一、教学目标
　　1、知识目标：
　　理解力的概念，知道力是物体之间的相互作用，在具体问题中能找出施力物体和受力物体；知道力可以改变物体运动状态，可以引起物体的形变。
　　2、能力目标：
　　培养学生初步的观察能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
　　3、情感目标：
　　通过力的知识学习，培养学生科学探索、质疑精神，提高科学素质。
　　二、教学重点：力的概念；物体间力的作用是相互的；力的作用效果。
　　三、教学难点：物体间力的作用是相互的。
　　四、突破难点方法：列举大量事例，精心设计实验，使学生对难点问题有深刻的感性认识。
　　五、课时安排：一课时
　　教学过程（）：
　　一、引入课题：
　　＂力＂字的含义是非常广泛的，在物理学中，力是一个重要的物理量，主要研究自然、生活、生产中的力的现象。本节课我们将学习有关力的知识。
　　二、力是什么？
　　1、请学生列举自然、生活、生产中有关力的事例。
　　我们日常生活中做什么事的时候需要用力？
　　其它物体之间是否也产生力的作用呢？
　　不接触的物体之间是否也存在力的作用呢？
　　（教师有选择地板书）
　　2、分析上述事例，得出力的概念：力是物体对物体的`作用。
　　二、在上述事例的基础上，进一步分析力的作用效果。
　　1、教师演示力的作用效果
　　2、学生上台演示力的作用效果
　　3、学生谈生活中力的作用效果
　　归纳：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。
　　三、力的作用是相互的
　　1、演示实验：磁铁吸引铁块，铁块吸引磁铁。
　　2、请两名学生上台演示实验：拉弹簧
　　3、请同学们用手拍桌子。
　　4、请同学们谈日常生活中力的相互作用的例子。船离岸时竹篙点岸；手拉橡皮筋；
　　归纳：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。
　　四、课堂小结
　　本节课初步学习了有关力的知识，知道了力是物体对物体的作用，力的作用效果可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，知道了物体间力的作用是相互的。

旋里的解释和造句旋里拼音注音xuanli旋里解释意思返回故乡因事。旋里造句1嘉莉幽闲后断港绝潢，打定旋里时，与杜洛埃再次巧遇，转换了生存轨道。2令人惊讶的是，用来装载自旋的材料里，最有前途的竟然是用百出造句注音baichu意思形容出现次数很多（贬义）错误矛盾。百出造句1他对抢劫案经过的陈述漏洞百出。2他的话前后矛盾，破绽百出。3这些校样上错误百出，难道你没校对过吗？4这类的文章在面对后顾之忧造句造句是语文的基础知识，那么后顾之忧要怎么造句呢，下面请看后顾之忧造句！后顾之忧造句造句他全然没有后顾之忧。他们能一心一意教学而没有后顾之忧。这样做不但毫无后顾之忧，而且还可以买一辆花房的造句花房拼音注音huafang花房解释意思养花草的温室。花房造句1当谈到花房租钱的时候，然而这又是另外一番景象。在这里，性别有着举足轻重的地位。2为此她去了一趟花房，但是她被色子跟踪了用转注造句转注拼音注音zhuanzhu转注解释意思六书之一。许慎说文解字叙转注者，建类一首，同意相受，考老是也。后人的解释很有分歧，比较可信的是清代戴震段玉裁的说法。他们认为转注就是互训，意用固然造句精选语句1春风固然美，可它温暖得让人迷醉。2春天固然美丽，然而硕果累累的秋色，却透着丰收的喜悦。3互联网固然威力无穷，但是如果你沉迷于网络聊天或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补荒废怎么用荡然无存造句1。她早年的风韵早已荡然无存。2。蝗虫铺天盖地而来，田里丰收在望的庄稼一下子全都荡然无存了。3。当又一个拂晓来临，他钻出地窖，踩着瓦砾寻找着自己的亲人，仅仅一个晚上的时间，曾经庄严后来居上造句精选1但我可以想象亚洲在将来后来居上，因为像乙肝丙肝等很多疾病都更加普遍，给研究工作带来了更加迫切的需求。2请大家注意，按照德迪欧的估算，虽然苹果仍然把持着全球移动市场60到70的利润亲子阅读读后感时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画搓油泥剪纸做游戏，唱歌看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很52集体亲子游戏方案在双休日组织家长集体到户外进行多种多样的亲子游戏已经成为我们幼儿园的特色活动，我们将之称为52活动，即利用一周正常教学活动之外的教育时机，用游戏的形式对家长和孩子共同开展教育，以促节选邹忌讽齐王纳谏阅读练习及答案于是入朝见威王，曰臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之