【教学目标】
　　认识１２个生字，学写方、半两个字，正确流利地朗读课文，了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。
　　【教学重点】
　　１、认识１２个字，学写方、半。
　　２、初步感知雨水对植物生长的作用。
　　【教学过程】
　　一、揭示课题
　　１、谈话导入，演示动画《雨》
　　２、请学生看动画简单地说一说雨。
　　３、板书课题《雨点儿》。
　　二、整体感知
　　１、请学生自由读课文，要求：读正确。
　　２、请学生说说读了课文知道了些什么？
　　三、识字读文
　　１、认读理解数不清、云彩、飘落。
　　⑴ 逐一出示生字，数、清，看拼音读准字音。
　　⑵ 出示词语，数不清，读一读，找一找，文中指什么数不清。
　　⑶ 说一说，生活中还有什么东西数不清。
　　⑷ 认读云彩、飘落。
　　⑸ 在文中找出带有数不清、云彩、飘落这三个词语的句子，读一读。
　　２、认读理解问、回答。
　　⑴ 出示生字问，读一读，找一找，文中写的是谁问谁？问什么？把有关句子画出来。
　　⑵ 交流，指导朗读，问：你要到哪里去？
　　⑶ 读课文找一找，小雨点是怎样回答的，出示新词回答指导学生读正确。
　　⑷ 辨析：你呢？这句话是不是小雨点在回答大雨点儿。理解回答。
　　⑸ 读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的`句子，读一读。
　　３、认读方
　　要求学生仔细读课文中带有方字的句子，让学生明确地方这个词中，方字读轻声。
　　四、读文感悟
　　１、教师边范读第五自然段，演示雨过后草长花开的动画，让学生初步感受雨点儿给植物带来的变化。
　　２、出示句子。雨点儿人云彩里飘落下来：
　　结合动画情景，展开想象，模仿句子说说雨过后大自然生机勃勃的景象。
　　小草从泥土里钻出来。
　　小花从______________。
　　____从______________。
　　３、顺承说话练习形成的语境气氛，让学生自由练读的基础上，齐读第五自然段，讨论交流：这都是谁的功劳？你想对雨点儿说些什么
　　五、练读
　　根据学生的回答，让学生带着雨点或喜爱，或感谢，或佩服的热情，把全文读给好朋友听，再让学生推荐读得好的朋友为师生做朗读表演。
　　六、指导书写方半进行书写练习

谁先走的教学反思篇一谁先走教学反思谁先走教学反思本节课的学习目标1判断游戏规则的公平性。2设计公平游戏规则。今天我们一起来探讨谁先走的问题，首先我从学生生活中所熟悉的下棋入手，看看小明小华这两位好英语课教学反思英语课教学反思怎么写？每一次的课程都要作出反思，来提升自己的教学水平，以下是小编为您整理的英语课教学反思资料，欢迎阅读！英语课教学反思1时间过得真快呀，初一新生入学已经一个月了，可四年级数学的教学反思教学目标1让学生结合生活情景，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线垂足。2让学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法作出一组垂线，能够借助直尺三角尺量角器等工具画出已知直线的一年级我多想去看看的教学反思我多想去看看是一首小诗，共三大句话第一句话交待了我的出身一个山村的孩子第二句是讲遥远的北京城，天安门广场的升旗仪式非常壮观第三句写山村孩子向往北京的强烈的思想感情。我在引导学生识完课文西花厅的海棠花又开了教学反思范文1988年，邓已84岁高龄，能够在迟暮之年以如此心情叙述出昔日美好真挚的感情，不仅使我们感受到邓与周恩来两心相照的眷眷深情，也使我们看到他们远大的革命理想和坚定的信念。学习这篇课文小小的船课堂教学反思对于刚刚在校开放日所讲的小小的船这一课，我虽然努力的尝试用各种方法来设计本节课，但结束本节课后，结果却不尽人意，反思这堂课存在几点遗憾。一复习生字所采用的方法不佳做游戏是比较喜闻乐记金华的双龙洞课文教学反思五朵金花绿茶上完记金华的双龙洞后说心情是复杂的，有着深深的失落，有着缕缕的懊恼，也有着丝丝的坦然。这是她的感受，其实不必自责，不必懊恼，要多点坦然，多点自信。可能是绿茶听其他几位金课文船长教学反思一前言在9月16日，我们六备举行了一次网络集体备课，并形成了集体教案，我就利用这教案，在9月21日下午，上了一节示范课，现在把上这课的一些反思与感受写下来。二如何把握这个集体共案的庐山的云雾课堂教学反思范文这节课重点突出，难点突破教学环节的设计精彩生动，令人回味教学方法灵活多样，关注了学情，突出了学生的主体地位。一以画促读，意会文字之美作者抓住庐山云遮雾罩的特点，用优美传神的语言文字祁黄羊的课文教学反思祁黄羊这篇课文，叙写了春秋时期，晋国大夫祁黄羊，为了国家的利益，不计私家恩怨，不避个人亲仇，两度为国荐贤的故事，表现了祁黄羊出以公心正直无私的高尚品质。教学重点为能用联系上下文理解课文翠鸟优秀教学反思第六册7课翠鸟一文，备课中考虑到对于翠鸟这种只闻其名，不见其形的小鸟，学生们知之甚少。针对本课必须完成的教学目标，在随机教研中与颜承丽老师交流时决定采用网上下载的课件，结合挂图和若