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高一英语课堂教学反思精选

  高中新课程改革,这对我们来说既是机遇,又是挑战,新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。
  体会:
  1. 面向全体学生,满足不同的需求,为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异,因此在教学中我根据不同学生个体的差异,对他们提出不同的要求。比如对差生,我尽量用难度较易的问题问他们,尽量让他们回答有把握的问题,当他们回答正确时我总会说“Very good”,如果回答错误我也会说“Thank you all the same. It doesn’t matter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增,加强了参与意识,逐渐消除畏惧心理。而对较好一点的学生,我则对他们提高要求,如单词小测的错误率不得超过20%,课后要多做题,增加阅读量等。
  2. 创造宽松、和谐的气氛 。 在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。高一英语必修一的第一单元是“Friendship”,这是一个比较贴近学生生活的题材,于是我让学生分组讨论Warming-up中的问题,并设置了“Describe one of your best friends”、“Make a list of qualities a good friend should have”、“ Make a list of qualities a good friend should not have”等多个学生感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆地说英语,并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。这锻炼了学生英语表达能力和胆量,也在无形中发展了学生运用英语交际的能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯。
  3. 培养学生探究性学习的能力。在课前我要求学生先预习,找出语言点;课后整理总结笔记,并发现重难点。比如在教授“直接引语和间接引语”时,我就先让学生看课后的例句,并自己发现直接引语和间接引语的不同点,总结两者之间的转化规律。这样不仅锻炼了学生自主学习的能力,也增强了他们的成就感。
  4. 建立良好的师生关系,经常和学生一起反a>学习过程中的不足,并加以改正,
  教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学至关紧要。在开学一周后我就让学生以不署名的方式给我的教学提意见,下课后我也经常深入学生中询问他们的听课效果,学习情况,以改进自己的教学方法,最大限度的提高教学质量。
  做法:
  1、根据新课改的要求结合本学校学生的实际情况对单元内容进行筛选。 特别是有选择进行口语、听力部分的训练,由于本学校的学生大都来自农村,知识面较窄,对于一些口语话题是知的甚少,比如必修1第五单元的英雄人物的相关信息知道很少,同时大多是寄宿生,查阅方法也有限,课堂上主要是老师介绍或课前发些相关材料以备预习。教学过程除加强学生的知识面外,主要是阅读能力和词汇语法的掌握,听说能力的培养较少。阅读方面首先授于技巧和策略——略读(skim)、查读(scan)和精读(Intensive Reading);在词汇方面,要求学生每天复习背诵单元的单词,鼓励他们通过音标、构词法等科学地记忆单词,并坚持课前小测;在语法方面,要求学生在课前预习本节课的语法点,上课时先让学生自己总结,并提出重难点,然后再归纳总结,课后布置相关的配套练习以巩固当天所学的知识。
  2、坚持大部分用英语授课,对于不懂的地方会再次用中文说明,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题。为了培养学生用英语进行思维的能力,避免“中国式英语”。让学生背诵课文中的精彩句子或书面表达的范文,培养学生使用地道英语进行表达的能力。
  3、通过扎实掌握单词、短语等英语基础知识,提高学生的知识运用能力和表达能力。单词、短语是英语学习的基础,也是英语学习的重中之重。学生只有掌握好单词、短语,才能看懂句子和题目和文章,才能连词成句,行文流畅,而没有掌握好单词、短语的学生是很难运用英语。
  这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识,还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神,把教学与课改目标紧密结合,不断更新观念,与新课程共成长。

珍珠鸟教学反思参考珍珠鸟是一篇优美的散文,描写了我为一种怕人的鸟珍珠鸟创造了安逸舒适自在的环境,使它们与我越来越亲近,从而说明了信赖往往创造出美好的境界。课文写的生动活泼,妙趣横生,很能引起学生的阅森林,你好的教学反思森林,你好本篇课文文字优美,短小活泼,比较全面的介绍森林在维护生态平衡方面的作用。也是一篇训练阅读的好材料。在教学过程中,我的教学重点除了学习生字,生词。还加强学生的朗读和说话训练苏教版二年级语文上册云房子教学反思以画为媒激发兴趣小学生以形象思维为主,一成不变的学习模式,千篇一律的课堂形式会使学生觉得枯燥无味,容易疲劳,注意力易分散。而打破学科间的界限,把学生喜欢的音乐美术体育引进课堂,能使寻常时刻背后的深层教学反思本案例中的两难处境可能很多教师都曾体会过教育理想令人憧憬,而现实中却有种种无奈,我究竟该怎么做?令人欣慰的是,我们看到案例中一个日常教育实践中再寻常不过的师幼互动事件引发了这位教师三角形的内角和的教学反思1通过直观操作的方法,探索并发现三角形的内角和等于180度,在实验活动中,体验探索的过程和方法。2能运用三角形的内角和的性质解决一些简单的问题。上课时,我先出示了书本上的图片,大的童年的泥巴的教学反思篇一童年的泥巴教学反思布置作业是老师的事,这似乎是天经地义的。而我却在作业设计上独具匠心,如在学完童年的泥巴一课后,我把布置作业的权利交给了学生,让他们自己围绕课堂内容设计一份自己剪纸中的古老记忆教学反思以往我认为教师的自评主要是教师授课后对自身教学表现的评价。但是在讲授人美版小学美术六年级下册剪纸中的古老记忆一课后,我却对教师自评在课堂中的有效运用产生了一点儿新的想法。主要原因是外研社四年级上canIhavesomesweets教学反思范文1在备课过程中,我对教材内容更加熟悉,以往的备课都是上到哪课就简单地看看该课的单词和句型,而现在则是整个模块来备课,知识的连贯性更强,上起课来更知轻重。2我的教学设计是针对我班的实正负数四年级数学教学反思正负数(一)是学生在四年级已经初步认识了正负数,知道了正负数表示相反意义的量,会读写正负数的基础上进行教学的。作为小学六年级的学生,有了一定的学习经验与生活经验,因此在本课教学中主高效课堂教学反思范文800字结束了一周的工作,思考教学成绩不高学生能力不强的原因,课堂教学有效性是其中的关键问题。一反映到教师教学层面上,我们需要不断地反思以下三点1课堂教学要充分考虑学生的基本情况,学生的知动漫影视后期编辑课堂教学反思有幸参加此市精品课程评比活动,我收获了作为一名教师在教学中的幸福和快乐,现在就影视后期编辑一课谈一谈我的教学感受。一教学设计影视后期编辑一课内容实践性强,容易使学生产生浓厚的学习兴
如何去对待教学反思问题教学反思的写作一般遵循由易到难由简单到复杂的规律,如何对待教学反思问题。课后反思研究性反思专题性反思报告,这三个类型是教师写作教学反思的发展过程。1课后反思写课后教学反思,虽然内容四季童趣音乐教学反思歌曲四季童趣这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。44拍,五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面,形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发了他们热爱生活的心情最新荷花教学反思范文荷花是一篇写景抒情的文章。写了我在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美。课文作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且科学课堂练习设计的收获教学反思随堂练习是科学课堂教学的一个新环节,也是一个非常重要的环节。因为通过课堂练习可以巩固知识强化技能反馈学习效果提升学生思维促进学生发展的重要作用。然而,在教学实践中,可能教师急于知道关于小学科学教学反思食物包装上的信息教学反思a选择食物包装上的信息这节课时我就一直在考虑设计一种由学生经过亲身经历来了解和发现来自食品包装上的信息,从材料的准备以及观察都是由学生自己完成,教师课前也准备了大量的食品包装袋,在科学活动教案说课稿范本科学活动教案说课稿需根据幼儿的年龄特点来制定。以下是科学活动教案说课稿,欢迎阅览!教材分析自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿风这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子托班科学水宝宝真有意思教案范文活动目标1激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。2引导幼儿观察感知水的沉浮。3帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。活动准备盆可舀水的玩具杯小风车转转转托班科学活动说课稿一设计思想小风车转转转是三年前我们在研讨风的主题活动时,虞老师曾经组织过的托班科学活动。我认为这是个优秀的教材,具有较强的生命力,因此继续沿用并在原来的设计上做了点修改。它体现了有幼儿教育随笔由动画片引发的不同观点有一次在课间休息的时候,我和张老师一起讨论现在的动画片对孩子的影响,我们都觉得现在的动画片有很多倾向于武力的,孩子看就是图个热闹,起不到真正教育的现实教育,比如说奥特曼就是暴力倾向教育随笔幼儿习惯的培养我国著名教育家叶圣陶曾经说过,教育就是培养习惯。养成良好的习惯一辈子都受用不尽。幼儿爱模仿,可塑性强,因此幼儿期是培养幼儿良好习惯的重要时期,尤其是大班时期是幼小衔接的时期,养成良2021届高考语文第一轮总复习知识点复习24第三册现代文一基础字词1。识记字音单音字寥落(lio)洋溢(y)洗涤(d)庸人(yng)诧异(ch)桀骜(jio)租赁(ln)噩耗()尸骸(hi)呻吟(shnyn)屠戮(l)浸渍(