＂蛤蟆种瓜＂是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。
　　活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让宝贝们说说蛤蟆和青蛙的区别。壮壮一听，胸有成竹地说：＂蛤蟆是身上有很多点点的，青蛙没有点点。＂听到壮壮宝贝的话，真让我吃惊，看来这小家伙们懂得还真不少啊！宝贝们的兴趣被成功吸引！第一遍听故事了，要求宝贝们通过听故事后来回答老师提出的问题，有：说说故事的名字？蛤蟆见种子没长出来他是怎么想的？又是怎么做的？蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？他是怎么说的？等等。结果有些问题孩子们答不上来。没关系，那就带着问题进入第二遍故事吧！于是我事先提出要求刚才的问题仔细听，故事听完了谁能回答出来谁就是小耳朵最灵的宝宝！我在讲第二遍故事时根据挂图，让幼儿边看挂图边听故事，这样，宝贝们带着我的要求来听故事，更加深了对故事的印象，效果明显比第一次回答问题要好得多！
　　纲要中指出：在语言活动中要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的`机会。今天的语言活动中，由于我事先准备好了哈密瓜等教具，在活动中得到了充分的体现，很好的促进了幼儿的语言能力的发展和良好的倾听能力，也同时让小朋友们知道了种瓜的不容易及要爱护粮食等多方面的知识促进。
　　自评：我觉得本节课基本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法，和口语表达能力，同时也知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在校生领悟一个道理；种瓜不是一种容易的事情，因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑的行为应该予以充分渲染。
　　小结：节约是中华人民的传统美德，幼儿通过本次活动认识到了种瓜的辛苦，希望孩子们以后不浪费，珍惜我们身边的每一种食物。
　　思考：一开始想想把提供的几种瓜放在活动前展示，可是又怕孩子们的注意力会一直放在几种瓜的身上，所以，把介绍瓜放在了活动的后面，活动结束后发现用挂图讲解时，孩子们注意力还是不能完全集中，所以想想是不是应该把介绍瓜放在活动前会更引起幼儿的兴趣呢？

用自负词语造句自负拼音注音zifu自负解释意思自以为了不起这个人很。自负造句自负造句1她的自负诱使她相信是自命不凡的。2在许多情况下，自负表示一种严重的情绪上的惶惶不安的心理状态。3现在我却必须三个像怎么造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面就是小编整理的三个像怎么造句，一起来看一下吧。1。黄山的奇石形态各异，千姿百态，看山顶的石头像一个雨伞遮挡胸无点墨的造句1我不知你为何会跟这种不学无术胸无点墨之徒混在一起？2哪知他胸无点墨，虽然急得满头大汗，这下联是怎样也对不出来。3此时他恨不得用尽最美丽的词句来形容她，只可惜胸无点墨，一句也蹦不出耀武扬威的造句耀武扬威意为炫耀武力，显威风，常用来形容士兵。下面是小编为你带来的耀武扬威的造句，欢迎阅读。1中国已经强大起来了，如今也都可以扬眉吐气，耀武扬威一翻了。2在学习上取得一点好的成绩之一年级下册7怎么都快乐教学设计教材简析怎么都快乐是一首儿童诗。全诗共有4小节，分别写了一个人玩两个人玩三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，都是先说几个人玩，很好，接着说这样玩的特点，最后几行进行具快乐的回忆美术说课稿各位评委老师大家好！快乐的回忆一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析教法学法教学过程板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。一说教材分析本课属于造型。表现的学快乐英语第六册全册教案2periodplanunittitlewhatdoyoudoeveryday？time3hrlesson2teachingaims。enablethestudentstoread，读书的乐趣书阅读答案语文阅读在考试中占分比重较大，平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平，提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编为您带来的是读书的乐趣书阅读答案，希望对您有所帮助。读书的乐趣书籍对于整品德与生活做个快乐鸟教学反思品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，我力图在课堂中体现本课程具有三个基本特征生活性开放性活动性。我在这节课中主要联八年级英语Canampnbspyouampnbspcomeampnbsptoampnbspmyampnbspparty教案年级八年级课题unit5canyoucometomyparty？15课型新授教学目标知识技能1。vocabubarylesson，hey，baseballgame，test，pia伟大与平凡不是一对反义词我是平凡，人人都不喜欢我，人人都说我太平凡，对于他们来说，我不是好事情，为什么呢，人们不是在这活得好好的吗？题记平凡人也快乐，也幸福地里劳动工作的人们，身上就有我的影子。他们面朝黄