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雄关虎牢

  在荥阳市区西北约20公里的汜水镇,有个虎牢关村。说起这个虎牢关可是大大有名。从周朝到现在,历朝历代发生在这里的重要事件是数不胜数,虎牢关南连嵩岳,北依黄河,山岭交错,自成天险。大有一夫当关,万夫莫开之势,为历代兵家必争之地,自古就有虎牢雄关之称。
  那么虎牢的名字是由何而来的呢?据史书记载,在公元前10世纪,也就是3020xx年前,周穆王在郑州东边的圃田打猎,突然遇到了一只猛虎,禁卫军的勇士高奔戎生擒了猛虎,周穆王非常高兴,命令把这只猛虎,关到东虞,也就是今天荥阳汜水镇西,养起来。因此这个地方也被称为“虎牢”。从这个记载我们也可以想见当初我们郑州这一带也是林木茂盛,水草丰美、野生动物出没其中的富庶之地,想必景色也是十分优美的。
  周灵王元年,也就是2500多年前,诸侯国里的晋国多次侵略郑国,并且在虎牢修建城池,长期驻军以威胁郑国。
  在虎牢建城也就从这个时候开始。秦朝的时候在这里设置虎牢关,汉朝设县,以后的封建王朝,也无不在此设防。现在这里还有有三义庙(三义指的是刘关张)、张飞寨、华雄岭、玉门古渡等。

有趣的动物共栖现象教案教材分析有趣的动物共栖现象是人教版课标实验教科书四年级下册的一篇选学课文,是与四下第三单元相对应的一篇选学课文。这个单元教学主题是抓住文章的主要内容,了解大自然给人类的启示。本文是沙漠里的奇怪现象阅读附答案阅读沙漠里的奇怪现象中的文字,完成下面题目。(8分)在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为光现象初二物理教案教学目标1知识和技能了解光沿直线传播及其应用。了解光在真空和空气中的传播速度c3108ms。了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。2过程和方法阅读我们看到了古老的光的内容,了解宇有趣的生物共栖现象教案设计参考教案示例教学目标1认识本课6个生三种生物共栖现象,弄清共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣。教学过程一激趣导入1导语同学们,在自然界里有一种非常有趣的现象共栖。你们想了解吗?这节忧天忧天,人类才可自救短文阅读含答案阅读短文,完成练习。忧天忧天,人类才可自救。不必援引枯躁的数据,不必借用古老的格言,我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空,就应当惊愕地承认它旱已不是天的原稿,已经被现代文明的烟尘复印得从一个微笑开始的阅读答案又是一年春柳绿。春光烂漫,心里却丝丝忧郁,问依依垂柳,怎么办?不要害怕开始,生活总把我们送到起点,勇敢些,请现出一个微笑。一些固有的格局打破了,现出一些陌生的局面,对面是何人?周遭奋斗的另一面阅读答案最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而贝多芬短文阅读理解附答案乡下一间(A。简朴B。简陋C。简单)的旅店里躺着一位客人。他正闭目(A。观赏B。倾听C。欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣忆少年别历下阅读理解答案忆少年别历下晁补之无穷官柳,无情画舸,无根行客。南山尚相送,只高城人隔。罨画园林溪绀碧。算重来,尽成陈迹。刘郎鬓如此,况桃花颜色。1。罨画园林溪绀碧一句描绘了一幅什么样的景象?在词高中语文阅读理解不假思索的肌肉记忆附答案我们都知道记忆的功能是由大脑完成的,然而鲜为人知的是,当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时,除了通过大脑进行记忆之外,肌肉自身也会自觉启动记忆功能。肌肉记忆虽然听起来很陌牛的大小阅读训练及答案课外阅读。牛的大小三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说牛是一只比茶碗大不了多少的。动物!不对,另一只蚂蚁爬到牛角上说,牛是一根弯弯的小橛(ju)子!你们都说
小壁虎借尾巴精品教学设计范文一借助图画初读课文,认识生字1借助图画独立读课文,遇到不认识的字画下来,想办法认记。2分小组互助读书,把课文读通读顺。全班交流你们小组新认识了什么字?是用什么方法认识的?学生没说到未来的学校教学设计范文一教学目的1启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。2指导学生有序地重点突出地主次分明地说和写。3培养学生热爱学校热爱生活热爱科学的思想感情。二教学重点启迪学生展开大胆丰富新奇竹影公开课教学设计范文学习目标体味本文生动形象的描写体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点学习本文生动形象的描写,体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。课时安排一课时宿新市徐公店教学设计范文教学要求能读懂古诗宿新市徐公店,结合诗句理解疏疏未成荫急走等词语的内容意思。教学要点能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备投影。教学过程一巩固练习1指出背诵游园不值2指名说说游园不端午的鸭蛋教学设计优秀范文教学目标知识与能力1了解汪曾祺及其散文小叙事的创作特点。2了解作者家乡独特的端午习俗,理解作者对家乡的热爱之情。过程与方法朗读课文,理清行文思路,整体把握作者的思想感情。态度与情感采菱教学说课稿各位老师你们好我是小学的音乐教师。今天,我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。教材分析本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第七册采菱。采菱是一首富有江南地方色彩的歌曲,采菱的教学反思作为一名人民教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?下面是小编精心整理的采菱的教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要二年级数学下册认识时分教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的关于坐井观天的优秀教学设计一做一做游戏导入,分散难点1喜欢和朋友做游戏吗?(喜欢)看看老师给大家带来的新朋友是谁?(师在黑板上贴青蛙和小鸟图)2我们怎么和它们做游戏呢?请大家拿出桌上的纸,像老师一样卷成圆筒丰碑的第二课时教学设计教学目标一。知识目标弄清课文哪些地方详细,哪些地方简略,了解作者是怎样围绕中心,有详有略地安排材料的,从中学习表达中心思想的方法。二。能力目标从对军需处长冻死时的动作神态穿着描写的从现在开始第一课时教学设计课前透视这是一篇充满浓郁现代气息的童话故事,文中以引人入胜的情节和充满童贞童趣的语言渗透了以人为本的理念,教育学生懂得相互尊重才是大家和谐相处的重要条件。低年级孩子从小就特别喜欢小