《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二单元《动物天地》中的第一课。课文是一首短小精悍，生动有趣的小诗。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天＂呱呱呱＂叫着作诗的情景，依据教材及学生学习特点，我对本课教学设计以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合。立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法饶有趣味的、形象生动的识字。充分优化教学资源，对教材进行了适当拓展延伸，丰富教学内容。回忆上课的过程，因为这是第三次讲这节课了，所以我对这节课很熟了，在教学时每一个环节我都感觉进行的很顺利：
　　1、由于是在给自己班的学生讲课我感觉很轻松自然，和他们交流互动很愉快顺畅。在和学生共同学习过程中我努力的去关注每一个孩子，通过观察他们的面目表情来判断他们对知识的掌握的程度，。在他们回答正确时我会及时表扬，给他们肯定，让他们知道老师是欣赏他们的。
　　2、教学环节中我根据我们班学生的特点和已有知识的基础上学习生字感觉识字教学落实得较好，能巧妙地运用多种识字方法，培养了学生主动识字、自主识字的兴趣和愿望。
　　3、本节课我制作了课件来教学，孩子们学的不仅轻松了，而且能直观的感受到很多事物的特征，教学中我是让学生自己发现事物与标点符号的`联系，这样直观的展示给学生，使他们对所学的知识有所感观并加深印象。
　　不足：从这节课的教学来看，我自己感觉投入还是不够，没有第一次那么富激情，教学时我总是会想怎样才能把别的教师给我的意见加在我的教学设计中去，所以我感觉对教材的理解还是有＂吃不透＂的现象。我想我会努力学习，在以后的教学中多方面的，多角度的去分析，理解教材。

活动反思我们居住的地方这是一次在班本化主题背景下设计的区域活动，活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄操作去感知思考寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣意愿发展跳高能力的练习说课稿专家评委同仁大家好！我今天说课的内容发展跳高能力练习，学习阶段水平二，教学对象四年级（）班学生。一设计意图1本次课以健康第一为指导思想，坚持以学生发展为中心，以培养学生参与体育兴趣用腹字怎么组词造句腹f肚子，躯干的一部分，胸下的部分是腹。比喻中间的部位腹地壶腹。内心。腹组词腹案腹背腹部腹地腹稿腹膜腹腔腹水腹泻腹心腹议腹胀捧腹破腹剖腹心腹带腹字的成语满腹经纶大腹便便口蜜腹剑推心才能来自勤奋教学反思教育要面向全体学生，促进每个学生的全面发展。教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激请用耐心这个词来造句1是的，他总是很亲切，很耐心。2人类所有的力量，只是耐心加上时间和力量。3他表现出最大的耐心。4耐心点！她是个结巴。5我可以说，他正在失去耐心。6她耐心地几乎欣喜地等待着，没有一点人教版八年级物理上册运动的快慢教案教学目标知识与能力目标1能用速度描述物体的运动2能用速度公式进行简单的计算3知道匀速直线运动的概念4了解平均速度的概念。过程与方法目标体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际鸟的天堂教学设计鸟的天堂教学设计一，教学目标1，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。2，学会本课生字新词，练习用陆续，应接不暇造句。3，有感情地朗燕子教学设计示例教学思路课前布置学生搜集有关燕子的资料，观看有关描写春天的文字和录像等。教学中，首先创设情境，引入课文之后，运用朗读加探究的方法学习课文内容最后，教师帮助学生总结全文，激发学生热爱有关落花生的说课稿尊敬的各位老师各位同学大家好。记得有这样一位父亲他以落花生做比，教育子女要脚踏实地，不求虚荣。要像落花生一样，做个默默无闻无私奉献的人。今天我说课的题目就是落花生。课件我的说课设计落花生课件说课稿导语关于落花生课件说课稿，指导学生阅读，不仅要弄清写什么，更重要的也是更难的弄清怎么写的，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助！落花生课件说课稿教材分析落花生是人教版西塘古镇的阅读答案西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9