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要旨的造句

  【注音】: yao zhi
  要旨解释
  【意思】:主要的意思。
  要旨造句:
  1、即使你以前从未使用过Hibernate或Grails,你也可以很快地明白这儿所发生事情的要旨。
  2、存在两种形式的行政法法官的裁定可被看作为是承认这样一个事实,即机关的裁决有多种多样的政策要旨。
  3、这些故事是否是真实,则无关要旨。
  4、这是世界卫生组织(世卫组织)今天发布的《促进儿童药物安全性》报告的基本要旨。
  5、核心要旨是回忆的价值,找到那些曾经为你所用的东西,然后再一次利用他们。
  6、人们感到,通过尽早披露巴塞尔协议的要旨,以及欧洲公布银行压力测试结果的计划,笼罩于市场的主要不确定性将被消除.
  7、我现在已经和华盛顿的G7高层官员会议谈过话了。他们的要旨是不允许任何欧洲主权国家违约。
  8、马克思所有学说的根本要旨可以说是这样:历史发展的趋势将不可抗拒地导致一个理想的、在所有方面都趋于完善的社会,即社会主义社会的建立。
  9、各公司不仅需要遵守新政策,也应该遵守其精神要旨。
  10、要旨是同时运用这三种方法的搜索会比单独用一种要好。
  12、但全部的要旨都在于拍照。
  13、要想掌握其中要旨确实很难,但也是文化学习过程的一部分。
  14、如是,则君亦知此第一要旨:食者,能源之需也,而非口实之欢也。
  15、在很大程度上,本书的要旨是深入思考、较为均衡、信息广博且受到约束的,甚至在语气上也是试探性的。
  16、其要旨让我们将大师个人神圣化了,以致遗失了大师教诲的本意。
  17、这是我希望我们大家带入2006年的要旨。
  18、拉登曾扬言他全心全意代表的.是阿拉伯人民——而正是人民揭露了领袖拉登要旨的一派胡言。
  19、而本周骚乱的要旨是现代英国的现实并没有完全达到期待的标准。
  20、这才是论坛的要旨所在。
  21、我们早已忘记清洁的饮用水是礼物,是创举,并且也是个人和社会健康福荫的要旨所在。
  22、我们岂不该在每天早晨起来的时候,以这"完全为神"的话作为我们奉献的要旨吗?
  23、度假的要旨是观看一二主要的旅游景点。
  24、真理的要旨是从不过分。

浅谈音乐课的教学反思教学反思,是指教师在教学实践中批判地考查自我主体的行为表现及行为依据,通过观察回顾诊断自我监控等方式或给予肯定支持与强化,或给予否定思索与修正。音乐教师也应该学会反思善于反思。在音音乐课教学反思一堂音乐课的成功之处一年级的小同学爱唱爱跳,喜欢表演,也喜欢看表演。在一堂音乐课上,我就利用孩子们的这一点爱好,开展了教学,让孩子们通过表演体会情境。在欣赏一个师傅仨徒弟时,我创设了这样一个活动场面让一年级影视音乐欣赏教学反思在这节课的教授中,第一环节我通过欣赏无声的葫芦兄弟影片,让学生初步感受没有声音的影片是怎么样的?然后通过三段不同音乐情绪的欣赏,让学生进一步感受没有音乐的影片与有音乐的影片的差别。反思音乐校本教学中的乱一次在上竖笛课上,我刚想示范演奏,教室里很安静,忽然一个同学把竖笛放在嘴里一吹出很怪的声音,于是全班哄堂大笑,教室里乱成一团。大凡见此现象,许多老师都会惊叹这样的课堂太乱了,一点课音乐教学工作反思音乐课是实施美育的学科,是让学生在没有任何压力的情况下,真实地感受美鉴赏美创造美的长期过程,本学期我的音乐教学工作遵循了以下三个原则一从日常生活着手,充分挖掘音乐与生活的关系。要研是提高素质还是造就南郭最近听了一些小学高年级音乐课,发现了一个共同的现象在教唱歌曲时,教师们采用的方法都是用母音哼唱几遍,再唱歌词,几乎没有视唱歌曲曲谱这一环节。最后唱词时出来的效果大多是含糊其词,跑音让学习变得轻松愉快我们大家跳起来反思我们大家跳起来是九年义务教育六年制小学音乐教材第五册第四课。本课安排了欣赏小步舞曲唱歌我们大家跳起来及音知识34拍子这三个内容。小步舞曲是德国著名音乐家巴赫创作的一首34拍子的钢琴两只小羊教学反思两只小羊的音乐游戏,是孩子们玩得最高兴,最投入的一次活动,也为我带来很大的收获。活动的第一部分是学习新歌。以往老师往往采用教师教唱,学生跟唱的方法,但效果并不理想,学生更多的是机械关于合唱教学的反思我想,在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力,对学生有影响力和亲和力。俗话说心急吃不了热豆腐。就算你的音乐天赋再好,也不可能一朝学成,需要长期的兢兢业业的刻苦学习识读乐谱教学反思识读乐谱一直是不少音乐老师头疼的问题。一方面低年级学生对识读乐谱没兴趣,老师也把重点放在了情境的创设唱游等学生喜欢的环节上,而忽视了曲谱的教学。到了高年级,老师又会深感学生不识谱的搓元宵音乐教学活动反思通过实践活动,现在我就从优势和不足这两方面来谈一谈。本次活动目标是幼儿能够合着音乐的节拍创编各种搓元宵的动作以体验音乐活动的快乐。在前反思中我就是想期望通过活动让幼儿在已有经验的基
节温器的说课稿尊敬的各位考官,大家好!我是X号考生。我今天说课的题目是节温器。请问我可以开始我的说课了吗?著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过应将每一个孩子都培养成会思考会探索的有智慧的人!我的课堂设月球之谜说课稿范文一说教材月球之谜是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍,蕴含了丰富的科学知识,可读性强,趣味性强。全文紧扣谜来写,可谓谜象丛生。开篇从遐想入手,引出一连串的问关于月球之谜说课稿一讲教材1教材简析月球之谜是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍,蕴含了丰富的科学知识,可读性强,趣味性强。全文紧扣谜来写,可谓谜象丛生。开篇从遐想入手,引出小学二年级狼和鹿说课稿范文一说教材1教材体系狼和鹿是苏教版第六册第六单元的一篇课文,本单元从内容和体裁上看,它们都是记叙文,文体具有较强的故事性,可读性强。值得注意的是这篇课文是关于人与动物的故事,但也不仅只拣儿童多处行说课稿范文一说教材只拣儿童多处行是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童的生机勃勃活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。根据语文课程从统一到鼎盛说课稿一教材分析秦汉一统(汉)lt一gt是北师大版品德与社会五年级第4单元历史告诉我们中的第一个主题从统一到鼎盛,属于鼎盛这一部分。这一主题的教学要求从汉朝切入,帮助学生对于统一的多民族测量旗杆的高度说课稿范文各位领导老师大家好今天我说课的题目是测量旗杆的高度,本节课选自义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级数学下册第四章相似图形的第七节。我将从教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计六年级上册百分数的意义和写法的数学教学反思百分数是学生学习了整数小数分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的,它同分数有密切的联系,在实际中有广泛的应用,如出勤率合格率等。百分数的意义比较抽象,而这部分内容的教学又非三年级数学下册认识几分之几说课稿范文教材分析本课是义务教育课程规范实验教科书人教版第五册第9293页的内容。几分之一这局部内容是分数知识中最为基础的内容,它是在同学掌握了一些整数知识的基础上来认识分数的。分数和整数无大班公开课心跳咚咚咚说课稿在教学目标上,主要让幼儿感知三拍节奏规律的前提下,运动言语肢体动作表现心跳运动,通过活动及讲解使幼儿懂得保护心脏的重要意义,为了顺利完成这一系列活动,我将准备一张贴有心型图片的节奏一年级数学认识图形说课稿教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元有趣的图形中的内容,是在学生学习了正方体长方体圆柱球等立体图形之后进行教学的,为以后进一步学习更深层的几何