教学目的：
　　帮助学生掌握基本的阅读解题方法
　　教学过程：
　　①明确阅读题的题型设置
　　a.针对语言理解设题b.考察全方位把握文章的能力c.全方位鉴赏文章的能力
　　②学生谈自己解题的思路（文章及题目见附文）
　　a.值得借鉴的经验
　　1.理清文章结构：通过抓住文章的主体部分及重点段落来理清文章的脉络，这样有利于答题时有的放矢。
　　2.把握文章主题：通过抓住文章中的议论抒情的语言来理解文章的主题，作为答题的风向标
　　b.学生提出疑惑不解之处
　　③教师点拔：
　　a.教师讲解文章的思路和主题
　　结合文章标题与第①段可以看出，作者思念家乡，在梦中回到故乡。那么在梦中梦到了什么呢？作者在②—⑩段中分别写了“古井”、“莓树”、“枫树”、“山”这几个能代表故乡的物象，回忆往事，抒思乡之情，这从文章第②段的“庭院里的那口古井”，第⑤段的“屋后的荒坡上”，第⑧段的“屋后的古枫树”，第⑩段的“屋左蜿蜒蛇行的山路”这些关键词可以看出这部分属于文章的主体部分。⑿—⒀段从比喻句、排比句看，作者进一步的抒发思乡之情，所以文章的主题是：作者在对故乡深情的回忆中，抒发自己的思乡之情，那剪不断的乡愁。
　　b.教师解答学生所提出的问题
　　④如何解题：
　　1.学生再读文章，再次思考题目的答案.结合教师所提供的有问题的答案，探讨如何求得最佳答案。
　　（有问题的答案及分析见附文）
　　2.总结答题方法：
　　a.从选择题做起，正确选项可为自己阅读题所用，但一定要慎重，仔细阅读题干，比较筛选排除。
　　b.推敲、品味语言。既要扣住修辞，结合词语本身的意义，又要联系文中作者所要表达的观点、情感、态度去体会。
　　c.分条概括，建立在理清思路，把握主旨的基础上，针对主体部分抓住关键词分条作答，语言简洁周全。

人教版化石吟教学反思化石吟教学反思一成功之处1能指导学生初步掌握朗读技巧，提高朗读能力。2能依据新课改要求，让学生在自学自悟的基础上开展学习。要想改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。新课程标次北固山下教学反思为了贯彻我校的课改和新课程标准的要求，针对这节课我主要围绕课程标准的三个维度目标进行设计，全面考虑了学生在知识和能力过程和方法情感态度和价值观接受的教育，培养了学生自主合作探究的学鲸教学反思鲸是新课标人教版第九册的一篇常识性说明文。下面是由小编为大家带来的关于鲸教学反思，希望能够帮到您！鲸教学反思一鲸一文运用了作比较列数字举例子等写作方法介绍了鲸的形体特点种类进化过程钓鱼的启示教学反思钓鱼的启示这一课的教学反思怎么写？下面是由小编为大家带来的关于钓鱼的启示教学反思，希望能够帮到您！钓鱼的启示教学反思一ltlt钓鱼的启示gtgt是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生商中间或末尾有0的除法说课稿（通用3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的商中间或末尾有0的除法说课稿（通用3苏教版三年级数学上册商末尾有0的除法的说课稿教学目的1经历非整十的两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。2在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起三年级数学下册商中间有零和末尾有零的除法二教案设计教学目标1使学生掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。2培养和提高学生的计算能力。3能够运用所学知识解决日常问句做标题要不要加问号问问句做标题要不要加问号？答标题要力求简洁，因此问句做标题不加问号为好，例如1现在还有人读长篇小说吗（是非问）2谁丢了笔记本电脑（特指问）3是北京，还是上海（选择问）4她会不会参加启蒙运动探究活动课教学设计本节课为探究活动课，安排在西方人文精神的起源和发展单元新授课结束后。学情分析互联网时代同学们的信息获取途径已经非常便利，中学生中出现了对于教师教材权威的某种质疑倾向，但是这种质疑常多一些陪伴，少一些寂寞，理性的看待IPAD我自己有一个ipad电脑，也没有什么特别的用处，里面打包下载了一些游戏和图书，闲来无事的时候会玩一会，权当作放松。说不清具体是从哪一天开始，我发现xx也和我一样迷上了ipad，小家白鹭的阅读题ldquo色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。rdquo下面由品学网小编整理关于白鹭的阅读答案，希望对您有帮助！白鹭阅读材料白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适