《我跟阿爹拉骆驼》是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲。曲调活泼风趣、生动形象,表达了边疆人民对人民军队的热爱,体现了他们豁达、乐观的生活情趣。
　　在教学中,主要采取以下措施进行教学:
　　一、歌曲采取分段式教学。
　　歌曲采取分段式教学。首先让学生模拟骆驼的脚步声,参与伴奏进行教学。在多次感受的基础上,再进行划拍唱谱。二声部教学在聆听的基础上进行,找出两个声部的节奏、旋律特点:跟唱时,提示学生听低声部跟高声唱,听高声部跟低声唱,培养学生把握各自声部音准的能力。采用循序渐进的方式进行合唱教学。
　　二、创设情境、便于学生理解。
　　结合祖国的边防,沙漠的特色,创设情境。让学生在学习歌曲的同时,也能了解我们所生活的环境和沙漠这样的环境的.对比,在学歌曲的过程中,启发学生的想像力,感受新疆人民美好的生活,体会别人生活的乐趣和他们所面临的困难,在这些恶劣条件下的生活态度是怎样的。
　　三、歌曲的艺术处理:
　　《我跟阿爹拉骆驼》全曲中速,活泼、乐观而富有情趣。第一乐段,力度mf,随着旋律的起伏而有所变化,要唱的轻快有弹性,唱好下滑音,把握音乐风格,表现小主人风趣活泼的性格。第二乐段:第一句是抒情性旋律,应稍突出;模拟驼铃的副部旋律作为背景,应稍弱。上下声部交替时注意音量的调整,以便形象地表现出驼队小主人赶着骆驼在沙漠中愉快拔涉的情景。最后两个乐句,力度mf,声音要明亮而有弹性,两个声部要和谐均匀,以便表现边疆人民对边防军的深情厚谊。
　　通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养了学生爱好音乐的情趣,发展了学生对音乐的感受力和表现力。在今后的教学中,应尽快转变观念,突出学生的主体地位,从学生的兴趣出发。

出师表阅读答案出师表出自于三国志诸葛亮传卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心分一些蚊子进来阅读理解答案分一些蚊子进来那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲仇远齐天乐蝉阅读答案及赏析齐天乐蝉仇远夕阳门巷荒城曲，清音早鸣秋树。薄剪绡衣，凉生鬓影，独饮天边风露。朝朝暮暮。奈一度凄吟，一番凄楚。尚有残声，蓦然飞过别枝去。齐宫往事谩省，行人犹与说，当时齐女。雨歇空山，卖豆浆的孩子阅读答案卖豆浆的孩子在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。最初发现这个卖豆浆的孩子，爸爸，我们还能做什么的阅读与答案2013年4月15日，周一早晨，初诊怀疑爸爸得了肝肿瘤。一圈电话打下来，决定到上海一家三级甲等医院再确认。辗转找到陈医生，约了下午4点去见他。转机没有出现。一项项检查结果出来，都是阳光下的守望现代文阅读答案我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴渔夫的太阳阅读理解渔夫的太阳还要从那个广为人知的故事说起一个去海岛度假的富翁劝诫一位同在海边晒大阳的渔夫去多打些鱼，这样能慢慢地买一条大船，再努力攒上一大笔钱，然后就可以在海边悠闲地晒大阳了。可渔夫拓展生命的宽度议论文阅读题及答案我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号你将怎样度过自己的一生？人的一生，其生理年龄作为一种生命的长度，以时间为计算单位，这不仅仅取决于我们自己但是，人的一生，向一棵梨树下跪（节选）阅读及答案在我们滇西老家有句俗语今年掰枝丫，明年吃泥巴。意思是说在采摘果实的时候，不能把生长果实的树枝一起掰断，否则来年就没有果实吃了。这句话除了劝导人眼光要长远外，还给人一种感恩的教育，因眉山课外文言文阅读训练及答案记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿泣曰儿及此不学，我何以见汝父！至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温唐家寺的雨伞记叙文阅读答案从前，有个商人有外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备告老还乡，结束半生的漂泊辛劳，回家与妻子团聚，置田购房，安度晚年。当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿