小班语言：脸红的番茄
　　活动目标：
　　1、感受词语中的音韵节奏。
　　2、推测果子变色的原因。
　　活动准备：
　　1、 儿歌：《番茄红了》
　　2、了解番茄的吃法。
　　活动过程：
　　1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的＂？
　　2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？
　　3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。
　　4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与＂番茄急得脸都红了＂的关系。
　　5、请幼儿念一念，用声调表现＂番茄等着等着，急得脸都红了＂的情形。
　　6、与幼儿分享水果——番茄。

你必须把这样鱼放掉教学反思语文课程标准中提出语文教育特别需要尊重学生的独特的情感和体验，提倡让学生发表不同的意见，鼓励学生互相争论，各抒已见，让孩子们充分表达自己的思想。这样才能取得较好的教学效果。你必须把海天骄子教学反思钱学森海天骄子这一类文章的语言不够优美，含蕴也不够深邃，总无法引起我的重视。备课过程中，自己没有花费太多的精力，更没有太多的花招去吸引学生，往往把更多的自主权给了学生。但是，每每如倍数和因数的教学反思范文教学中我发现倍数和因数这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，在此基础上认识因数倍数。而这里的处理的方法有所不同，我在教学时做了一些改动，让学生用12个小正PEP三年级英语教学反思范文九月二十日全天，我们华三小举行了英语教学基本功大赛，我所上的内容是三年级的PEP教材，这个教材已经在安庆市实行一年的时间了，而对于我却是第一次接触，对于这个教材是否能上好还是忐忑不落花生一课教学反思范文新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新颁布的语文课程标准（实验稿）指出工具性与人文性的统一，是语文课氧气的实验室制法教学反思范文通过本节课的教学我有以下体会加强学生自我评价活动表现评价等多种评价方式，是关注学生个性发展激励学生走向成功改进教师教学方式的有利途径。本节课教学过程中，不仅采用了独立小组或团体的形一起来分类教学反思范文一起来分类是自定标准进行分类。由于学生已经学会分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，体验分类结果在不同标准下的多样性灵活性和可变性，感受数学与生活的紧密联系，斜面的作用的教学反思斜面的作用一课的实验不难，根据六年级孩子的水平应该可以很轻松通过自己设计实验计划并完成实验。我在选择材料上得到同行们的建议，最后选择用塑料盒加钩码当做重物来进行实验，斜面则采用KTpartALetslearn教学反思范文1。在新授前，我安排了Letsdo的热身来复习旧知，并用两个猜谜语进行导入，既激发了学生的兴趣，又使得导入自然流畅。2。在新授单词时，我用课件和肢体语言描述的形式呈现了单词，加之板一年级上册复韵母aoouiu教学反思为了能更好地在教学中实践新课程标准的要求，在汉语拼音ao，ou，iu这节课中，我采用了创设情境，时刻关注师生互动等自主愉悦的教学方法，与学生们共同学习交流，真正体现了玩中乐，乐中学白鹅教学反思参考范文根据学生年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上注意引导学生对课文内容的总体把握，设计了两个问题你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课