范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

韩非子六反阅读练习及答案

  阅读下面的文言文,完成以下题目。
  今家人之治产也,相忍也饥寒,相强以劳苦,虽犯军旅之难,饥馑之患,温衣美食者,必是家也;相怜以衣食,相惠以佚乐,天饥岁荒, 嫁妻卖子者,必是家也。故法之为道,前苦而长利;仁之为道,偷乐而后穷。圣人权其轻重,出其大利,故用法之相忍,而弃仁人之相怜也。学者之言,皆曰轻刑,此乱亡之术也。凡赏罚之必者,劝禁也。赏厚则所欲之得也疾,罚重则所恶之禁也急。夫欲利者必恶害,害者利之反也,反于所欲,焉得无恶。欲治者必恶乱,乱者治之反也。是故欲治甚者,其赏必厚矣,其恶乱甚者,其罚必重矣。今取于轻刑者,其恶乱不甚也,其欲治又不甚也,此非特无术也,又乃无行。是故决贤、不肖、愚、知之美,在赏罚之轻重。且夫重刑者,非为罪人也。明主之法揆也治贼非治所揆也所揆也者是治死人也。刑盗,非治所刑也;治所刑也者,是治胥靡也。故曰:重一奸之罪而止境内之邪,此所以为治也。重罚者,盗贼也;而悼惧者,良民也;欲治者奚疑于重刑!若夫厚赏者,非独赏功也,又劝一国。受赏者甘利,未赏者慕业,是报一人之功而劝境内之众也,欲治者何疑于厚赏!今不知治者,皆曰:重刑伤民,轻刑可以止奸,何必于重哉?此不察于治者也。夫以重止者,未必以轻止也;以轻止者,必以重止矣。是以上设重刑者而奸尽止,奸尽止则此奚伤于民也?所谓重刑者,奸之所利者细,而上之所加焉者大也;民不以小利蒙大罪,故奸必止者也。所谓轻刑者,奸之所利者大,上之所加焉者小也;民慕其利而傲其罪,故奸不止也。故先圣有谚曰:不踬于山,而踬于垤。山者大,故人顺之,垤微小,故人易之也。今轻刑罚,民必易之。犯而不诛,是驱国而弃之也;犯而诛之,是为民设陷也。是故轻罪者,民之垤也。是以轻罪之为民道也,非乱国也则设民陷也,此则可谓伤民矣!
  (节选自《韩非子·六反》)
  1.对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是( )
  A.虽犯军旅之难 犯:侵犯
  B.明主之法,揆也 揆:准则
  C.又劝一国 劝:劝勉
  D.故人易之也 易:轻视
  2.下列各组语句中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
  A.相忍以饥寒 忠不必用兮,贤不必以
  B.是故欲治甚者 吾妻之美我者
  C.欲治者奚疑于重刑 奚以之九万里而南为
  D.此不察于治者也 臣诚恐见欺于王而负赵
  3.文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是( )
  A.明主/之法揆也/治贼非治/所揆也/所揆也者/是治死人
  B.明主之法/揆也/治贼/非治所揆也/所揆也者/是治死人
  C.明主之法/揆也/治贼非/治所揆也/所揆也者/是治死人
  D.明主之法揆/也治贼/非治所揆也/所揆也者是/治死人
  4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)相怜以衣食,相惠以佚乐,天饥岁荒, 嫁妻卖子者,必是家也。
  (2)是故决贤不肖愚知之美,在赏罚之轻重。且夫重刑者,非为罪人也。
  (3)所谓轻刑者,奸之所利者大,上之所加焉者小也;民慕其利而傲其罪,故奸不止也。
  参考答案:
  1、A(犯:遭遇)
  2、C(C项,疑问代词,怎么;A项,介词,用/动词,任用;B项,代词,用在主语后,引出判断/代词,用在主语后,引出原因;D项,介词,引出动作行为对象/介词,表被动,引出对象。)
  3、B
  4、见译文画线部分
  【参考译文】
  现在普通人家治理产业,用忍受饥寒来相互勉励,用吃苦耐劳来相互督促,即使遭到战争的灾难,荒年的祸患,仍然能吃饱穿暖的,一定是这种人家;用吃好穿好来相互爱怜,用安逸享乐来相互照顾,遇到灾荒年月,卖妻卖儿的,一定是这种人家。所以把法作为治国原则,虽在开始时艰苦,日后定得长远益处;把仁作为治国原则,虽有一时的快乐,日后必定困苦交迫。圣人权衡法和仁的`轻重,选择利益最大的一方,所以用法来相互强制,而抛弃仁人的相互怜爱。学者的话都说要减轻刑罚,这是乱国亡身的方法。大凡赏罚坚决,是为了鼓励立功和禁止犯罪。赏赐优厚,想要的东西就会迅速得到;刑罚重,厌恶的东西就能很快禁止。要想得到利益的人必然厌恶祸害,祸害是和利益相反的东西。违反自己的欲望,怎能不厌恶呢?要想治理好国家的人必然厌恶动乱,动乱是安定的反面。因此迫切希望治理好国家的人,赏赐一定优厚;非常厌恶动乱的人,刑罚一定很重。现在主张轻刑的人,不太厌恶动乱,也不太想治理好国家。这种人不但不懂策略,也不懂道理。因此判断一个人贤与不贤、笨与智的方法,在于他对赏罚轻重的看法。况且重刑,不单是为的惩罚人。明君的法度是供人度量行为的准则。惩治大盗,不只是惩治大盗本身;如果只是惩治大盗本身,那不过是惩治了一个死囚。对小偷用刑,不只是惩治小偷本身;如果只是惩治小偷本身,那不过是惩治了一个苦役犯。所以说:严惩一个坏人的罪行来禁止境内的奸邪,这才是惩治的目的。受到重罚的是盗贼,因而害怕犯罪的是良民。想治理好国家的人对重刑还有什么可顾忌的呢!至于优厚的赏赐,不只是奖赏功劳,还可以勉励全国民众。受到赏赐的乐于得利,未得赏赐的羡慕受赏者的功业。这是酬劳一个人的功业而勉励了国内民众。想治理好国家的人对厚赏还有什么可顾忌的呢!现在不懂治国的人都说:重刑会伤害民众,如果轻刑已能制止奸邪了,何苦定要实行重刑呢?这是不懂得治理国家的言论。用重刑能制止的,用轻刑未必能制止;用轻刑能制止的,用重刑一定能制止。因此君主设置重刑的条件下,奸邪全能得到制止;奸邪全能得到制止,这怎么会伤害民众呢?所谓重刑,是要使奸人得到的利益小,而君主给予的惩罚重。人们不想因小利而蒙受大罪,所以奸邪必被制止。所谓轻刑,是要使奸人得到的利益大,而君主给予的惩罚轻。人们向往大利而不怕犯罪,所以奸邪制止不了。所以先圣有句谚语说:人不会被高山绊倒,却会被小土堆绊倒。山大,所以人们会小心遵循;土堆小,所以人们粗心大意。要是实行轻刑,民众一定忽视它。民众犯了罪而不处罚,等于驱使国人犯罪而抛弃他们;让人犯了罪再加以惩罚,等于给民众设置了陷阱。因此,轻刑正如会使民众不经意而摔跤的小土堆。因而把轻刑作为治理民众的原则,不是导致国家混乱,就是为民众设置陷阱,这才叫伤害民众啊。

用花插造句花插拼音注音huacha花插解释意思轻交叉交错。花插造句1我如果把花插成这个样子,你觉得索菲亚会不会介意?2但是,很快人群开始欢呼,纷纷把花插在炮筒里。3我真希望我能遇见这位穿方格八纲的意思及造句八纲拼音注音bagang八纲解释意思中医学名词。中医把诊察到的各种病情分别归纳为表里寒热虚实阴阳八项,作为治疗的依据。八纲造句1因此,在诊断过程中,八纲辨证是必须的。2虽然疾病的临法则的解释及造句法则拼音注音faze法则解释意思()规律。()书法规。()书模范。法则造句1我拿我参加的几次研讨会来证明这个法则的权威性。2因我所给你们的,是好教训。不可离弃我的法则。3法则一喜欢用因人而异造句大全因人而异造句1对休闲的具体利用是因人而异的。2这样的决定当然因人而异。3是否能够承受住这份痛苦是因人而异的。4菲尔普斯表示,恐惧记忆的恢复程度因人而异。5烟花爆竹的意见,是否应该禁船长教学设计船长一文选自法国著名作家维克多雨果的短篇小说诺曼底号遇难记。下面是关于船长教学设计的内容,欢迎阅读!教材分析这篇课文是一篇独立阅读课文,节选自法国著名作家雨果先生的短篇小说船长。课船长的优秀教学设计教学目标通过朗读课文,抓住哈尔威船长下达的四道命令,让学生感受体会船长忠于职守舍己救人的精神,使学生经受一次精神上的洗礼。教学过程一复习导入1过渡同学们,今天这堂课让我们继续讲述船船长优质课的教案设计教学目标1有感情地朗读课文,背诵最后6个自然段。2学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法,感受哈尔威船长忠于职守舍己救人的精神。教学重难点抓住重点词句朗读品味,感受船长临危不小学语文船长的教案设计一教材简析船长一文讲述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若,指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却屹立在船长岗位上,随着客轮一起沉入你是你的船长优秀教案教学内容教科书102页。105页。教学目标知识与能力1理解文意,挖掘课文的思想内涵。2把握作者独具一格的演讲思路。过程与方法教师先解题,让学生对本文的中心内容有所了解,然后模拟演讲船长的课堂说课稿设计一说教材分析船长是苏教版教材小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击时,镇定自若,指挥60名船员安然脱险,自己却屹立在船长的船长第二课时教案一复习检查指名说说课文大意。(板书遇险自救牺牲)二精读训练长第二课时教案推荐1谈话引出课文最后一个自然段。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)出示哈尔威船长一生都要求自己忠
乘除法的意义和各部分间的关系说课稿作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备说课稿,认真拟定说课稿,那么应当如何写说课稿呢?下面是小编收集整理的乘除法的意义和各部分间的关系说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。尊敬的各位评中班科学活动多种多样的电话活动设计背景电话是日常生活中传递信息的一种通信工具,电话几乎每个家庭都有,孩子们在熟悉不过了。但有一次,我路过一个ic磁卡电话旁,看见有的小孩对它表现很好奇,我就走上前问他们ldq小数的意义说课稿参考小数的意义说课稿(一)一说教材尊敬的各位专家各位评委老师好,大家好,我叫武之程,来自边院镇张岭小学。我说课的内容是青岛版六年制小学数学四年级下册第四单元小数的意义。小数的意义是本单夏夜多美最新说课稿一教材分析与处理夏夜多美是一篇讲读课文,本单元的主题是快乐的夏天,这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事在夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。学习这篇课文,我们地砖的周长说课稿范文教材分析地砖的周长是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)三年级上册第五单元周长的第四课时。本节课突出让学生在实践活动中了解认识正方形的周长,解决实际问题。本节是本单元的第四节幼儿园秋游说课稿范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流与教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展。下面是小编整理的幼儿园秋游说课稿范文,希望对你有所帮助!幼儿园四年级下册WhosThatMan?说课稿Unit3WhosThatMan?是陕西旅游出版社第8册的第三单元。对于这节课的教学,我觉得比较满意。本课教学是在学生已经掌握了一些职业的名称基础上,学习新的职业单词,同时学生也具小稻秧脱险记的说课稿小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。故事中的主角就是小稻高二书愤说课稿一说教材陆游的七言律诗书愤是高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元自主赏析第四课,这个单元的重点是引导学生运用以意逆志知人论世的方法探究诗歌的意旨。学生在小学学过陆游的示儿,初中语文课文羚羊木雕说课稿众所周知,新课程标准规定,语文课应从知识和能力过程和方法情感态度价值观三个维度确定课程目标,语文的主要任务应从传授知识训练能力转变为全面提高学生的语文素养,形成一种自主合作探究的语分类与整理说课稿模板各位领导,老师,大家好!今天我的说课内容是一年级数学下册第三单元分类与整理。本节课我将从学习目标的制定教学评价的设计学习流程的安排等方面进行说课。一学习目标的制定本节课我依据以下三