教学内容分析：
　　本课是教科版《科学》教材四年级下册＂食物＂单元的第二课，是在学生观察、记录了一天吃过的食物的基础上展开探究活动的。＂我们的身体从食物中获得什么＂这一内容与学生日常生活联系密切，对他们来说，吃东西是件感兴趣的事，观察食物也是很乐意做的事情。所以我采用了让学生运用已有的知识和搜集有关食物营养成份的资料，通过讨论交流以加深对食物中含有的＂营养成份及其作用的理解，再引导学生共同实验、分析、记录、描述、交流、各自观察到的结果，鼓励他们大胆发表自己的看法，让学生始终处于一种探究、研讨的气氛中，学会用探究的方法去进一步认识食物中含有的营养成份，知道它们的作用，体验探究的乐趣。同时意识到人的身体从不同食物中吸收丰富的营养，促进我们健康生活。
　　教学目标：
　　1．知识与技能：
　　（1）说出食物里含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等营养成分。
　　（2）说出蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质的主要作用。
　　2．探究过程和方法：
　　（1）小组合作完成检验食物中含有糖类、脂肪、蛋白质的实验。
　　（2）自行搜集有关食物营养的资料。
　　3．情感、态度与价值观：
　　（1）对研究食物营养成分感兴趣。
　　教学重点、难点：
　　1．认识食物里含有的各种营养成分及其作用。
　　2．培养学生细致的观察能力和准确的表述能力。
　　教学准备：
　　1．分组实验材料：猪肉、核桃、馒头片、马铃薯片、碘酒、小瓶子、滴管、培养皿、白纸、记录表。
　　2．课前布置学生搜集有关食物营养成分的资料。
　　3．相关课件。
　　教学过程预设
　　教学环节

用心灵去倾听的教学设计学习目标正确流利有感情地朗读课文。理解课文，了解我和苏珊的交往过程，感受真情。能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。教学目标理解课文内地理走向世界的中国教学教案教学目标知识与技能1初步领会地理环境要素的综合性和差异性及环境与人类活动的相互关系。2明确中国的国情和世界发展趋势，了解中国与世界的联系。3了解全球的变化趋势和面临的人口资源环境问让美术课堂走向综合综合。探索这一学习领域是体现美术新课程的一大特色。在美术课堂教学中，与其它学科相综合与现实生活相联系，以及与其它学习领域相结合，就会使美术教学更有内涵。综合运用各学科之间的链接点，带领学生走向创造之路课题培养学生创造性思考的能力之总结美术教育向来是注重创造力培养的一门学科，而创造力的培养首先应重视培养学生的创造性思维。只要我们能灵活的运用创造性思维这把钥匙，就会打开美术创造的大人教版一年级品德与生活下册我爱家乡山和水教案教学目标情感与态度激发学生热爱家乡的情感。行为与习惯养成关注家乡了解家乡的行为习惯。知识与技能了解自己家乡的自然环境和人文环境了解家乡的故事和家乡的文化生活能用画笔记录下自己眼中家六年级语文用心灵去倾听教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文，了解我和苏珊的交往过程，感受真情。3能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。课前准备课从古典走向浪漫教学实录及反思音乐吗？这首歌表达了什么样的情绪？你们熟悉这首歌吗？生抒情优美，富于诗意，充满想象，很浪漫的叫乘着歌声的翅膀。师对，它是西方浪漫主义时期德国音乐家门德尔松的代表作。今天就让我们乘着走向新世纪教学反思在我工作的第三年，很荣幸有机会参加了江阴市青年教师大比武。从理论考试到课堂教学，从紧张精心准备到激动从容比赛，我真正地锻炼了一次，也享受到了这个过程赐予我的幸福感。尤其是课堂教学，微波炉的话教案微波炉发射的是一种电磁波，它每秒钟要转二十几亿圈，水和其他极性分子们被电磁波带动，也以这样的速度跟着转，高频的旋转和摩擦，温度在短时间内就急剧升高了。下面是小编整理的微波炉的话教案使用星罗棋布来造句1每到夏天，在这片美丽的沙滩上，游客的彩色帐篷星罗棋布，构成一片繽纷的世界。2在这艺术公园中，许多石雕作品星罗棋布地阵列于各处。3垦丁的海域中，到处都是星罗棋布的珊瑚礁，海底景致十长恨歌第一课时教案一教学目的1学会用以意逆志知人论世的方法鉴赏诗歌主题。2掌握诗歌写人抒情所采用表现手法。二教学重点难点1重点多角度刻画人物形象。2难点诗歌的主题。三教学步骤（第一课时）导入新课唐玄