金嘴阅读理解答案

　　到北京出差，晚上没事，我去大学里看望老同学＂焦大头＂。
　　焦大头显然是绰号，表明他脑袋的大小与众不同。
　　大学时，大头与我住上下铺，是班里的＂神侃＂，能说善辩，只要话一开头，后面就全归他了，一个人包场，讲三四个小时不待喝口水的，真正的＂金嘴子＂。
　　毕业后，他留校任教。据说讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演。他的职称也比别人评得早，已成了知名教授了。同学们聚在一起时，经常会提起他，都认为大头是＂后天发展先天＂，天生就是做教师的材料。
　　大头的夫人也是我们班上的同学。如果按脑袋的体积取外号的话，没有比＂小头＂的称呼最贴切的了。但从没有人这么叫过她。
　　毕业后我们已有二十多年没见面了，我一直想找个机会听他天南海北古今中外地＂神侃＂一番，读大学时听他讲话真是享受。
　　敲开房门，＂大头＂迎了出来。＂请＂，他把我让进了客厅。＂大头＂明显有些老态，脑袋＂亮＂了起来，年轻时的满头浓发已不知去向。
　　＂夫人呢？＂我想见他的另一半。
　　＂不在。＂他答。
　　＂怎么样，这些年过得挺滋润吧？＂我问。
　　＂还好。＂＂大头＂的语调和表情都很深沉。
　　＂听说你讲课出了名，满世界地飞来飞去，都快讲疯了吧？＂我打趣道。
　　＂哪里，哪里。＂＂大头＂以前从没这么谦虚过。
　　＂据说你讲课收入颇丰，出场费很高，跟歌星差不多了吧？＂我希望他能把话头接过去。
　　＂传说，传说。＂他又缩了回去。
　　＂同学们跟你联系多吗？＂我想换一个话题。
　　＂不多。＂他只迸出了两个字。
　　我喝了口他递过来的白开水，环顾了一圈客厅，逐一评点了房间内的所有摆设和装饰。
　　＂大头＂总是笑眯眯的，偶尔＂嗯、嗯＂几声。
　　＂你怎么样？＂沉默了好一阵子，他终于说出了一个完整的句子。
　　我只好把毕业后工作、学习、生活的一切细节向他作了详尽的交代，他似听非听地点着头，显得兴趣不大。
　　我又对国内国际政治、经济、文化、军事、外交等许多当今无聊的男人们感兴趣的话题一一发表了自己的看法，试图激起他的谈兴。要知道这可是＂大头＂的强项，大学期间若是碰到这类话题哪有别人插嘴的份儿。
　　＂大头＂听得挺认真，但一直没有共同探讨的意思，还是＂嗯嗯＂＂噢噢＂地点着头
　　我极扫兴，后悔不该大老远地来看他。
　　＂你怎么不说话了，别光我一个在这瞎侃，我正想听听你这位大教授的高论呢？＂我有些不自在了。
　　＂嗓子不好。＂他指了指咽喉处。
　　＂是吗，到医院看过吗？大夫怎么说？＂我替他着急了起来。
　　＂没事。＂他口气很平静。
　　我又喋喋不休地向他推荐各种保健方法和治疗方案。
　　＂不用了。＂他摆摆手。
　　我又干坐了一会儿，便告辞了。
　　? ? ? ? 一路上，我总觉得他的病有些蹊跷，莫不是患了绝症？在我的记忆中，他可是一个健谈的＂金嘴子＂，若不是有什么难言之隐，警察都堵不住他的嘴。
　　回到宾馆后，我心里一直惦记着＂大头＂的病，一夜未合眼。第二天，我拨通了＂大头＂太太的手机，我先安慰了她几句，并表示我的担心。
　　她先是笑了一阵子，接着就愤愤地告诉我，＂大头＂的病纯粹是让钱闹的，是财迷心窍的怪病。据她说，＂大头＂讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高。现在除非你付钱，否则他就懒得开口，就连夫妻之间也很少交流。
　　她在电话的那头越说越激动，讲了不少＂大头＂掉进钱眼里的极端例子。说有一次好不容易跟她聊聊天，临了伸手向老婆要报酬，她一气之下扇了他一耳光，他这才缓过神来，意识到自己不是在给别人上课……
　　我呆呆地握着手机，嘴里一直＂嗯嗯啊啊＂着，不知说什么是好。
　　（1）下列对这篇小说思想内容和表达技巧的分析和鉴赏，最怡当的两项是（5分）
　　A.同学焦大头号称＂金嘴儿＂，最突出特点就是脑袋大，在学生时代和工作后都是引人注目的风云人物，事业一帆风顺，只是家庭生活不尽如人意。
　　＂我＂与＂焦大头＂二十年后见面，却没能享受到他天南海北地＂神侃＂，令＂我＂很扫兴，但我仍然非常惦记他的病情，表现了对同学的深情厚谊。
　　小说用了多种手法突出了人物性格：如对比手法，焦大头脑袋大，他的妻子脑袋小；夸张的手法，如焦大头患了＂财迷心窍的怪病＂后的种种表现。
　　对焦大头的妻子虽着墨不多，但是通过＂笑了一阵子＂＂愤愤＂＂越说越激动＂等表现，可以看出她是一个性格爽快、敢爱敢恨、视金钱如粪土的人。
　　小说结尾写＂我＂在得知真相后，呆呆地握着手机，不知道说什么好，表现了＂我＂的震惊与困惑，这无言的.结局，言有尽而意无穷，引发深深的思考。
　　（2）小说以＂金嘴＂为题有何妙处？请简要分析。（6分）
　　（3）小说写焦大头和＂我＂见面后言词极少，作者这样设计有什么作用？请简要分析。（6分）
　　（4）小说结尾处＂我＂接听电话时＂不知说什么是好＂，假如你是＂我＂，你想和老同学金嘴说些什么？要求语言符合人物身份，不脱离小说的情景，有正确的是非观。（8分）
　　11.（1）B3分，E2分，A1分（C项，脑袋大小的对比不能突出人物性格；D项＂视钱如粪土＂
　　不当；A项＂最突出的特点是脑袋大＂不妥。）
　　11.（2）
　　①形象地概括出焦大头能说会道的特征：焦大头大学时是班里的＂神侃＂,能说善辩；留校任教讲课效果极好,名气很大,全国各地到处讲演。
　　②极具讽刺意味：焦大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高；只有金钱才能使他开口说话。
　　③揭示小说主旨：今昔＂金嘴＂对比，对拜金嘴脸进行批判。（每点2分，意思对即可。共6分。）
　　11.（3）
　　①推动故事情节发展：焦大头的反常表现引起＂我＂的疑惑，进而引出大头得病、＂大头＂太太电话释病因等情节。
　　②设置悬念，吸引读者。以往他能说善辩，一旦开口就能讲三四个小时，如今与人交流不畅，这变化不免让人心生疑虑，想了解原因。
　　③言词极少阐释了＂金嘴＂的另一种含义：自己认为言语金贵而不轻易说话，为揭示主题蓄势铺垫。（每点2分，意思对即可。共6分。）
　　11.（4）内容6分，要包含委婉的批评、善意的规劝和适度的鼓励等；得体2分，考虑同学关系，符合同学关系。（共6分。意思对即可。）