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带有勇字有什么四字成语

  勇指有胆量,敢做,比如~敢,~毅,你知道哪些带有勇的成语?接下来品学网网小编将带来勇字成语内容,希望对大家有所帮助。勇的基本解释
  1.有胆量,敢做: 敢。 毅。 气。 士。英 。奋 。
  2.中国清代称战争时期临时招募的兵士:兵 。劲 。募 。
  3.姓。勇字相关成语有:
  将勇兵雄 怯防勇战 使智使勇 勇猛果敢 急流勇退 好勇斗狠 兼人之勇 贲育之勇 奋勇当先 智勇双全 智勇兼全 圣人之勇 大智大勇 急流勇进 自告奋勇 血气之勇 猪突豨勇 散兵游勇 余勇可贾 敢勇当先 装怯作勇 勇者不惧 溃兵游勇 恃勇轻敌 无拳无勇 勇猛精进 匹夫之勇 勇而无谋 见义勇为 勇冠三军 精进勇猛 有勇有谋 有勇知方 兵强将勇 勇往直前 兵勇将猛 有勇无谋 骁勇善战 英勇善战 一夫之勇 大勇若怯带有勇字成语解释
  1) 大勇若怯:怯:怯儒。最勇敢的人看外表好象很胆怯的样子。形容真正勇敢的人沉着冷静。
  2) 大智大勇:指非凡的才智和勇气。
  3) 兼人之勇:兼人:一人抵多人;勇:勇敢。抵得上几个人的勇气。形容十分勇敢。
  4) 溃兵游勇:指逃散的士兵。
  5) 匹夫之勇:指不用智谋单凭个人的勇力。
  6) 散兵游勇:勇:清代指战争期间临时招募的士兵。原指没有统帅的逃散士兵。现有指没有组织的集体队伍里独自行动的人。
  7) 使智使勇:使:用。用人所长,以收其功。
  8) 无拳无勇:拳:力气,力量。没有武力,也没有勇气。
  9) 血气之勇:指凭一时感情冲动产生的勇气。
  10) 一夫之勇:犹言匹夫之勇。指不用智谋单凭个人的勇力。
  11) 猪突豨勇:豨:野猪。指拼命向前冲,不怕死的人(含贬义)。
  12) 装怯作勇:本来胆怯,却装出勇敢的样子。
  13) 自告奋勇:告:称说,表示。主动要求担任某项艰巨的任务。
  14) 兵强将勇:兵力强盛,将领勇猛。形容军力强大。
  15) 奋勇当先:鼓起勇气,赶在最前面。勇字有关成语意思
  1) 敢勇当先:犹奋勇当先。比喻勇于承担重任,领头去干。
  2) 好勇斗狠:狠:暴戾,凶恶,残忍。爱逞威风,喜欢斗欧。形容人凶强好斗。
  3) 恃勇轻敌:恃:倚仗,仗恃。仗着自己勇敢而不把对手放在心上。
  4) 骁勇善战:勇猛,善于战斗。
  5) 有勇无谋:只有勇气,没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲,缺乏计划,不讲策略。
  6) 余勇可贾:余勇:剩下来的勇力;贾:卖。原意是说,我还有余力可卖,谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。
  7) 智勇兼全:既有智谋,又有勇气,二者兼备。
  8) 见义勇为:看到正义的事,就勇敢地去做。
  9) 精进勇猛:原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。
  10) 怯防勇战:小心设防,勇敢出战。
  11) 急流勇进:在急流中要勇于前进。形容在险境中积极进取,不退缩。
  12) 急流勇退:在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。
  13) 智勇双全:又有智谋,又很勇敢。勇往直前:勇敢地一直向前进。
  14) 勇者不惧:惧:害怕。有胆量的人无所畏惧。
  15) 勇而无谋:谋:计谋。虽然勇敢,但没有智谋。
  16) 勇冠三军:冠:位居第一;三军:军队的统称。指勇敢或勇猛是全军第一。
  17) 勇猛果敢:形容处事勇敢决断。
  18) 勇猛精进:原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。

纸牌游戏ampnbsp教学设计(龙教版)三年级上册教案第四课纸牌游戏教学目标1。知识与技能目标了解鼠标的基本知识学会如何启动和进行纸牌游戏掌握鼠标的基本操作。2。过程与方法目标通过同学们自主探究以及小组合作的教学方法,让同学们自己去寻北师大版小学信息技术第5册教案第一课多媒体与多媒体电脑第二课认识录音机程序第三课修改声音文件第四课用媒体播放器看动画片听音乐第五课用电脑看图片第六课复制屏幕图像(一)第七课复制屏幕图像(二)第八课扫描图片第九课白杨的优秀教学设计教学要求1。使学生认识白杨的特点,教育学生学习建设者那种热爱边疆扎根边疆的志向和不畏艰难困苦的精神。2。学习本课借物喻人的写法,引导学生正确地理解课文内容,把握文章的中心思想。3。人教版平平搭积木的教学设计教学目标1能认识11个生字能正确书写平字。2能在教师指导下正确流利的朗读课文。能读好问句。3通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学课文邹忌讽齐王纳谏的教学设计范文学习要点1掌握有关战国策的文学常识2能背诵全文3重点掌握多义词朝修孰诚方善间旦4掌握文中的词类活用古今异议词,及特殊句式5理解本文设喻说理的特点。课时安排一课时一多义词朝朝拜朝廷早人教版一年级语文小小的船第一课时教学设计教具准备多媒体课件教学时间2课时。教学过程第一课时一情境导入,揭示课题1。播放课件,激发兴趣。屏幕显示配乐出现一幅美丽的图画一个小女孩儿张开双臂坐在月亮上非常高兴地看周围一闪一闪的列夫托尔斯泰教学设计课题4列夫托尔斯泰教学目标知识与能力体会文章涉及深广的人文背景。学习文中细致的肖像描写。过程与方法把课文的阅读理解与用肖像描写为主要手段写人物的写法结合起来进行教学。情感态度与价值最大的书的优秀教学设计一谈话导入同学们,首先自我介绍一下。我姓房,房屋的房。大家叫我房老师就可以了。你们读过哪些书?书是人类的朋友,今天老师带领大家再去认识一位新朋友,来读一本最大的书。请同学们伸出右手关于数学不退位减法的说课稿一说教材本节课是义务教育课程标准实验教材苏教版小学数学第四册52至53页的内容。它是在学生学习了100以内的退位减法两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两位数的不退位减法笔算荒芜了的花园说课稿一感知美丽,引出反差。1谈话引入(板书花园)同学们,能简要描述一下,你所见过的花园吗?学生交流。2教师小结是啊,花园是个吸引人的地方,那百花争艳,花红柳绿,是休息放松的好场所。可是智子疑邻优秀说课稿一教材分析智子疑邻讲述了一个富人因故丢东西后,预见相同的两个人却遭到不同的对待。故事的主旨不在于说明人的预见,而在于说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不用)遭到不
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