一、教学目标
　　知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意。 过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，并能有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书的设计和制作。
　　情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高学生的审美能力，形成耐心细致、整洁的学习态度和良好的学习习惯，激发学生书籍的情感。
　　二、教学重难点
　　教学重点：了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品。 教学难点：本节课的难点是装饰，美化的手工制作方法，在学生的＂制作中，能了解方法，表达自己的创作意图。
　　三、教学策略
　　1．读懂教材，了解教材编写意图。本课是本单元的第2课，是对学生进行已有知识的综合检验和能力考查的课程，课程涉及的内容较多，包括书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等。通过实际设计训练，可以培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中能够设计出独特创意的作品来。用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰，美化，有别于机器制作的书籍，能更多地体现个人的思考与创意。
　　2．注重过程与方法。教师在教学过程中，要让学生了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力
　　和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品。同时，教学要加强教学示范和技术指导，了解作业中装饰，美化的手工制作方法，流畅的表达自己的创作意图。

关于鱼游到了纸上优秀的教学设计学习目标1。认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟融为一体赏心悦目等词的含义。2。有感情地朗读课文。3。理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会课文的思想感情，七月的天山优秀教学设计教材简析天山，我心中一片纯洁的净土，多么令人心驰神往。冰山雪峰溪流野花羊群和牧羊女，饮马溪边，策马奔腾，大气而不乏精致，粗犷而不失娴静，好一派奇异的北国风光。七月的天山选自天山景物关于野草的优秀教学设计一课程标准与教学内容语文课程标准规定九年义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有将相和优秀教学设计范文教学内容义务教育课程标准实验教科书五年级下册第18课将相和课时目标1了解课文内容，体会人物爱国思想。2运用抓住人物言行研究的方法，感受人物形象。3有感情地朗读人物语言描写，通过朗读第一单元入学教育优秀教学设计课题我是小学生了课型新授教学目标1知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2初步学会大胆地向老师同学介绍自己的姓名家庭住址及自己的爱好。3初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学大班主题班会我爱我家幼儿园大班主题班会我爱我家设计理念家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱会说话的符号设计意图时代在发展，社会在进步，社会生活中出现的许许多多与人的生活乃至生命息息相关的符号标志也慢慢溶入了幼儿的日常生活中，它们不一定依赖语言或文字，但却清楚地提示着大家，自觉的遵守中班我爱我家主题我爱我家源自教材学习（中班）p1页1。尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。2尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动造房子幼儿年龄达达班45岁执教者南西幼儿园郑弘活习作指导积累运用四教学设计习作内容成功可以给人带来喜悦快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有怎样的感受。比如，你学会了一项本领，解出了一道难题，做成了一件小制五年级口语交际习作六教学设计教学目标引导学生正确认识父母对待自己的态度，并用讲故事的方法使父母懂得正确的教育方式。在交流的过程中，练习口语交际的能力。在习作中，学会表达自己的真情实感。在习作中，尝试使用人物的口语交际习作五教学设计案例教学目标1通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。2激发学生表达真情实感