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文辞的造句

  文辞拼音
  【注音】: wen ci
  文辞解释
  【意思】:(1)指文章的形式方面: 优美。(2)泛指文章。
  文辞造句:
  1、文辞不当削弱了她演讲的渲染力。
  2、《西厢记》文辞典雅秀丽,情景交融,名句隽语,美不胜收,千载而下为人传诵,可谓美丽的长篇叙事诗。
  3、同时,他也是民主党人的领袖,他至少在私下里是相信茶行业联盟和文辞共和派的一些人士能够走得更远,特别是在去年有关健康问题讨论的基础之上。
  4、那暗示着,会有文辞的功用存在,我的意思是,字词的基础会产生幻想。
  5、通过阐述唐代判牍的体例特点,分析其文辞风格,指明了其对当今制作判决文书的借鉴意义。
  6、在艺术上的发展突出表现在文辞和人物形象塑造的成功等。
  7、论文若是建筑在事实基础上,而非注重文辞修饰,你的作品将更加成功。
  8、其文学实践中的创作倾向与审美追求,体现出重真情、重穷形写物、重文辞清丽、工整的文学创作观。
  9、作为汉代文学的一种重要的文学样式,汉大赋以其宏大的构架、靡丽的文辞、豪迈的笔调著称。
  10、不需要文辞华丽,只要记下你心中的点点滴滴。
  11、法式华丽文辞只存在于外交信函中,几近绝迹。
  12、这里是个人插画窗口,致力于插画事业发展,力图发挥图像的优势特点,求解文辞深度!
  13、当一种"言说"方式被人们约定俗成地确认为某一"类名"以后,与这种"言说"方式相对应的文辞方式就形成具有特定文体形态特征的文本方式;
  14、就语言论,文辞清丽,音韵疏亮,是陆赋语言的基本风格。
  15、文辞不当削弱了他演讲的渲染力。
  16、语句含蓄言理深,文辞优美律韵寻。抑扬顿挫诵顺口,听之顺耳振精神。
  17、这是因为要确切表达作者的意思,关键并不在文辞的华丽和堂皇,而在于其是否切合内容;
  18、中古时期的通变论所关涉到的不只是文辞的常变问题,而且还具有更为高远的天人关系的"一种时间性呈示。
  19、本文以简显易懂的文辞,帮助学生建立学习计画以及课内课外的语言练习。
  20、文辞简约成为古代中国哲学的表述特色。
  21、诗文结合的结果一方面丰富了唐传奇的语言表达,使其文辞凝练含蓄而又华美多彩,另一方面也增强了唐传奇的抒情性。
  22、雅俗共赏是朱自清的一种文章美学思想,较明显地体现于他的文辞观上。
  23、真主以其文辞抹煞虚伪,证实真理,他确是全知心事的。
  24、荻生徂徕是日本江户时代最著名的思想家、文学家和古文辞家,同时还是一位出色的汉语教育家。
  25、艺术家进一步探索线条的韵律和表现性,把甲骨雕刻文辞转化为视觉性、图象化的创作符号。
  26、你向来善于文辞与暧昧不明。
  27、主体在他的文辞幻觉里,感受生命的内在性。
  28、从《如何致富》这本书的文辞推测,人们永远不会把丹尼斯的诗句与他所锺爱的英国玄学派诗作混为一谈,但他的一些诗确实文笔轻灵。
  29、在儒家,是"慎乎辞"与"非文辞不为功"的联缀;

音乐巨人教学设计音乐巨人贝多芬教学设计我要扼住命运的咽喉这句德国伟大的作曲家贝多芬的至理名言,数百年来激励了无数身处逆境的人们,这位全聋的音乐家创造了无数奇迹,为人类留下世间最伟大的杰作。让我们一音乐教学反思700字小学阶段是青少年长身体长知识的时期,对周围的一切都充满了好奇和疑惑,感染性和模仿力特别强,我利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,使学生在情操品格心灵上受到有益的影诗两首雨巷教案2诗两首雨巷教学目标一反复朗读,体会本诗的意境美。二了解自由诗体的特点。三深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情,培养学生对大自然的热爱之情,树立正确的人生观价值观。教学重点难点一学习象我的五样教案教学目的1浓缩内容,理清思路。2品味课文独白式的心理描写,体会作者丰富独特的思想内涵。3引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。教学重点品位课文独白式的心理描写,体会作者丰富信条教案(人教版高一必修四)教学目标知识与能力1了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。2注意学习课文语言,摘抄名言警句。过程与方法1把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料。2要在阅读过项链教案设计教学目标1知识目标了解作品产生的时代背景。理解细腻深刻的心理描写对刻画人物的作用。体会小说精心的构思和巧妙的布局。2能力目标组织学生课堂讨论,训练口头表达能力。引导学生从人性论的角箱子岩教案教学目标1初步了解作家沈从文及其作品,了解湘西的一些风俗民情。2理解文中对比手法的运用及作用。3理解作品融抒情议论为一体的表现手法。4探讨文章的主旨,理解作者有关历史的思考,体会作沁园春长沙教案第一课时教学目标品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点品味意象,感悟词中阔大的境界。从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性抒情性15古代诗歌五首青岛马仙芝教学目标了解诗词有关知识。品味语言,体味诗词意境。有感情地反复诵读并熟练地背诵。启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点品味语言,体会意境,诵读鸿门宴的教学尝试研究性阅读教学模式的构建作者佚名内容提要以鸿门宴的教学为突破口,借助课件双向闭路电视系统等现代教学手段,在研究性学习理论指导下,以学生为中心,以研究协作为课堂教学中心,构苏教版高中语文必修一教案全套1专题一向青春举杯吟诵青春沁园春8226长沙教学目标1围绕青春话题,从全篇着眼,深入探究作品中饱含的思想感情,通过活动体验,加深对自我对青春的思考与认识。2能够结合自己的生活经历和情
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