一个美丽的故事阅读理解及答案

　　阅读短文，回答问题。
　　一个美丽的故事
　　有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
　　那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：＂你真聪明。＂第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：＂你一点也不笨。＂
　　于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：＂你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的＂。＂
　　捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
　　那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声＂妈妈＂。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：＂妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。＂
　　妈妈笑了：＂什么？＂
　　他笑笑：我的作文。说着双手递过去那个大信封。
　　接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
　　果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
　　是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 （张玉庭/文）
　　１．在第一段中，＂写得美丽如花＂运用了比喻的修辞手法，请联系上下文分析其含义。
　　２．文中加点词＂极其＂＂极＂用得好，请说明理由。
　　３．文中把＂老师＂称为＂妈妈式＂的，你同意这样的说法吗？说说你的理由。
　　４．接过信封，＂妈妈的心在怦怦地跳＂，请想一想，妈妈此刻是什么样的心情。
　　５．这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？
　　四．㈠１．写出自己的真情实感 ２．表现出小男孩用心、认真的程度之深３．因为老师像妈妈一样关心、爱护孩子（或：因为老师有爱心） ４．有担心，也有期望（或希望、祈望） ５．略