1、他忘乎其形地瞪着熊雷的左臂，虽然情绪激动，却是欲言又止。
　　2、她来找过我，几次想说，都欲言又止，有点不好意思。
　　3、形势讲解得很透彻，方品奇越发忧心忡忡，看着宋钧，几度欲言又止，仿佛失去了告哀乞怜的＂勇气。
　　4、妈妈骂我时欲言又止。
　　5、他三番五次欲言又止，听众已感到厌烦。
　　6、见邹佳仁欲言又止，李文彰何等精明，岂听不出其中另有关碍。
　　7、这时旁边一个少年靠过来，用一种怪异的眼神看着苏铁山胸口处那一丛乌漆漆的黑毛，一副欲言又止的模样。
　　8、她温情脉脉地望着他，欲言又止。
　　9、玉堂春一副欲言又止的模样，陈圭怕再待下去，都能看见她在眼眶里打转的泪珠子，赶紧起身告辞。
　　10、李顾有些欲言又止，一时间抹不开脸面求情。
　　11、他看起来欲言又止 感觉就是要说什么似的。
　　12、他几次想说，几次又欲言又止。
　　13、李强几次强嘴想说出真相，可又欲言又止了。
　　14、看你欲言又止的样子，还有什么话想说吧？
　　15、薛灵芸欲言又止，粉颊上的红晕又深了几分，嚅嗫道：＂那我以前跟你说的话儿，你还…记得吗？＂。
　　16、她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。
　　17、刘董事长欲言又止，只觉口干舌燥，不停地端杯鲸饮。(.)
　　18、当真是千古奇闻！又过了十分钟，青丹子掐起了收丹法决，收起了凝气丹，看见徒儿一声不吭，端坐在身旁，欲言又止的样子，不由好笑。
　　19、他六神无主地用僵硬的姿势摆手，鼓了几次劲想说点什么，却垂头丧气地欲言又止。

黄河颂教学设计5黄河颂教学设计无锡市安镇中学林逍教学目标1联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。（初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅黄河颂教学设计授课日期2004年月日总课时6黄河颂光未然教学目标1掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。3理解诗歌赞颂黄小学语文一年级下识字1教学设计设计理念学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造地理教学方法的总结反思几年来，为了给学生以更多的独立思考问题与自我发展的机会，我在教学方法上进行了如下尝试。1现代媒体教学法现代教学媒体主要包括幻灯投影录音录像电视计算机等。这些媒体具有形声性再现性和先老王课堂教学步骤设计教学目标知识和能力目标1学习把握人物形象概括人物思想性格特征的方法。2学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程和方法目标1调动学生的生活体验，通过品读法探究法拓展法等七年级语文下册生字词复习资料七年级下册语文生字词复习资料姓名班级学号第一单元一攒cun拗o确凿zo菜畦q桑葚shn轻捷蟋蟀xshui臃肿yngzhng脑髓su收敛lin相宜书塾sh方正博学秕谷b蝉蜕tu人迹罕垂直与平行教学方法反思垂直与平行是小学新课程四年级上册第四单元的内容，从教材上来看，它是由点到面。把这部分知识分成垂直和平行两个内容进行教学，最后再把这部分知识汇总起来，总结出垂直与平行是同一平面内两条四年级语文上册生字表一生字表（一）罩几鼎沸贯崩恢穆玛涓滔脉卉罕茫桨律榕隙耀暇抛檀盈凶庙惚腊浑豚均匀茎柄蛟宅蔽弃慎择穴搜谧振枉浩资召源溢允喧添训酷颊拆彼锹杈诧麦务伐拽茸副怜魔杖颈厉吭吠苟倘脾供腔掂涟漪虑生字词教学反思范文从语文主题教学后，我一直在想着如何去教好生字词。在第四单元里，我交代学生如何整个单元预习读课文，分段，圈生字词，补充音节。随后花时间让组长去检查，再利用课堂去教生字。刚开始，我采取二年级生字教学反思生字教学是低年级语文课的主要教学内容，下面就是小编为您收集整理的二年级生字教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！二年级生字教学反思一语文教学人教版语文四年级下册生字组词1课亭tng（凉亭）（亭子）（书亭）（亭亭玉立）潭tn（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）庭tng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）络lu（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙n（谙练）