教学中，我主要从以下几个方面引导学生进行学习。
　　第一步：感悟美景，创设情境。
　　运用多媒体设计精美的深秋图片，营造出浓郁的深秋氛围，让学生感受浓浓的秋意，烘托出良好的教学气氛。接着设计了问题：自由观图，用学过的表达秋天的四字词语来形容秋天的美景，表达自己的感受。在交流总结时，导入对描写秋景古诗的`了解，进而导入课题，使学生在不知不觉中投入到对古诗的学习中去。
　　第二步：反复诵读，体会诗意。
　　学生是课堂学习的主人，教师是学生学习的组织者和引导者，使学生学习中的合作伙伴。在课堂上教师要为学生留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，合作交流中读准字音，读通古诗，初步感知大意。在检查初读情况时，可引导学生互相评议，教师鼓励性总结，让他们在体验成功的过程中感受到学习的乐趣，培养学生的自信心。
　　不足之处：
　　在教学中教师只注重引导学生学会文中的生字，理解文中的重点词语，在理解诗句意思的基础上体会作者的思想感情，而没有引导学生放飞想象的翅膀，根据诗句大胆想象，没有引导学生的思维向更深、更远处发展。

用萧瑟造句的例子有哪些1落花无痕，徒留馨香，在这萧瑟的季节里，任孤寂的身影翩跹起舞，荡去尘埃，舞尽惆怅。2需知青春易逝，如秋风萧瑟，榆柳凋敝之时，它却只能以黄陨的叶，飘零的花，残存的果匆匆结束辉煌的一生用成语众望所归的造句1楼市退烧市场面临盘整房价变动是众望所归？2虽然科比和加索尔众望所归代表西部联盟首发进入美国亚利桑那州的首都，但目前的湖人队仍有一些问题亟待解决。3人的一生当中，几乎生个人都或轻或用词语北方来造句面向太阳升起的方向时，北就在左边。有时候指发达国家，欧美等发达国家多在北方，而亚非拉发展中国家多在南方。把发达国家和发展中国家的矛盾叫做南北问题。用词语北方来造句，我们来看看。用词导言教学设计范文教学目标阅读目标1。能够辨别和筛选重要信息和材料。2。能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。3。了解序言的写作体例。情意目标了解达尔文及其进化论，学习达尔用扣人心弦造句的范例1今天，我看了一部电视剧，十分好看，真是扣人心弦。2我看到，阿凡达电影中精彩情节真是惊心动魄扣人心弦。3那场扣人心弦的篮球比赛，至今还让我记忆犹新，难以忘记。4足球赛马上就要结束了苗族飞歌的教案范文活动目标1了解苗族飞歌的由来。2学会唱苗族飞歌。3愿意并大胆歌唱苗族飞歌。活动准备苗族飞歌光碟活动过程一播放光碟，提问式导入。师小朋友们，刚刚你们看到视频中的人在干什么？（唱歌）师满城风雨如何造句1这件事在公诸于世之前早就传得满城风雨。2相比在米兰时，尽管之前在米兰经历了转会曼城的满城风雨，不过卡卡依旧被当作王子，但是如今这样的转变真是让人吃惊。3依旧是满城风雨，它弥漫在任有关闫王爷歇后语导语阎罗王掌控着人的生死大权，那么关于阎罗王的歇后语又有哪些呢？一起来了解一下吧！1。请来阎王压判官以大欺小2。磕头撞破阎王爷里裆冒失鬼一个3。揭发阎罗王见鬼检举4。火烧阎王殿鬼哭苗族银饰阅读附答案苗族银饰韩宗树苗乡俗语说锦鸡美在羽毛，苗女美在银饰。当你行走在苗乡时，无论是在人头攒动的集市，还是在石板铺路的村寨，都会有三三两两的苗家阿雅（妇女）黛帕（少女）穿着由五彩的花边和闪关于灶王爷的歇后语精选灶王爷打跟头砸锅了外屋里的灶王爷独座儿灶王爷不在家没主事的人灶王爷吹灯好神气灶王爷打飞脚离板了灶王爷打跟头砸锅了灶王爷的横批一家之主灶王爷跌到锅里蒸神灶王爷跌跟头砸锅了灶王爷放屁神有关灶王爷的歇后语灶王爷跌跟头砸锅了灶王爷放屁神气灶王爷扔石头砸锅灶王爷扫院子多管闲事灶王爷上天尽说吉利话灶王爷贴在腿肚上人走家散灶王爷贴在腿肚子上人走家搬厕所里寻灶王找错了地方外屋里的灶王爷独座儿