1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
　　2、不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。
　　3、我已经长大了，不能一切都依赖父母。
　　4、价键法明显依赖经典的定域结构。
　　5、中产阶级软弱无能，趋向依赖和屈服于统治阶级。
　　6、该国经济依赖于旅游业。
　　7、母公司的决定在很大程度上依赖从国外收到的反馈。
　　8、好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说靠人对自我欲望的否定。
　　9、无论做什么事我总是依赖别人。
　　10、在物理学上，较常考虑相互依赖的量。
　　11、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。雷锋
　　12、对胚乳依赖的改变发生于近心形期。
　　13、依赖别人，就是看轻自己；不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我们把这种资源消耗殆尽时，就会发现自己已经不会走路了，那将会是一种巨大的悲哀。
　　14、因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人生。
　　15、浅水运动强烈地依赖于底部地形。
　　16、美国与其他民族及国家互相依赖、息息相关。
　　17、这种依赖性可能是磷分凝在硅中的结果。
　　18、互诫会的成员互相鼓励互相依靠，以代替对酒的依赖。
　　19、我担心我的组织过多地依赖一个人。
　　20、结晶粘土矿物的表面积主要依赖于晶格膨胀的程度。
　　21、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。拿破仑
　　22、依赖于有机碳源称为异养结性物。
　　23、小孩依赖父母供给衣食。
　　24、不要依赖别人，()是你还有人可以依赖的＂时候才说的出来的。
　　25、我们不能老依赖父母。
　　26、这项政策部分地说明了美国为什么日益依赖进口石油。
　　27、自由不如自在，自由毕竟需要依赖外在自由，而自在，只需要当下与自己同在。
　　28、一条规则的法律性质不依赖于它是否被违反。
　　29、年纪轻轻就依赖于一种所谓被市场认可的风格上，是危险的，只有大胆尝试过主持各类风格的节目，才能分辨清楚自己的最佳定位，最佳风格。
　　30、歇河属于特殊情况，其季节性水流依赖于冬季降雨。
　　31、慢性副醛中毒能导致耐受性和依赖性。
　　32、人生的道路上，有些事只能自己面对，我很想依赖，但我必须坚强。

设计文化衫四年级美术教学设计教材分析设计文化衫是人教版四年级15课的内容，是一节综合性的美术活动，引导学生主动学习探究探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，从他们的穿着方面，就很难体一年级下册春雨的色彩教学设计教材说明春雨的色彩是冀教版一年级语文下册第二单元的第四篇课文。本单元的教学主题是多彩的春天，所选每一篇课文都是和春天有关的。在之前的学习中，孩子们已经学习了春晓离离原上草风惊蛰四篇小壁虎借尾巴的教学设计方案教学目标1。自主探索，了解小壁虎尾巴易断可以再生的特点，及小鱼燕子老牛等尾巴的特点。2。在语感训练和表演中深入理解课文内容。3。培养学生的口语表达能力和语文实践能力。4。给学生充分语文阅读教学设计教学目的1把握小说塑造的人物形象，理解心声的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2体会和学习小说的艺术特色插叙手法心理描写细节描写结构上的双线交织和富于表现力的语言。3学习编豆腐颂的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的，体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。3认识课文在说明事物特点的同时，表达赞美之意的写法。教学重点了解课文时从哪惊弓之鸟教学设计优秀范文教材分析惊弓之鸟是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使学生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并进行分神经调节的基本方式教学设计2一教学目标知识目标（1）说出非条件反射和条件反射的联系和区别（2）理解与语言文字有关的条件反射是人类所特有的能力目标（1）学会将所学知识与生活的实际问题相联系，并运用到生活中去。二第六章ampnbspampnbsp第三节ampnbspampnbsp神经调节的基本方式第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式教材分析神经调节的基本方式包括三个知识点1反射的概念2反射弧的构成3举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。本节内容是初中生物中最抽zhchshr优秀教学设计教学目标能借助表音表形图学会声母zhchshr。能认清形，读准音。能借助表音表形图学会zhichishiri4个整体认读音节。能认清形，能读准它们的四声。能照书在四线格正确写声母z苔藓和蕨类植物第十四章生物的多样性第六节植物界苔藓和蕨类植物（两课时）一教材分析科学家估计，生存在地球上的植物有50多万种，已知的约33万种，因此植物界是一个非常庞大的类群。同时，植物界又是与人校园植物调查教材分析本节内容是实地调查课。调查作为一种广义的探究活动，是通过让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某一生物学问题进行调查，以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是