一、借助图画初读课文，认识生字
　　1、借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法认记。
　　2、分小组互助读书，把课文读通读顺。全班交流：你们小组新认识了什么字?是用什么方法认识的?学生没说到的生字，教师可直接提出，让他们自己想办法认识。
　　3、重点指导读课题和第一幅图的.文字，落实认读生字。
　　二、朗读课文，整体感知课文内容
　　自由读课文，力求做到正确流利。检查反馈时，可以根据实际情况有重点有选择地范读或领读。读得正确流利以后，再引导读读想想，说说知道了什么。
　　三、再读课文，读中感悟
　　1、读课文，说一说：
　　小壁虎为什么要借尾巴?
　　2、小壁虎向谁借尾巴了?
　　重点指导读第三自然段：
　　哪个自然段写小壁虎向小鱼借尾巴?读读看，他借到尾巴了吗?(没有)是不是他借尾巴时没有礼貌，所以小鱼不借给他?(不是)他借尾巴时是怎么说的?找出那句话来读一读，从哪里看出他有礼貌?指导朗读小壁虎说的话。这么有礼貌，为什么小鱼不把尾巴借给他呢?
　　分角色朗读小壁虎向小鱼借尾巴时的对话。
　　小组合作学习第四、五自然段。让学生先给自己提要求，再开始学习。
　　3、小壁虎借尾巴的结果怎么样?
　　出示图五：
　　看看没有借到尾巴的小壁虎怎么样?
　　指导朗读第六自然段的第一句话。
　　齐读第七自然段，读后讨论：
　　⑴ 从这个自然段中，你知道了什么?
　　(小壁虎又长出了一条新尾巴)
　　指导读好最后一句话。
　　⑵ 从这里你知道小壁虎的尾巴有什么特点?
　　4、交流续说：
　　根据自己知道的动物尾巴的知识，仿照课文第三至五自然段的写法，再续说一两个自然段。

中国古代的涉外理念阅读答案国内外学界在讨论中国古代对外关系时，首先就会想到古代的朝贡制度以及中国中心主义，由此关注起中国儒家的天下观。不过，天下观只是儒家的世界秩序学说，在涉外实践中如何实现理想的世界秩序，匀速圆周运动的实例分析教学目标知识目标1进一步理解向心力的概念2理解向心力公式，进一步明确匀速圆周运动的产生条件，掌握向心力公式的应用能力目标1培养在实际问题中分析向心力来源的能力2培养运用物理知识解决万有引力定律在天文学上的应用教学目标知识目标1使学生能应用万有引力定律解决天体问题2通过万有引力定律计算天体的质量天体的密度天体的重力加速度天体运行的速度等3通过应用万有引力定律使学生能在头脑中建立一个清晰的我站在料峭的寒气里阅读附答案我站在料峭的寒气里，期待着春的到来。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春天的脚步近了。此时可真是最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！治国先富民阅读附答案凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国中国传统美的人文底蕴学阅读答案中国传统美学博大精深，是因为其中有着深厚的人文底蕴，下面是小编整理的关于中国传统美的人文底蕴学阅读答案，欢迎阅读参考。中国传统美学的人文底蕴袁济喜中国传统美学生生不息，是因为其中有曹彬字国华阅读以及答案曹彬字国华，真定灵寿人，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手取俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以珍珠项链阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇珍珠项链阅读答案，以供同学们练习科学不怕挑战现代文阅读答案挑战是针锋相对的竞争。物竞天择，适者生存，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。科学发展史是不断接受挑战的历史。量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同PM2。5的京城游记阅读题及答案参考PM2。5的京城游记我是一个PM2。5颗粒。我们家族的中文名字叫颗粒物，我还有个英文名字叫particulatematter。科学家曾经这样给我的家族命名当空气中的悬浮颗粒的直径大小小的善阅读习题及答案许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子，一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年忽闪着一双大眼睛，好奇地看着车窗外迅速后退的景