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分外的近义词和反义词是什么

  分外的意思有:1.超过平常;特别: 高兴。月到中秋 明。2.属性词。本分以外:他从来不把帮助别人看做 的事。分外的近义词有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于分外的近义词反义词,供大家参考查阅。
  分外的近义词
  特殊:不同一般的;不平常的:特殊性|情况特殊|特殊待遇特殊
  格外:①副词,表示超过寻常:久别重逢,大家 亲热ㄧ国庆格外
  非常:①异乎寻常的;特殊的: 时期ㄧ 会议。 ②十分非常
  特地:1.亦作"特的"。 2.突然,忽然。 3.亦特地
  特别:1.不一般,与众不同。 2.格外。 3.特地特别
  异常:①不同于平常:情况异常|异常的交往。 ②副词。异常
  出格:①旧时表章或书信,为表示敬意,凡遇尊称,则另起一出格
  卓殊:1.卓越,特异。卓殊
  额外:超出规定的数量或范围: 负担 ㄧ 开支。额外
  非分:①不守本分;不安分: 之想ㄧ不做 的事。 ②不非分
  分外的反义词
  本分:①本身应尽的责任和义务: 的工作。 ②安于所处本分
  分内:本分以内:关心学生是教师 的事。分内
  分外的造句
  (1) 妈妈不仅努力做好分内的工作,也抢着做分外的工作。
  (2) 同学们穿上统一的校服,显得分外精神。
  (3) 他乐于助人,即使是分外的事也做得很认真。
  (4) 两个对手迎面撞见,正是狭路相逢,分外眼红,马上格斗起来。
  (5) 十月的香山遍布红叶,在秋风夕阳下溢彩流光,显得分外妖娆。
  (6) 我们只要管好自己,不该多管分外的事。
  (7) 乔和毕蒂听见我谈起分手在即,就显得分外热情亲切。
  (8) 他今天能在绘画界出人头地,除了天分外,从小的努力也是重要因素。
  (9) 两个仇人今日狭路相逢,分外眼红。
  (10) 他们必惧怕你们,所以你们要分外谨慎。
  (11) 他今天干活分外勤快,像换了个人似的。
  (12) 规模较小的银行为了采用此种模式分外动力十足
  (13) 这位演员的扮像分外好看,观众都拍的叫好。
  (14) 她总是把分外的事情当作分内的事情来做,赢得大家一片赞扬。
  (15) 站在泰山玉皇顶上向远处望去,只见重峦叠嶂,分外壮观。也作“重岩叠嶂”、“层峦叠嶂”。
  (16) 满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。
  (17) 我们是总角之交,阔别五十年,重新聚首,感到分外亲切。
  (18) 她正值豆蔻年华,当然显得分外美丽。
  (19) 今天天气分外的好,公园里好多小朋友在嬉戏玩耍。
  (20) 雪花在空中飞舞,使北国江山显得分外妖娆。

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白为孟浩然所作的一首送别诗,但它却不同于劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人这样一种深情体贴的送别。下面是小编收集整理的黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计,欢迎阅读参考小学美术天涯海角教学设计教学重点1引导学生了解海南的风土人情,体验天涯海角的独特韵味。2学习演唱歌曲小螺号,体验节奏力度的变化对歌曲表现作用,在歌曲表演中表现海边孩子热爱家乡盼父归来的美好感情。教学难点学开国大典第二课时教学设计方案教学目标学会本课生字词,能还正确读写,并能运用。正确流利有感情地朗读课文,能写出课文梗概。理解课文内容,感受中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情,激发对祖国的热爱。领悟本课按大瀑布的葬礼优秀的教学设计学习目标了解塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象及变化的原因。了解大瀑布葬礼的情景,认识保护生态平衡,爱护地球的重要性,培养学生的环保意识。有感情的朗读课文。学习重点了解大瀑布的乘加乘减教学设计教学内容教材第58页例5,做一做及练习十二第14题。教学目标知识与技能(1)学会乘加乘减算式的计算方法。(2)通过乘加乘减算式帮助学生掌握相邻两句口诀之间的联系。过程与方法通过学生六年级上册少年闰土的教学设计教学目标初步了解课文内容,找出闰土与我所说的个小故事学会闰字,并感受第小节,的语言美能试背第节。重点(难点)以读为主,初步感知课文内容,了解闰土是个机智勇敢的孩子。课时板书少年闰土称象二年级语文教学设计教学目标1认识13个生字,会写再象像等六个生字。2正确流利地朗读课文。3喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。4能用一边一边说话。教学准备生字卡片教学时间3课时教学二年级数学上册角的认识和时间的认识教学设计教学内容课本P101105页。学情分析学生对各部分知识已经掌握,关键应根据学生平时学习情况来制定实际的复习计划,使复习更有针对性另外,要充分发挥学生的主体作用,在教师的引导下,采取迷人的青海湖的教学设计教学目标1。自主识记生字,掌握难写字,能通过查词典联系上下文理解词语,自主积累词语。2。正确流利有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的自然段。3。理解课文内容,感受青海湖的美丽景色,激人教版小小竹排画中游教学设计范文一谈话激趣,指导看图1。同学们,你们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方,快给大家介绍一下。2。这节课老师也想带你们去一个美丽富饶的地方看看,你们愿意吗?3。看到这样的景色你不想对同学说点iu教学设计范文教学目的1。学会iu三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。2。学会读iu三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。教学时间2课时教学重点1。学会iu的音形,能正确书写。2。掌
学习窍门高智勇我来谈谈如何有效地迅速地积累知识。知识积累的多少,是决定高考成败最关键的因素。高三处于总复习阶段,要将平常零散的知识系统起来,达到一个新的高层次,没有一定的方法是不行的。我在评语集中营老师赞赏你胆大乐观,又很关心集体能歌善舞,可谓多才多艺。但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教,同时课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的成绩会有很高三数学老师教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。这是我为大家带来的高三数学老师教学反思,希望对大家有所帮助。高三数学老师教学反思1让学生在生活和小发明中去学习物理的思考教学反思范文学习物理最根本的方法是观察和实验,引导学生从日常生活自然现象或实验中尝试,发现与物理有关的问题,使学生从生活走向物理,从自然走向物理,从物理走向社会。使学生体验物理与生活物理与自然漫谈写操行评语的四个契点不同的对象学生,有不同的心理表现。正确把握他们的心理活动特点,遵循活动规律,抓住评语契点,发挥评语最大育人功能。一喜悦心理醒悟点。喜悦心理,一般出现在刚评上三好生优干等品学兼优能力引导学生及时完成作业的评语你是个聪明爱思考的男孩,虽然你年龄小,但在课堂上你是一个真正的小主人,认真读书,提出与众不同的问题,你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光,老师恨不得把所有的知识都教给中学生评语一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不聪明了。上课时,你常常走神做作业时,你有时D版考试时,你很多题目不会做,令老师多么着急啊!其实,你只要严格要求中学生评语你性格活泼开朗,尊敬老师,团结同学,待人有礼,自觉遵守校规校纪,爱好体育锻炼。我对你最满意的是,你能够理解老师对你的帮助,还能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性,但我总觉得努中学生评语你是个有上进心听话懂事善解人意诚实质朴为人热情大方,能和同学友好相处,令人信任的女孩。娟秀的小字,干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩。成绩比上学期有较大的进步。美中不足的是老中学生评语你思想纯朴,诚恳,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的,富有想象力,否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢?只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实,你只要中学生评语你是个性格开朗活泼可爱聪明伶俐的女孩。诚实热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正,课堂纪律各科作业等等,从不