教学目标
　　1．把握全文，探讨文章的主旨，理清思路
　　2．理解文中关键语句的含义
　　3．领悟本文美学观点
　　教学重点
　　1．分析关键性语句的含义，注意表述特点
　　2．领悟本文美学观点，理解艺术作品的暗示性带来的审美效果
　　教学方法
　　提问法，讨论法
　　课时安排
　　1课时
　　教学步骤
　　一、 导语、解题
　　通过对维纳斯的简单介绍引入本文话题对象——米洛斯的维纳斯，再通过对维纳斯的美的讨论，引入本文话题重点——断臂。
　　二、 研习课文
　　1．默读课文
　　① 找出表现全文主旨的句子，归纳主旨
　　明确：＂她为了如此秀丽迷人必须失去双臂。＂
　　② 本文可以划分为几个层次，分别讲了什么内容？
　　明确：一失去双臂；二复原双臂；三必失双臂
　　③ 文章围绕维纳斯的双臂，从哪几个层面对作者的观点进行论证？
　　明确：用辩证说理的写作方法，从正面、反面、侧面说理
　　2．各自阅读课文，分析下面句子中加点词语的含义：
　　(同一意思的不同表述方法)
　　（1） 人们称为美术作品命运的`、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。
　　（2） 我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
　　（3） 那失去了的双臂……正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。
　　（4） 因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化。
　　（5） 这一方面的包孕着不尽梦幻的＂无＂，而那一方面却是受到限制的、不充分的＂有＂，哪怕它是何等地精美绝伦。
　　3．课堂讨论
　　（1） 维纳斯失去双臂使她成为美的典型，是由她的手臂的残缺产生美，在其它领域，是否也有这样的情况？
　　（2） 残缺就是美吗？维纳斯双臂残缺带来美的关键就在于失去了的双臂产生了艺术作品的暗示性作用，给人带来无尽的联想。在其它的艺术作品中，你能找出相似的例子吗？
　　4．作业：根据你对课文内容的理解，写一篇关于＂断臂维纳斯＂的说明文。

课文植物妈妈有办法优秀教学设计模板课前透视植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英苍耳豌豆是去年的树教学设计范文教学目标1能或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文，能读懂本文。3感受童话的语言美思想美意境美。4对信守诺言，珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物（环境）之间的和课文酸的和甜的教学设计教材简说吃不着葡萄说葡萄酸，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。是啊，没有尝过，怎么能断定采蘑菇的小姑娘教学设计范文教学目标知识与能力正确流利地朗读课文，会唱这首歌正确认读16个生字。过程与方法通过正确流利的朗读课文歌唱这首歌，了解山里孩子的生活。情感态度价值观体会劳动的快乐，体会与同伴分享劳动汉语拼音（aoe）的教学设计范文一教材分析本课包括三局部内容。第一局部是三个单韵母oe，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音啊提示的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣平均数教学设计范文一教学目标1知识与技能使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2过程与方法使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，半截蜡烛第二课时公开课教学设计一谈话导入1。昨天我们读了课文，知道半截蜡烛是发生在二次大战期间，当时的法西斯用非常残暴屠杀2。看录像（这里的多媒体课件玫们胶么？浅行谌莸难窈蜕杓埔彩潜冉鲜手械摹？brgt3。看着小蝌蚪找妈妈的第二课时教学设计教学目标1知识与能力目标了解小蝌蚪和青蛙的形态懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。2过程与方法目标体会朗读方法提高朗读技能。3情感态度价值观目标激发学生乐于助人的好品质培养学生讲文明礼貌寡人之于国也课文优秀教学设计背景材料一作者介绍孟子（约前372前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家政治家教育家。据史记孟子荀卿列传记载，他是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，曾课文气象学家竺可桢教学设计范文一教学目标1感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思初步学会用只有才等写句子。3能根据提供的情节复述课文第一二段。第一课时一揭示课课文宋庆龄和她的保姆的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，感悟宋庆龄的伟大人格。教学准备自读自悟，读懂课文，并有所感受。课时安排1课时教学过程一交流资料，了解宋庆龄龄生平1交流资料。课前