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语文教案有关春天的课文教学设计

  教学要求:
  1.说出春天大自然的变化,并注意说出春天的特点。
  2.抓住春天的特点,把观察到的景物按一定顺序说清楚。
  3.说话时要大胆,声音要响亮,吐词要清楚,语句要完整。
  教学过程 :
  一、导入 新课。
  导语 :小朋友,前边我们学习了古诗《春晓》,又开展了找春天的`活动,你们找到春天了吗春天在哪里(请用完整句回答问题)板书:公园、田野、我们身边……
  二、说春天。
  你们喜欢春天吗为什么喜欢(请几个学生简单说)
  既然大家都说春天很美,那么今天这堂课就让我们一起来说说春天好吗
  这次说话有三个要求,请大家看着电脑跟老师读一读,然后请大家在说的时候记住按要求完成,比一比这节课谁最好。
  春天是新年的开始,所以古今中外的人都赞美过春天,你们知道哪些词语是描写春天的吗(学生说几个,教师板书一些)
  老师也为你们准备了很多词语和句子,帮助大家说好话。请大家看电脑,自己快速记几个,待会儿说话时用上一些你喜欢的。(学生看电脑,边读边记)
  现在你们看完了,就让我们比一比谁说的春天美,好吗春天来了,我们去公园看到了什么(用一句或几句说说,要按要求说。)
  大家刚才说得真好,看看电脑里老师还帮你提供了些什么(学生看电脑,观察公园景色,然后同桌互说。)
  春天来了,我们在田野看到了什么(用一两句话说说,教师随时纠正。)说完后,再次看电脑,让学生互说。最后指名说。
  春天来了,在我们身边,你们看到的春天是什么样的呢(教师给学生看一两张画面,让学生准备说话。)学生开始说话,教师随时指导。
  在春天里,你除了刚才说的和电脑上看的以外,你还看到了哪些变化吗(蝴蝶、青蛙、蝌蚪……)
  小朋友,你们把春天说得真好,那谁能给我们刚才说的内容加上一个题目看谁说的题目最好(教师板书题目)
  三、指名说话。
  小朋友,现在我们要来比一比谁说的春天的景色最多、最美,但要按要求说,好吗(再看一看电脑上的要求,然后教师让学生自己操作电脑,从中选择自己想说的春天的某一地方,按顺序说出特点。)学生开始准备,教师巡视指导。
  四、指名说,师生评议。
  刚才的几位小朋友说得很好,但电脑里也有三篇文章,让我们一起来看一看,跟他比一比,看谁的好,好在哪里。

感觉千克和克教学反思1注重学生已有的生活经验和认知水平。本课设计力求体现数学知识数学问题来源于又归宿于生活的思想。学生虽然对千克与克还不熟悉,但他们已经知道物体有轻重并能分辨物体的轻重,能用手或其他部关于三亚落日教学反思随着三亚落日授课的结束,六年级语文下册频道小编为您搜集了三亚落日教学反思,供大家参考学习!一教学环节简单1导入课题部分,我采用了爱老师,更爱语文的理念,出示了中国地图,语文带领我们三亚落日的教学反思一教学环节简单1导入课题部分,我采用了爱老师,更爱语文的理念,出示了中国地图,语文带领我们穿越时空,了解了卢沟桥事变走过了烟台的海,浙江金华的双龙洞,今天,我们去南海明珠海南,饱览Unit1BLetstalkLetscheck教学反思Unit1BLetstalkLetscheck本课是本单元的第三节课,因本课内容较少,在三年级上册和本单元的A部分已经学习了ThisisImfrom。我在备课之初,就把B的内容进行汉字趣编(之十)师师段玉裁说,小阜而四周有之,是众意也。有众意,就是有军队编制的意思。商周时代2500人为师,这是当时最大的军队编制。大约到春秋以后,比师大的12500人的军队编制才出现。师是军队编汉字趣编(之九)死死是歹与夕合成的字,歹表示残骨,夕是爬在地上的人。死是会意字。在汉语中,死的同义词很多。这是由于中华文明的历史悠久地域辽阔风俗各异民族心理内涵丰厚宗教观念复杂中国社会长期等级森严等汉字趣编(之八)也而也宋代欧阳修在醉翁亭记中的也字真多环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作汉字趣编(之七)发发一般的人的头发有10万根,有的人的头发长得非常的茂盛,煞是好看。头发名称很多,佛家称烦恼丝,所以为了四大皆空,佛家要剪掉头发。但按照中国人的习俗,是非常珍视头发的。孝经说身体发肤汉字趣编(之五)左右龙左右古人造字,有不少字是从人的手足以及耳目口鼻取意,这就是人们常说的近取诸身的说法。左右两字,都是从手取意的。右是从手从口,左是从手从工。右有助的意思,左有辅的意思。在朝仪官序上,汉字趣编(之四)打玉打在日常生活中,使用频率非常高。如打油打扫打庄稼打麦打人打毛衣打电话打这边走打掩护打乒乓打牌打秋千打先锋打游记打靶打气打针打印打鸟打鱼打头打工打公打量打倒打算盘打手打字打牙祭打住打汉字趣编(之三)见,日,牛见从目从儿,下半儿在甲骨文中是一个朝右跪着的人。人字头上加目,用目之人也。所以见是见到看见的意思。见又引申为见面进见等等。后来,见又引申为召见接见。如廉颇蔺相如列传秦王坐章台,见相
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