直讲到到后来三足鼎立局课文最后一课的教案教材分析法国作家都德创作的最后一课是一篇脍炙人口的小说。作为中小学生接受爱国主义的教材,长期被许多国家选入课本。文章所写的本是普通的师生因为在不平常的时刻上的一堂不平常的课,因此也课文竹影课时教案教学目标1体味本文生动形象的描写。2体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。3了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点整体感知文章内容领会课文描写所表现的童趣。教学难点体会文章表现的童小学语文课文白杨教案教学要求有感情地朗读课文,体会边疆建设者服从需要,扎根边疆,建设边疆的志向和无私奉献的精神,从而使学生受到思想感染,陶冶高尚的情操。指导学生概括课文中心思想,初步掌握概括中心思想的搭石语文教案搭石语文教案1李亚周学材解读课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使我的母亲语文教案设计教学目标一能力目标理解文章,概括母亲的形象,体会作者对母亲的深厚感情。品味含义丰富的语句,把握自传的语体特点。感悟胡适及其作品所包含的人文内容,丰富文化素养。二德育目标联系自己的生五年级数学上册小数的性质教学反思范文小数的性质这节课学生是一种规律性知识,具有探索性学习的价值,因此让学生经历过程会带给学生探索的体验创新的尝试实践的机会和发现的能力。基于这一新的理念,教学中我没有将结论直接告诉学生四年级数学减法的运算性质教学反思作为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的四年级数学减法的运算性质教学反思,欢迎大角的平分线的性质的教学反思本节课的设计思路是从回顾三角形中的角平分线出发,再通过折纸探索平分一个角,提出遇到不能对折的木板或钢板类角时如何平分的问题,引出角平分仪,进而类比介绍角平分线的作法。对于角的平分线
三年级下册揠苗助长教学反思通过对揠苗助长这篇课文的教学,还存在很多的不足之处,主要分成以下几点1首先犯了知识性错误,比如在生字教学上,揠里面的女字和截的笔顺搭错了,以后不应该犯这样的错误,应尽量避免,现在我半张纸教学反思各科的教学反思是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具,是促进教学质量提高的有效途径。小编为大家整理了高中教学反思(半张纸),祝大家阅读愉快。今天是最累的一天,有关于认识图形的教学反思认识图形是一年级上册第四单元的内容,其实在之前他们都接触过长方体,正方体,圆柱以及球,特别是球,他们都很熟悉,对于球易滚动,难摆高都知道,关键就是对于画在纸上的球,老是会说成圆,在图形的相似教学反思相似三角形第一课时要达到的教学目标是了解相似三角形的概念和表示,相似比的概念2探索相似三角形的主要性质和两个三角形相似的条件3在观察操作推理归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力如果是你你会怎么做小班教学反思真实情景再现黄黄是今年刚上小班的孩子,性格活泼开朗。开学两天,他非常适应集体生活,黄黄的妈妈也很欣慰,也非常感谢红红老师的教导。可今天却发生了一件事情,使得黄黄妈妈与红红老师有些不音乐萤火虫教学反思萤火虫是一首旋律优美的歌曲,孩子们非常喜欢这首歌。下面我们来看看音乐萤火虫教学反思,欢迎阅读借鉴。音乐萤火虫教学反思1萤火虫是一首旋律清新颇富儿童情趣的歌曲,全曲的一二乐句以童谣式感受音乐教学反思范文音乐课评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻标准的基本理念,着眼于评价的教育激励与改善的功能。通过科学的评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设关于搓元宵音乐教学活动反思通过实践活动,现在我就从优势和不足这两方面来谈一谈。本次活动目标是幼儿能够合着音乐的节拍创编各种搓元宵的动作以体验音乐活动的快乐。在前反思中我就是想期望通过活动让幼儿在已有经验的基关于音乐欣赏活动野蜂飞舞教学的反思音乐作品分析取材于里姆斯基。克薛柯夫的野蜂之飞翔。该作品音乐形象生动鲜明,全曲均体现急促快速紧张旋转的音乐性质。对活动设计及组织过程的反思基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐作品分析取运算定律与简便计算教学反思范文1充分利用学生已有的感性认识,促进学习的迁移。对于小学生来说,运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习,对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解,这是搞好本单元教学杯子的设计教学反思范文400字本课属于设计应用领域。五年级的学生已具备一定的美术知识美术技能,并积累了一定的生活体验。针对该段学生的特点,我制定了这样的教学目标(通过欣赏,观察,分析,小组探究等活动,让学生感受