有关于《秋天的图画》的教学设计
　　教学目标：
　　1、会认8个生字，会写8个字。
　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的`人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
　　教学重点：
　　识字写字
　　教学难点：
　　朗读感悟
　　教学准备：
　　字卡、词卡、挂图、小黑板
　　教学时间：
　　两课时
　　第一课时
　　一、导入：
　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
　　二、揭题
　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）
　　（2）它的色彩是怎样的？
　　2、翻书，自读课文。
　　3、思考：课文共有几句话？（4句）
　　4、指名分句朗读，读后评议。
　　（注意轻声音节：灯笼高粱）
　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
　　三、认读生字
　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。
　　2、出示生字卡片，认读。
　　重点字音：
　　梨笼颊浪勤劳
　　四、朗读感悟
　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
　　3、小组内读，说说自己的感受。
　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
　　5、比赛读，看谁读得美。
　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
　　五、扩展活动
　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场
　　六、作业
　　1、小黑板出示我会读中的句子，读熟至背。
　　2、练习背诵。

认识国旗幼儿教案设计思想国旗是幼儿生活在中经常看到，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层理解还比较笼统。只是知道那是国旗我们中国的国旗，了解一些粗浅的知识。根据中班幼儿年龄特点和本学期制定的教育目我要的是葫芦的优秀教案设计教学目标会认葫芦等个生字。会写言每等个字。正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得吸取种葫芦的人的教训，做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点体会反问送信教案设计模版活动目标1听清指令，将信件送到指定信箱。2发展幼儿走钻爬跳等动作。活动准备1在活动场地周围摆放一些信件，课前幼儿对信件的种类和用途已有大概了解。2纸箱做的信箱四个，独木桥垫子钻圈等中班教案养成爱洗澡的卫生好习惯设计意图如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了养成爱洗澡的初中生物健康的生活教案教学目的知识目标1。通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。2。健康生活方式的含义。能力目标1。通过探究实验的设计，训练学生的分析问题能力和解决问题能力。2。通过资料第一册化学式教案课题化学式（第一课时）课型新授教学目标知识教学点1理解化学式的含义及其表示的意义，第一册化学式。2记住常见元素的化合价。3了解化合价的一般规律及化合价规则。能力训练点培养和发展学生摸一摸，画一画的教学反思摸一摸，画一画是一年级下册一节抽象的造型表现课，它强调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际与造型游戏，运用基本造型语言表现对身体触觉的独特感受。从课堂的三次活动及三次作业来看，春雨的色彩课堂教学反思朗读，也是小学生理解课文内容的途径。在一年级语文课中，针对学生年龄特点采用在情境中读书的方式，可以激发的朗读兴趣，逐步提高学生的朗读水平。我在教学春雨的色彩一课时，将识字解词读句有5以内的加法教学反思范文3篇篇一5以内的加法教学反思5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在北师大版小学六年级语文把掌声分给她一半教学反思老师，我们喜欢你了！下课后，几位学生走我跟前。为什么喜欢老师呢？随便一问，孩子们竟异口同声地说因为你对我们好啊。那以前不喜欢吗？以前孩子们支吾着。我沉思着。是呀，以往的教学，教师是关于吃水不忘挖井人的教学反思多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆呕心沥血金戈铁马驰骋疆场的不朽功勋。而现在的孩子对毛主席的了解却少之又少。