一、设计意图
　　小班的年龄都处于3 4岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，其思维也是在直接感知和具体行动中进行的，较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物。这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解，让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣，从而激发幼儿有朗诵儿歌的兴趣。
　　此教材富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的，所以我选了这个内容，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。
　　二、活动目标
　　1.感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
　　2.学习儿歌《谁最羞》，体验小袋鼠的羞的心理。
　　3、知道要自己走路，不要大人抱。
　　重点：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
　　解决策略：结构图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象，来引起幼儿的兴趣。
　　难点：了解小袋鼠的羞是难为情。
　　解决策略：小班的幼儿也有自己的是非观念，能简单判断生活中哪些行为是好的，哪些行为是不好的`。在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠的时候，自然而然想到要妈妈抱石难为情的，并在理解难为情的情况下，教师再说一个好听的字＂羞＂，让幼儿对羞产生的深刻的理解。
　　活动准备：根据儿歌内容绘制的教学结构图，PPT(一些自己走路的乖孩子)，音乐《乖孩子》
　　三、活动流程：
　　1、感知图谱，认识动物。
　　出示小鸭、小鱼、小鸟，使幼儿对这些小动物产生兴趣。
　　2、分析图谱，理解儿歌。
　　观察小鸭和鸭妈妈;观察小鱼和鱼妈妈;观察小鸟和鸟妈妈;最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈。图谱的出示，教师引导幼儿理解整个图谱说的是什么事。
　　3、学念儿歌，深化情感体验。
　　(1)看图完整欣赏儿歌。
　　教师边说儿歌边做动作。
　　(2)看图完整学念儿歌。
　　幼儿跟着教师一起念儿歌并做动作。
　　(3)小结：鼓励小袋鼠自己独立行走，不要大人抱。
　　以提问的方式来引导幼儿劝解小袋鼠自己行走，不要妈妈抱。
　　4、再次深化情感体验。
　　最后以PPT的形式播放一些平时幼儿园放学回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音乐《乖孩子》。

人教版七年级上册在山的那边教学设计教学目标1知识和能力掌握重点字词痴想凝成诱惑喧腾瞬间等。2过程和方法加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。3情感态度和价值观联系生活实际，感悟生活哲理。树立理想，培养数学加法运算教学设计教学内容课本P14P15练习二教学目标1巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。2让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习新建小区的数学教学设计活动准备1教具七座房子三幅画数字16符号。2人手三幅图片，笔鞭炮6串自制金牌银牌若干。活动过程1复习巩固开火车以前我们玩过数字45的开火车游戏，今天，何老师带大家要玩数字6的开火车四年级数学乘法单元复习教学设计教材简析本单元学习的两位数乘两位数的计算是学生计算能力发展过程中的一个重要环节，是今后进一步学习有关乘，除法计算的基础。通过复习，沟通口算笔算估算等不同计算方式的内在联系，进一步明教科版第四册黄果树瀑布教学设计一回顾旧知，语言激趣1。网上操作给加点字选择正确的解释。2。出示黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。教师补充介绍黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布叶圣陶瀑布教学设计教学目标1。认字10个，会写9个生字。2。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3。理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。教学重点1学会本课生字，新词，继续练习独立识阿长与山海经最新教学设计学习目的1诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。3认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念同情和赞美之情。4二年级上册坐井观天教学设计教学目标1知识目标认识3个生字。会写字2个字。2情感目标能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3能力目标发挥想象，初步理解寓意。提高学生的分析解决问题的能力。4专题目标通过角色体验，最新阿基米德原理教学设计范文作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的阿基米德原理教学设计范文，仅供参考，大三角形三条边的关系教学实录让学生在活动中体验数学三角形三条边的关系教学实录一创设生活情境，揭示课题（课件出示教师上班路线图）师老师从家里出发到学校上班有三条路可以走，你认为老师走哪条路近呢？生1我认为老师走社戏课本阅读答案做阅读题时，要了解思路。文章的结构是作者思路的外部体现，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。今天我们就一起来看看社戏课本阅读答案吧！社戏课本阅读答案离平桥村还有一里模样，船行却慢