教学目标
　　1能自主认识并正确书写9个生字。
　　2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。
　　3知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣。
　　教学重、难点
　　1了解鲁班造伞的过程。
　　2体会＂仔细观察、勤于动脑＂对于发明创造的重要性。
　　教学准备
　　学生：在课外搜集有关鲁班的故事。
　　教师：准备荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。
　　教学时间
　　1~2课时。
　　教学过程
　　一、介绍鲁班，导入新课
　　1鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？
　　2揭示课文题目：鲁班造伞的传说。
　　3从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？
　　二、初读课文，整体感知
　　1自读课文，要求能读准字音，读通故事。
　　2出示带音节的生字词，检查生字词的认读情况。
　　3通过抽读、抢读、做游戏等方式检查学生认读生字词的情况。
　　4教师抽读课文，要求读得正确、流利。
　　三、精读课文，质疑探究
　　1生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到发明伞？(2)鲁班发明伞的经过是怎样的？
　　2先小组交流，再全班交流。教师根据学生交流情况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。
　　(1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最后一句话，并练习用＂既……又……＂的＂句式说话。
　　(2)鲁班发明的亭子有哪些优点和不足的地方？抓住＂可鲁班自己还不满意＂＂他吃不好饭，睡不好觉＂两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。
　　(3)出示荷叶、伞的挂图或实物，观察两者的相似处，抓住＂仔细打量＂一词感悟鲁班仔细观察、善于发现的品质。
　　(4)鲁班为什么能发明那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来？让学生找出有关的句子、段落读一读。
　　3找出文中自己喜欢的句子或段落，读给同桌听一听。
　　4在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再推荐讲得最好的同学在全班讲。
　　四、拓展学习，活跃思维
　　1你们还想对人们现在使用的伞进行什么改进？你要增加或改善它哪个方面的功能？
　　2小组合作讨论，全班汇报讨论结果，教师注意在交流中引导学生合理创造，树立实事求是的科学态度，保护学生的创造愿望和创造热情。

六年级上册数学第五单元百分数单元教学反思这一单元，我深知分数（百分数）应用题的重要，又感叹她的难教。要想学生真正理解，会熟练解答，非下苦功夫不可。此类应用题涉及的知识面广，题目变化的形式多，解题的思路宽，既有独特的思维模请把你的孩子当优等生母亲是个营业员，只学到了初中，在我们家可算是个文化最低的人了。可在她们那个年代，一个女性能有这样的文化，虽算不上高，可也不不算低，尤其是在母亲所在的那个环境。有一天，母亲兴冲冲地告师爱无声我亲爱的同学们本来，我今晚的打算是继续写那些我并不是十分乐意去写而又不得不去写的材料的，但看到班长送过办公室来的这一沓厚重厚重的信，我忍不住，放下了手中那些烦人的材料，一封接一封的班级体良好文化氛围的基本特征1有一个正直宽容有爱心主动负责相互协作的骨干核心。这个核心是开成调控维系班级文化氛围的中枢系统。2集体中的个体有共同的目标和强烈的集体荣誉感和归属感。没有共同的目标，集体就没有凝聚课堂教学组织能力反思范本经过一个多学期的教学，在不断的上课反馈上课反馈的过程中，在不断的反思中我较刚走上课堂时成长了不少。我觉得要课堂组织能力并不仅仅从上课铃敲响开始，它首先开始于备课，不仅仅要备教材，更怎样将国旗升上去教学反思在教学怎样将国旗升上去一课时，起初在我介绍完定滑轮和动滑轮的使用后，直接放手让学生实验，并探究起作用。结果实验一团糟线绳如何打结线绳如何穿过滑轮，数据没有及时记录，只顾忙着做实验。七年级历史下册辉煌的隋唐文化教学反思隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展，本课内容主要讲述了隋唐的科技和诗歌成就，由于学生在小学曾学过赵州桥这篇课文以及唐诗等内容，所以这对建筑艺术和诗新人教版七年级历史下册隋唐文化教学反思上了隋唐文化这节课。通过创设情境引出本课学习主题，然后通过自主学习与探究完成学习目标，反思此课，我感觉最大的遗憾是学生学习的情绪由高涨走向平静最后陷于低落。静静地思考，我认为出现这浅谈教学反思在我国体育教学中的运用随着我国社会经济水平的不断提高，我国越来越重视教育的发展，基于传统的体育教学模式已经无法满足现行体育教学的需求，需要在以人为本教学理念指导下，创新出能够促进学生生理心理社会适应能力我们的民族小学的教学反思范文经过了一个暑假再次进入课堂，面对着教室里那四十多双明亮的眼睛，我深切地体会到了三年级的学生与我以前教的高段的学生的明显不同这些中段的孩子天真活泼，头脑中充满着问题，思维活跃且没有预成长中必须知道的20个故事天道酬勤没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因