【学习目标】
　　１、会认充等１４个生字，掌握两个多音字。
　　２、默读课文，知道充气雨衣是怎么发明的？
　　３、想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方，提出来和大家讨论。
　　【教学过程】
　　一、猜谜语，揭示课题
　　１、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。
　　２、请你把谜底在小组里揭晓，如果是一样的，大家互相拍拍手，告诉老师你们的谜底是什么？（板书：充气雨衣）
　　３、小朋友们见过充气雨衣吗？（板书：充气）有一个小朋友就发明了一件，他是谁呢，读读课文就知道啦。
　　二、朗读课文，读准生字字音，读通课文
　　１、自由读课文，边读边画出生字并多读几遍，把字音读准。
　　２、互相对读（同桌每人读一段），相互检查，遇到读不准的字音，相互纠正，碰到较长的句子，多读几遍，把课文读通顺。
　　３、课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。
　　４、指名读课文，边听边想：你喜欢这件充气雨衣吗？为什么？
　　三、朗读课文，大胆想象
　　１、朗读课文，想一想，当大家看到小林发明的充气雨衣后会怎么称赞他？
　　２、你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在小组中提出来，大家一起讨论、互评。
　　３、再把课文读一读，想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方？把你的想法在小组中和大家交流。
　　４、小组推荐好的`想法在全班交流、评价。
　　四、动脑、动手，学会实践
　　１、再读课文说说小林发明了充气雨衣，对你有什么启示？
　　２、你打算亲自动手做个什么小制作？
　　五、小结
　　小朋友们，无论学习和生活，都离不开动手动脑，每一种发明和发现，都是人们用心思考、不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发明，去创造吧！
　　【教学后记】
　　本文的主人公是与学生差不多年龄的孩子，与学生生活无形中拉近了距离，因此本文对学生的触动力更为现实，引导学生善于发现生活中出现的问题并思考解决。

对患儿便秘的饮食调整父母必须认识到便秘患儿应该有合理的食谱，如摄入富含纤维素的食物，2岁时，小儿每天应摄入量为年龄数5至10克的食物纤维补充不引起便秘的食物（如肉类蛋类花生酱等），同时应保持足够的水份小班幼儿冬季保育知识冬季家长配合共同来做好冬季保育。衣室内和室外温差很大，幼儿进出房间要注意增减衣服，以防室内外温差大而导致的幼儿感冒，幼儿要注意保暖，要注意培养幼儿养成整理衣服的习惯，不要让幼儿肚子夏季幼儿要预防哪些传染病炎炎夏日，儿童由于免疫功能低下，体温调节功能差，难以适应夏季高温环境。加上孩子因为贪吃贪凉或被蚊虫叮咬，很容易染上以下几种传染病。乙脑是由乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病。蚊虫永某氏之鼠的阅读理解答案永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮猴子种果树阅读答案猴子种（A。zhngB。zhng）了一棵梨树苗，等着（A。zhuB。zhe）将（A。jingB。jing）来吃果子，可梨树要（A。yoB。yo）等五年才能结（A。jiB。ji）果，课文昙花的阅读题和答案昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。我和朋友，坐在厅里，喝茶谈林中小溪阅读训练及参考答案阅读林中小溪选段，完成下面问题。（溪水）遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水亲近自己的双腿阅读原文及答案亲近自己的双腿应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋比诺贝尔奖更重要的文章阅读理解及答案每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问为什么获奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不官舍竹阅读练习及答案官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。注闲官诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团人生的艺术化阅读题及答案人生的艺术化朱光潜离开人生便无所谓艺术，因为艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造无欣赏的人生是一个自相矛盾的