《纸盒城堡》是湘版《美术》实验教材第五册第十课。这一课是手工课，所选用的主要制作材料是废旧纸盒。本课学习就是给予他们通过废旧纸盒的再利用建造＂城堡＂的舞台，尽显他们一个个充满幻想的小天地。在授课过程中，我将主题《纸盒城堡》巧妙的改为《变废为堡》，这一主题的跟换，使得这一制作的过程更显意义。
　　首先让学生熟悉与了解城堡的文化。城堡是中世纪欧洲的建筑文化。它汇集了罗马式筒形圆顶和哥特式尖顶的.建筑风格，总带有一抹神秘而华丽的色彩。它们或是矗立在高崖之上，或是屹立于平原之中，或是与江湖相伴，或是一圈如带的护城河环绕其周，让人神往。这让学生对城堡有了一个认识与理解。一般人关于城堡的概念，都是在童话中形成的。
　　儿童的＂城堡＂世界正是如此，打开学生想像之门，走进创造活动的＂城堡＂世界。孩子们设计出的有的是神秘的＂城堡＂，有的是快乐的＂城堡＂，有的是科幻的＂城堡＂，学生个体制作和集体组拼得到了很好的交流与合作。
　　生活中商品包装盒的形状、色彩、材料多种多样，学生运用纸盒组拼创造，自己动手，发挥想像，实现自己接近生活、创造生活、敢于创新的美好愿望。巧用、巧堆、巧饰、巧玩纸盒，发展了学生的健康情趣，培养了创造性思维及设计意识。学习以纸盒组拼活动为想像创造载体，组拼想像空间广阔的童话中的＂城堡＂，极大地发展了学生的个性思维和童趣；
　　个体创造的成功感与集体合作的成就感均得到了直接的体验和感受，符合三年级学生的学习需要和创造愿望。

爱运动爱健康区域化学习活动案例爱运动爱健康区域设置一语言区怎样预防感冒目标知道冬季是干燥寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。材料提供故事图片医生帽小兔头饰操作说明见照片二生活区我的小绵羊目标多吃水果有营养活动名称健康多吃水果有营养活动目标1初步了解水果的特征，知道对身体有意。2知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备水果若干录音故事。活动过程一谈话引出主题1小朋友，你们喜欢情绪温度计南京市实验幼儿园周晓兰活动目标1对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备1气温温度计一个2脸谱图兴奋高兴伤心蔬菜从哪儿来目标1知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。2萌发喜欢吃蔬菜的习惯。准备1多媒体演示2各种蔬菜若干3剪好的眼睛嘴巴若干4蔬菜宝宝一个5种子小苗实物6请大班幼儿扮演老爷爷过程一回吃不完，怎么办？科学活动吃不完，怎么办？一活动目标1知道吃不完的食品不封口会还潮变质。2通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3感知科技的进步，体验表情娃娃一活动目标1在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2培养幼儿对计算活动的兴趣。二重点及难点运用各种感官感知数量通过触摸感知数量。三活动准备屏风一个，纸箱制操作人手一小熊学刷牙教学目的使幼儿懂得保护牙齿的重要性。教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。教学难点掌握正确的刷牙方法。教学准备听过我小时候中班心理健康活动我小时候中班心理健康活动要求通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。准备婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替保健自助保护眼睛保健自助保护眼睛一活动目标1了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉擦眼睛。二活动准备情境表演排除眼中的异物。三活动过程1以情境表演引心理健康活动我来帮助你心理健康活动我来帮助你活动目标帮助幼儿学会分享。活动准备录像机木偶表演。活动过程1演一演（1）看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快中班健康活动能干的小手活动目标1。认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2。帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3。简单了解保护手的方法。活动准备1。手的图片2。动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相