这两天xx又不好好吃饭了，每次喂饭都困难无比，东张西望，左扭右扭的，一会儿弄这个，一会要那个，心思全不在吃饭上，不知道从什么时候养成这个坏习惯的，虽然知道不能强迫孩子吃，但是又有几个父母能够理智的不让孩子吃东西呢，孩子吃得少，心情沉重，孩子一旦吃得多了，心情才会轻松。所有的不良习惯，我都难逃其咎。虽然不会安安静静的吃，但一直的饭量还不错。最近可能又有消化不良的问题了，昨晚喂饭吃着吃着她便开始吐，舌头一伸就把吃得全吐出来了，吐完还冲你笑笑，我忍了半天又忍，终于没能忍住，把碗啪的一声放在桌子上，大吼一声：不吃拉到！xx呆了一下，可能从没看到妈 妈这样过，脸上的表情有些不自然，然后就挥手打我，意思是我也生气了，我也受到伤害了！我仍旧用发怒的表情看着她，她和我对视一会儿，然后突然用两只手捂住了眼睛，这下轮到我呆了，孩子什么都明白，感情也很细腻，我们大人不该恃强凌弱，我为我刚才的行为感到内疚，同时也觉得可笑，我怎么能跟一个孩子置气呢，太没有涵养了，淘气是孩子的天性，孩子是最真的，所有的反常都是有原因的，大人不分析自己的过错反而怪罪孩子，那真是不称职的父母！我深刻忏悔我那一吼，问题是靠智慧来解决的，不是靠情绪来解决的。

有趣的谷物画大班教案活动目标1认识玉米黄豆麦穗等谷类植物，尝试用谷物进行装饰画。2运用谷物细心地进行拼图，表现出简单的物体形象，感知谷物画的特殊装饰风格。3大胆想象创造，在活动中能和成人一起商量制作，有趣的石头娃娃教案活动目标1幼儿运用画粘贴剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。2通过手工制作，培养幼儿感受美表现美的能力，获得愉快的情绪体验。活动准备自制的石头模特大小不一的鹅卵石若干毛笔水彩颜郑和做舟优质课教案教学目标1。认识6生字，3多音字，会写8字，自主积累词语。2。朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。教学重难点教学重点正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字新词。教学难点进一步练课文鲁班造伞的传说教案设计教学目标1能自主认识并正确书写9个生字。2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。3知道善于观察勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣。教学重难点天游峰的扫路人教案篇一天游峰的扫路人教案教学目标1能够正确流利有感情地朗读课文，借朗读表达自己的所感所悟。2在理解课文内容的基础上，通过朗读去体会一些句子所表达的思想感情。3体会天游峰的扫路人自强不有关找春天的优秀教学设计教学目标1指导学生会认9个生字，会写9个字。2指导学生积累寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬等词语。3指导学生正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，感受大自然的魅力优秀教学设计找春天教学要求1认识春天，感受春天景色的美丽2画春天，说春天，表达自己对春天的热爱。课前准备1指导学生在日常生活中观察大自然，寻找春天。2教学挂图。教学时间1课时。教学过程一观察寻找春天找春天教学设计教具准备多媒体识字课件三维动画找生字以课文插图为背景设计春天万物复苏的动画片，把生字藏于花草树木之中，以教材中卡通人物形象为教材代言人，让两个小人互相帮助把生字一个个找出来，读正确找春天教学设计优秀教学目标1会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语句子。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3激发学生热爱春天的情感，调动学生大班语言活动摇篮教案引导语教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你平面图形的周长与面积总复习教学反思在教学中，能按以下三点进行教学1在交流中复习由于复习的是旧知，教师没有过多地演示和讲解，而是引导学生分步梳理，充分发挥学生的作用，让学生回忆，讨论在交流中学生思维活跃，思路开阔，相