《雨后》一文，是一篇贴近儿童生活的诗歌。在低年级学生中就是要培养学生＂喜欢阅读、感受阅读的乐趣＂，有乐趣才会喜欢。重视学生阅读感受和体验。归根到底是为了突出学生阅读行为的自主性，重在感受体验、整体把握，让学生对诗歌中所描写的景物、人物形象留下深刻印象。特别是诗歌的朗读更要让学生采用不同形式反复朗读，获得情感体验，感受语言的优美。
　　一、初读诗歌，激活学生的生活体验。
　　本课充满童趣，教学时可以让学生在初读课文时，结合自己的心理和生活，感受童年生活的天真快乐。通过各种形式的朗读，读准、读通课文，整体了解诗歌所要表达的内容，初步感知一群孩子们赤脚在雨后的广场上玩水嬉戏，好象＂神仙一样＂的快乐的情景。喜欢雨后玩水，这是儿童的天性，学生们一定会有同感，读起来也就十分自然合拍。同时，课文的描述，又一次把学生带入其熟悉的.生活情境，激活学生的生活体验，激发了学习兴趣。特别是文中的二、三节中，哥哥虽然在玩水的过程中摔了一跤，仍然＂欢喜、兴奋、骄傲＂。为什么滑了一跤却反而＂兴奋和骄傲＂，这是儿童一种特有的心理，贴近儿童的生活。因此，学生们读了更会感受到身心的愉悦和满足!
　　二、读中感悟，激发了学生的情感。
　　诗中运用极其细腻的笔触，重点描绘了一对小兄妹俩在踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神的刻画了兄妹俩不同的个性特点以及喜雨爱水的心理特征，着力刻画了两人的动作、神态和语言。在教学中，教师应引导学生入情入境地采用不同形式的反复朗读，在读中感悟兄妹俩在踩水时的兴奋与欢乐，并从读中揣摩两人的心理，感悟哥哥的担心、欢喜、兴奋和骄傲，以及妹妹的胆小、想玩水的心理。激起学生心理和情感体验的共鸣。如通过读＂使劲地踩着水＂、＂溅起多高＂、＂水淋淋的泥裤子＂等词句，感受小哥哥踩水的痛快，从他喊＂妹，小心，滑!＂感受哥哥对妹妹的关心。从妹妹动作＂紧紧地跟＂、＂咬着唇儿＂、＂提着裙儿＂、＂轻轻地跑＂感受到妹妹胆小却又想玩水的心理。

离子化学教学反思新教材介绍原子构成以后就介绍了离子。学生刚刚接触原子的构成，不太适应微观概念，所以在教学中我发现了这个问题以后，就改进了书上的知识点，课本上介绍离子之前先介绍了核外电子排布但内容比中学化学教学反思范文化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生三年级语文上册母亲的账单教学反思篇一三年级语文上册母亲的账单教学反思母亲的账单是教科版三年级语文上册第一单元的第二篇课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在他的餐盘旁看平移与平行教学反思范文篇一平移与平行教学反思新课程标准中强调要发展学生的空间观念和空间想像能力，平移与平行就是属于空间与图形的学习领域，它是学生今后认识平行四边形梯形等几何形体的基础，教材中把双杠的两根小班数学水果接龙教学活动的反思水果接龙是主题夏天真快乐里面的一节数学游戏活动，目的是让幼儿通过学习观察操作，将相同的水果图案头尾相接理解接龙游戏的规则，能按照要求自主地进行接龙游戏体验在数学活动中操作的乐趣。对语文我跟阿爹拉骆驼的教学反思我跟阿爹拉骆驼是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲。曲调活泼风趣生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱，体现了他们豁达乐观的生活情趣。在教学中，主要采取以下措施进行教学一歌曲采取音乐教学反思的几点感想写教学反思确实是一项有意义有价值的工作。因为这是一种教学上自我鉴定自我评课自我提高的有效措施。通过课后有意识地及时总结教学中成功经验和失败的教训，分析原因，研究改进措施，以作为今后真善美的小世界音乐课的教学反思音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的幼儿园语言活动蛤蟆种瓜教学反思范文蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙一年级音乐下册雁群飞的教学反思今天，我在一（4）班上了一节音乐课，课题是雁群飞。这节课我主要根据音乐课程标准提出要注重音乐实践，鼓励音乐创造，通过创编动作，让学生自信地唱尽情地演，从而感受了音乐带来的美感和快乐关于大自然的语言的教学反思大自然的语言是北师大版小学语文第六册第九单元观察与发现主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。诗歌具体