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2019年上学期幼儿园中班绘画兴趣班教学计划

  xx年上学期中班绘画兴趣班教学计划
  我班幼过经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点:
  1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造情趣。
  2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
  3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
  4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
  5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对作品欣赏力
  为了更好地教好中班美术我做了以下详细饿计划:
  2月份共有3课时:
  第一课时:《美丽的小兔》
  第二课时:《点点狗》
  第三课时:《美丽瓢虫》
  3月份共有4课时:
  第一课时:《手工:小鸟和鸟窝》
  第二课时:《娃娃打电话》
  第三课时:《锻炼身体》
  第四课时:《添画: 蜘蛛网 》
  4月份共有三课时:
  第一课时:《蜻蜓 戏水》
  第二课时:《美丽的蝴蝶》
  第三课时:,《手工:剪纸 》
  5月份共有四课时:
  第一课时:《大鲸鱼》
  第二课时:《小鸭的歌》
  第三课时:《好看的蜗牛》
  第四课时:《手工: 》
  6月份共有四课时:
  第一课时:《漂亮的衣服》
  第二课时:《太阳七兄弟》
  第三课时:《水果拼盘》
  第四课时:《添画树林里的瓢虫.》
  7月份共有三课时;
  第一课时:《七色花》
  第二课时:《 荷塘里的青蛙》
  第三课时:《路旁的小熊 》
  为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到 幼儿园规程 中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现欣赏美的能力,才能更好实施新 纲要 。

小班美术美丽的蝴蝶教学目标?运用图形组合画出蝴蝶,并用点线条以及各种图形装饰蝴蝶花朵。?喜欢蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂蝴蝶)。教学准备(认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。(材料准备)课件范例小班美术活动美丽的衣服目标1学习使用棉签涂色。2体会涂鸦的快乐。准备1每个幼儿两根棉签红黄蓝三色的水彩颜料。2衣服人手一张。过程1引导幼儿认识三种颜色教师出示三种颜色的衣服,让幼儿辨认红黄蓝三色。幼儿闭小班美术教案泡泡吹画,美丽的花手绢授课班级小一班活动内容美术泡泡吹画美丽的花手绢活动目标1尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。2在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。活动准备1范例红黄绿三种颜料的洗洁精大班美术乌鸦喝水活动目标1。根据故事乌鸦喝水的情节进行合理构图。2。发展幼儿想象力,能巧妙运用各种绳子进行装饰。活动过程一猜谜引入主题师身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。师你们知道是引人注目的造句引人注目应该怎么去造句比较合适呢?以下是小编整理的引人注目的造句,欢迎参考阅读!出处毛东湖南农民运动考察报告也有敲打铜锣,高举旗帜,引人注目的。释义注目注视。吸引人们注意。近义词备引人注目的反义词语言反义词是约定俗成的,大家都这样理解,不以上下文或语境为转移。以下是引人注目的反义词,希望给大家带来帮助!中文发音引人注目ynrnzhm词语解释形容人或事物很具特色,能引起人们的和秀才有关系的歇后语秀才打架讲礼茅房里题诗臭秀才秀才背书出口成章阴间秀才阴阳怪气秀才念书咬文嚼字秀才行凶一笔抹杀秀才推磨难为圣人秀才看榜又喜又惊秀才挥笔大作文章秀才拿笤帚斯文扫地秀才落陷阱埋没人才秀才托班数学感知2以内数量的关系设计意图根据纲要中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求,我为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动,使幼儿在轻松自关系的同义词关系是指人与人之间,人与事物之间,事物与事物之间的相互联系。下面是小编为大家整理的关于关系的同义词,欢迎大家的阅读。关系的同义词相关联系关连相干关联干系关系造句1名字有什么关系?把多元智能与传统智能的关系多元智能与传统智能的关系一。智商iq在现今,已经是为大众所熟知的一个概念。当智力测验最早产生的时候,人们用智商来体现智力的高低程度。而那时人们所测量的智力主要包含的是语言文字智能和直线和园的位置关系的教案设计1。知识结构2。重点难点分析重点的性质和判定。因为它是本单元的基础(如切线的判断和性质定理是在它的基础上研究的),也是高中解析几何中研究的基础。难点在对性质和判定的研究中,既要有归
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