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苏武传文言文字词知识教案

  一、古今异义
  (1)汉亦留之以相当 古义:抵押。今义:正在(某时某地)。
  (2)皆为陛下所成就 古义:提拔。今义:业绩。
  (3)我丈人行也。古义:老人,长辈。今义:岳父。
  (4)欲因此时降武。古义:趁这时。今义:相当于所以。
  (5)独有女弟二人 古义:妹妹。今义:姐姐(妹妹)和弟弟。
  (6)且陛下春秋高 古义:年纪。今义:春秋战国时期或指季节。
  (7)武等实在 古义:确实存在。今义:诚实、老实。
  二、词类活用
  1、意动用法单于壮其节
  壮:形容词的意动用法,以……为壮。诚甘乐之 乐:形容词的意动用法,以……为乐。
  2、使动用法
  (1)欲因此时降武 降:使动用法,使……投降。
  (2)空以身膏草野 膏:使动用法,使……肥沃。
  (3)反欲斗两主 斗:使动用法,使……争斗。
  (4)单于愈益欲降之 降:使动用法,使……投降。
  (5)何久自苦如此 苦:使动用法,使……受苦。
  (6)王必欲降武 降:使动用法,使……投降。
  3、名词活用
  (1)天雨雪 雨:名词做动词,下。
  (2)羝乳乃得归 乳:名词做动词,生子。
  (3)杖汉节牧羊 杖:名词做动词,拄着。
  (4)武能网纺缴,檠弓弩 网、檠 :名词做动词,结网、用檠矫正弓弩。
  (5)惠等哭,舆归营 舆:名词做动词,抬。
  (6)陵与卫律之罪,上通于天 上:名词做状语,向上。
  三、通假字
  (1)不顾恩义,畔主背亲 畔:通"叛",背叛。
  (2)与旃毛并咽之 旃:通"毡",毛织品。
  (3)掘野鼠去草实而食之 去:通"弆(jǔ)",收藏。
  (4)空自苦亡人之地 亡:通"无",没有。
  (5)信义安所见乎 见:通"现",显现。
  (6)法令亡常 亡:通"无",没有。
  (7)大臣亡罪夷灭者数十家 亡:通"无",没有。
  (8)武父子亡功德 亡:通"无",没有。
  (9)因泣下沾衿,与武决去 衿:通"襟",衣襟。决:通"诀",诀别。
  (10)前以降及物故 以:通"已",已经。
  (11)且单于信女,使决人死生 女:通"汝",你。
  四、特殊句式
  1、倒装句
  (1)送匈奴使留在汉者。定语后置句,正常语序"送留在者汉匈奴使"。
  (2)为降虏于蛮夷。状语后置句,正常语序"于蛮夷为降虏"。
  (3)何以女为见。宾语前置句和介宾倒置句,正常语序"以何见女为"
  (4)子卿尚复谁为乎。宾语前置句,正常语序"子卿尚复为谁乎"。
  (5)何以复加。介宾倒置句,正常语序"以何复加"。
  2、判断句
  (1)缑王者,昆邪王姊子也。
  (2)非汉所望也。
  (3)汉天子,我丈人行也。
  3、被动句
  (1)见犯乃死,重负国
  (2)大臣亡罪夷灭者数十家
  (3)皆为陛下所成就

说不尽的狗一知识与技能1思路安排,一环扣一环,由表及里地结构。2仔细揣摩分析文章幽默轻松地语言,体味幽默(包括通感)所产生地艺术效果。二过程与方法1合作学习,把握作品地细节,了解品味作者地语大堰河amp8212amp8212我的保姆教案高中语文教案十二大堰河mdashmdash我的保姆教案一教学目标(一)认识旧社会的黑暗和不公,学习劳动人民无私的奉献精神。(二)学习把握诗中的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚热烈直面挫折学习描写编写意图第二册的写作教材,除第四单元是关于学习虚构的内容以外,其他三个单元都是学习表达方式的学习描写学习抒情学习记叙的角度。一般来说,表达方式可以分为五种叙述描写说明抒情议人教版九年级语文下册全册学案103比较下列句子中加点词语的意思,对其判断正确的一项是()(1)虎求百兽而食之(2)天帝使我长百兽(3)子无敢食我也(4)虎不知兽畏已而走也a两个百兽意思不同,无和不意思也不同。b两苏教版九年级语文上册第一单元导学案鼎湖山听泉导学案(第一课时)班级姓名学习目标能从听字入手,找出作者四次听泉的句子,并能说出每次听泉的感受。学习重点理清课文内容,抓住听分析作者怎样写听泉学习难点通过吟哦讽诵来品味精语文版九年级上册第二单元复习教案同学们,第二单元的课文已经学完了,该如何对其进行归纳整合呢?可从以下几方面入手一有的放矢1了解小说的一般特点,掌握小说的基本要素。2了解小说的来龙去脉,弄清人物活动的大舞台。3通过八年级语文下册第一单元教学计划一教材分析本单元的五篇文章都是叙事性作品,它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历,或展现名人伟人的一个侧面,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度情感价值观教育。藤野先生鲁迅回忆自八年级语文下册第四单元复习资料语文第四单元复习资料(鄂教版八年级下)一单元复习目标1了解每课的作者及相关的背景知识。2理解并识记积累每课的生字生词。3复习略读文章的方法,迅速理清文章的思路。4分析揣摩文中的精彩七年级上册语文总复习(新人教版)1。散步作者莫怀戚。文章主旨散步一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2。秋天的怀念作者史铁生。这篇课文写七年级语文上册卖炭翁复习指导卖炭翁唐白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高七年级语文上册第一单元教学案及答案(教案学案)2七年级语文教案3。短文两篇课型自读课时1教学目标1了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法2学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法3领悟生命的意义。引导学生树立积极生活认真
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