《钱学森》、《海天骄子》这一类文章的语言不够优美，含蕴也不够深邃，总无法引起我的重视。备课过程中，自己没有花费太多的精力，更没有太多的＂花招＂去吸引学生，往往把更多的自主权给了学生。但是，每每如此，却总有＂无心插柳柳成行＂的意外惊喜。
　　今天上《海天骄子》，我组织学生开展了自主读书活动，通过轻声读、默读等多种形式的练读，让学生充分地感受了人物精神品质的崇高，再让学生圈圈、划划、注注，把自己认为有价值的词句和想法记下来，然后围绕＂柏耀平印象＂这一中心组织学生进行交流。在语言的交锋、心灵的＂碰撞中，孩子们真切地体会到柏耀平在攀登科学高峰的征途中，刻苦钻研、奋发向上的感人品质，还找出了文中展现人物形象的语句进行了有感情地表演朗读。特别是讨论最后一个话题时：为什么称柏耀平为＂海天骄子＂？＂新一代中国军人的风采＂应当是怎样的？因为整堂课上，我真正地把课堂给了学生，总是在学生表达有困难时，扶一扶，帮一把，真正地学做了一回＂平等中的首席＂，孩子们已无所顾忌，畅所欲言，甚至还联想到了美伊战争，现在流行的＂非典＂疾病，从而感受到＂落后就要挨打＂这一沉痛的教训。正如文中所说：＂在未来的海战中，谁抢占了现代科技的制高点，谁就能赢得主动。＂此时的孩子们已把学习语文同生活紧密联系，把学习语文同国家的命运紧密联系，把自己的情感融入了语文的学习中去了……
　　学做＂平等中的首席＂，把课堂真正地还给学生，需要在每一堂课中实践

逍遥游的教学设计范文教学目的通过本文的学习，了解庄子及庄子的思想，去粗取精，去伪存真，学习其精华，学会在现代社会乐观地生活。教学方法重视诵读和背诵，并讲练结合。教学时数2课时。第一课时教学目的了解庄子不平常的信教学设计范文一质疑释疑，破题切入结合课文和学生实际，建议教师引导学生质疑释疑，让学生进入学课文前的情景。1文中插入了几封信的片断？2不平常的信到底指的是哪封信？学生浏览课文，画出相关句子与同学红领巾真好的优秀教学设计教学目标一知识与技能1有感情地朗读和背诵课文。2理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。二过程与方法1以创设情境合作朗读等形式，激发学生学习的兴趣夏洛的网优秀教学设计一说读书名言，谈读书感受1这学期大家读了哪些书？最大的感受是什么？2小结看来同学们从书中已经汲取了许多营养，是啊，童话故事，可以使我们插上想象的翅膀寓言故事可以使我们懂得做人的道理有损宝宝健康的不良饮食习惯不良习惯一经常餐餐过食有的父母总是想尽办法让宝宝多吃，生怕自己的宝宝长得慢，而俗话说饱食众疾。因为总是过多地进食，不仅会使孩子初潮来得过早，未来患乳腺癌的危险大，还会为日后患高血压科学三年级动物怎样过冬教学设计第二课动物怎样过冬教学目标1认识季节变化对动物的影响。2了解动物对环境的适应方式。教学重点了解动物对环境的适应方式。教学难点了解动物对环境的适应方式。教学准备学生提前观察蚂蚁教学课鲸教案参考内容教学目标了解鲸的形体种类进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习抓住事物特点，将事物写具体的方法，并领会用具体数字和相比较的方法去说明事物特点的好处。正确流利地朗读课文。育儿笔记怎样保护宝宝的嘴唇xx除了过敏还有个小问题困扰着我，天冷了嘴唇很干，容易开裂出血，常常过了几天上嘴唇就会结一层痂皮，平常也不敢开空调，我经常用dhc的橄榄油给他涂，一般一天3次，睡着后涂，但偶尔也会苹果里的五角星的教学反思苹果里的五角星早就藏在那里了！今天重读这篇文章突然想到这一句话。鲁班发明锯，是受把自己手拉破的那根茅草的启发，其实那根茅草早就躺在那里，一定也拉过许多人的手。事实上，世界上无数个发小小的船教学设计及反思范文教学目标知识目标认识9个生字，学习偏旁门舟。有感情地流利朗读课文。能力目标看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点学习生字，西师大版网上呼救教学设计范文教学目标1学会本课生字，积累网和救组成的词语。2能正确有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快，波及面