七年级上册海陆的变迁第二课时的优秀教案

　　一、教学目标
　　（一）知识目标
　　了解板块构造学说的基本观点；说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
　　（二）能力目标
　　运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。
　　（三）德育目标
　　通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
　　二、教学重难点
　　世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系；板块相对移动形成的地表形态。
　　三、教学方法及教具准备
　　（一）教学方法
　　读图分析法、讨论法
　　（二）教具准备
　　装水的透明容器、橡皮泥
　　四、教学过程：
　　新课引入：
　　上一节课我们学习了大陆漂移说，谁能为我们介绍它的内容。
　　学生回答。
　　师：那么，大陆为什么会漂移呢？
　　（板书）三、板块构造运动
　　20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
　　让学生阅读之后，归纳板块构造学说的内容。
　　（板书）1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
　　让同学们看一个装饰品，是一种由六个部分组成的球体。
　　并强调地球表层不平整，有的高，有的低，高出海平面的是陆地，低于海平面的是海洋。将橡皮泥放入水中，让学生观察。
　　（板书）2、全球大致分为6大板块，各大板块处于不断运动中；
　　用橡皮泥演示板块运动，大陆漂移。
　　读图2.19，熟悉6大板块的位置、名称。
　　生：亚欧板块.非洲板块.印度洋板块.太平洋板块.美洲板块.南极洲板块。
　　（板书）3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。
　　世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带。
　　讲述：地球相当于一个破裂的鸡蛋，放到水里煮，蛋清会延着裂缝渗出来。裂缝就是板块与板块交界地带，渗出的蛋清就像一座座火山。
　　让学生在图上找出两大地震带，并说出是位于哪些板块的交界地带。
　　用两本书演示挤压形成山脉，张裂形成海洋。
　　师：阅读2.20和2.21图，红海、东非大裂谷是怎样形成的？
　　生：非洲板块张裂运动形成的。
　　老师介绍板块张裂运动的`发展过程：
　　大陆板块张裂运动———地表裂谷带产生（东非大裂谷）---大陆解体（亚、非大陆分离）--新海洋出现（红海）--新大洋形成 （大西洋）
　　读2.22图，思考,为什么几千万年后,地中海将会消失?
　　学生回答。
　　师：现在的地中海，则是代表大洋发展的终了期，它是广阔的古地中海经过长期演化后残留下来的海洋。随着非洲板块与亚板块相向运动,地中海越来越小,几千万年后,地中海将会消失.
　　阅读2.23图，请学生介绍喜马拉雅山的形成过程。
　　师：由于印度板块不断北移，与亚欧板块相撞，产生喜马拉雅山脉和青藏高原，而且还在继续长高。
　　小结：由于地球表层由6 大板块构成，而且6大板块在不断的运动，使大陆发生漂移。喜马拉雅山的长高，红海的扩大，地中海的缩小都是板块运动的结果。随着板块的运动，大陆将继续漂移，几千万年后，我们的地球又将变成什么样呢？有兴趣的同学可以将它画下来，我们来评一下谁的作品最有科学依据。
　　板书设计
　　三、板块构造运动
　　1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
　　2、全球大致分为6大板块，各大板块处于不断运动中；
　　3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。
　　世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带