《浮力》的学习是以密度、力、二力平衡等知识为基础的，有较强的综合性。从日常生活中，学生已经积累了有关浮力的体验，如木块能漂浮在水面是由于受到水的浮力，氢气球在空中能上升是受到空气的浮力，不同物体在水中的浮沉是不同的等，这些体验都没有经过科学的分析、抽象与概括，只凭学生粗浅的`观察分析，形成了一些模糊甚至是错误的观念，这些错误观念的形成又会成为学生学习浮力知识的思维障碍。
　　在浮力知识的应用解题中，由于有多种解题方法，而学生由于对各种方法的应用条件的不明确，所以会乱用公式；而有的学生则感到解题无从入手。所以在教学中更应让学生明确解题的方法（可让学生分为：称重法、阿基米德原理法、平衡条件法等），而对每一种方法的主要特点（或应用该方法所需要的已知条件进行归纳），例阿基米德原理法应用条件：
　　（1）已知排开的液体的重力；
　　（2）已知排开的液体的质量；
　　（3）已知排开液体的体积；
　　（4）已知物体的体积，同时物体处于浸没时（即：V物=V排）；
　　（5）已知物体的质量及密度，同时物体处于浸没时等。
　　在学生明确各种方法的特点时，再精选题型让学生去分析题中的已知条件，从而去选用合适的方法。当然只要条件允许，有时一题有多种解法。通过方法的讲解与题型的练习，学生对解题的分析与思考能力就会大为加强。当然解题的方法各人各有特色，对此要加以鼓励及引导。通过这样的教学一定能收到事半功倍的学习效果。

语文假如没有灰尘教学设计教学准备幻灯片收集灰尘的资料。教学过程一谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最口技教学设计的示例一教学目标（一）知识目标1。文言实词含义。2。正面描写和侧面描写。（二）能力目标1。文言阅读理解能力。2。有条不紊清楚地叙事的能力。（三）情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表最大的书最新教学设计教学要求1激发学生探究自然知识的兴趣。2有感情地朗读课文，读好人物的对话。教学重难点1读好人物对话。2理解课文内容，激发探究自然知识的兴趣。课前准备幻灯片教学设计一课题导入1板书课七年级语文伟大的悲剧的教学设计教学目标1学习积累文中出现的生词成语。2快速默读课文，概括要点，理清故事情节。3品味文章中有着强烈抒情色彩意味深长的语句。4激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教龙的传人教学设计龙的传人凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，下面给大家分享龙的传人教学设计，欢迎借鉴！龙的传人教学设计1课文内容概述小学教师远程研修磨课角的认识教学设计教学内容青岛版小学数学四年级上册第五单元信息窗一第一课时（课本7374页）。教材分析本课是在学生初步认识角和三角形的基础上进行教学的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。该信息窗呈手捧空花盆的孩子教学设计范文学习目标1认识盆位选等12个生字。会写分要等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。教学重点难点进入情景的朗读课文。让学生感悟出这称象四步程序式优秀教学设计范文称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法关于范进中举第一课时的教学设计教学目的一认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三体会通过语言动作表现人物性格的写法。教学重点人物的语言动作的描写教数量词优秀教学设计教学目标1认识本课生字10个，初步学习数量词的正确搭配。2正确朗读课文，背诵课文。积累词语8个，句子2句。3能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。重点和难点认识本课生字10个。能课文葡萄沟的优秀教学设计教学目标1通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到葡萄沟真是个好地方。2识记最坡梯够修味留，运用多种方法感悟梯田山坡茂密五光十色热情好客等词语及句子。3运用采