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通过神经系统的调节ampnbsp学案

  《通过神经系统的调节》 学案【课标点击】学习目标:1、概述神经调节的结构基础和反射。 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。重 难 点:1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2、解释人脑的高级功能。 3、阐明神经冲动的产生和传导。【自主探究】1、学海导航:知识点 观察与思考归纳与讨论神经调节的结构基础和反射思考以下问题:1.一个神经元细胞包括哪些部分?神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么?2.反射弧由几部分组成?3.一个完整的反射活动至少需要几个神经元?(1)神经调节的基本方式 ,是指在_________ 的参与下,人体或动物体对外界环境 变化作出的 。完成反射的结构基础是 。(2)反射的种类分: (3)反射弧的结构包括______、_______、_______、______和_______。(4)兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 ,由 变为 的过程。(5)结构: 细胞体 突起 外包髓鞘叫  功能:受刺激产生 并传导 。画神经元结构模式图:兴奋的传导在神经纤维上的传导观察神经冲动传导的模式图,思考:静息电位?动作电位?兴奋在神经纤维上的传导的特点①静息电位:膜内为 ,膜外为 ②动作电位:兴奋时膜内为 ,膜外为 兴奋部位与未兴奋部位形成 ,该 在膜外是由未兴奋部位流向 ,在膜内是由兴奋部位流向 。从而形成了局部 。③特点: 向传导; 性;相对不疲劳性。
  神经元之间的传递
  画出突触的亚显微结构模式图:①突触的结构包括几部分?如何传递兴奋?②兴奋在神经细胞间的传递的特点是什么?① 突触前膜 突触  突触小体:是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝,最后 。突触小体内含有大量的突触小泡,内含 。传递过程:神经冲动通过 传导到 小体,其内的 释放到 通过扩散作用与 上的特异性受体结合,引发 ,即引发 ,使另一个神经元产生兴奋,这样,兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元,由于神经递质只存在于 的突触小泡中,只能由 释放,然后,作用于 ,因此,神经元之间的兴奋传递只能是 。能量变化:电能 _____ _______ ②特点: 向传递,即:兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 或 ,而不能向相反的方向传递。高级神经中枢的调节分级调节观察课本2-5各级中枢示意图思考:各组成部分的功能。下丘脑: 。大脑皮层: 。脑干: 。小脑: 。脊髓: 。人脑的高级功能观察课本2-6人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区运动性语言中枢: 区受损伤时,引起运动性失语症听觉性语言中枢 区受损伤时,引起听觉性失语症视觉语言中枢:阅读文字,书写语言中枢:书写文字。人脑的功能: 。画出不同形式记忆的关系2、例题精析:〖例1〗下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是:a.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的b.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转化为电信号c.构成突触的两个神经元是有间隙的d.兴奋在突触处只能单向传递解析:神经冲动在神经纤维上的传导,一是通过电信号传导,二是可以双向传导;冲动在神经元之间则是通过突触这一结构传导的,电信号传到突触时,突触前膜释放神经递质传递到突触后膜,从而使后一个神经元产生兴奋或抑制。由于递质的释放是单向的,所以神经冲动在神经元之间的传导是单向的,即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突,而不能向相反的方向传递。答案:a〖例2〗已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是:a.突触前神经元持续性兴奋   b.突触后神经元持续性兴奋c.突触前神经元持续性抑制   d..突触后神经元持续性抑制解析:当递质发挥作用后,会被相应的酶所破坏,这对于机体来说非常重要,否则递质一直结合在突触后膜的受体部位,将连续发挥作用,神经将持续处于冲动状态,而不能恢复到静息电位。答案:b

化险为夷典故化险为夷的意思是指使危险转变为平安。大家清楚化险为夷的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的化险为夷典故,供大家阅读!化险为夷典故唐middot韩云卿平蛮颂序变氛沴为阳煦,化险阻为夷居高临下的成语典故居高临下是形容处于有利的地势地位。那你们知道居高临下的典故有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的居高临下的成语典故,供大家阅读!居高临下的成语典故淮南子middot原道训ldquo成语典故画龙点睛典故大家应该都了解吧,那典故都有哪些呢?详细是品学网小编带来的成语典故画龙点睛的内容,欢迎欣赏成语画龙点睛意思原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句天花乱坠的典故天花乱坠的意思是形容说话有声有色,极其动听。你们知道天花乱坠的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的天花乱坠的典故,供大家阅读!天花乱坠的解析拼音tinhuluagravenzhui挥汗如雨典故挥汗如雨是形容因天热或劳动而出汗很多。大家清楚挥汗如雨的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的挥汗如雨典故,供大家阅读!挥汗如雨典故连衽成帷,举袂成幕,挥汗成雨。战国策middot齐活动课(学案)四设计历史知识示意图点击品学网活动目标通过设计历史知识示意图,学会在复习中化繁为简,形象直观的掌握历史知识的方法。使学生学会在处理学习生活和日常生活中的问题时,把握重点,注意事物之间的联系。活动内容以对外开放的基本国策课题2。4。1对外开放的基本国策课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1。知道当今的世界是开放的世界。2。懂得对外开放是我国的一项基本国策。过程方法通过认识对外开放的必要性和重要性第二课ampnbspampnbsp在承担责任中成长教学案第二课在承担责任中成长教学案第二课时面对责任的选择(教学案)目标点击1情感态度价值观目标认清承担责任的重要性和必要性,自觉做一个负责人的公民。2能力目标提高学生的自控能力。3知识目我的伯父鲁迅先生教学设计教学目标1抓人物语言动作神态等反复揣摩体会鲁迅博爱的胸怀2通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动,发展语言3在读中提升情感,唤起对鲁迅博爱的共鸣。学习思路跨越时空整合文本,在学生教师七下政治珍爱生命专题复习(学习卷)珍爱生命专题复习课学习卷班别姓名学号一考点梳理(小组合作,用自己喜欢的方式对本课的知识进行梳理,构建知识网络并说出这样设计的理由。指导书p1516珍爱生命)二走近中考(一)单项选择2021届高考英语知识点复习教案第一册unit22aworldoffuni单元知识点全览工欲善其事必先利其器教学资源集散地。typex0000t75教学资源集散地。typex0000t75高考须掌握的词汇1amu
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