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语文造句有什么禁忌

  一忌用词不当。
  如,"敌人打得很顽强。"(划线的词为要求造句的词,下同)这是将褒义词"顽强"错当成了贬义词"顽固"。还有语义轻重、范围大小等不分造成的用词不当也要注意。
  二忌成份残缺。
  如,"我看见了。""看见"了什么呢?话没说完,句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。
  三忌语意不全。
  如,"这种行为显然是错误的。"什么行为错误?没把意思写完整。
  四忌标点不妥。
  标点是句子的有机组成部分,标点错了就不能准确表达句子的意思,可有的同学却常常忽视它。
  五忌关系不清。
  要分清概念之间的内在联系。如,"妈妈买回西红柿、西瓜、南瓜、苹果等蔬菜。"西瓜和苹果就不是蔬菜。
  六忌事实不对。
  造句要与事实相符。如,"春天来了,公园里各种各样的花开了,有鲜红的月季花,有蓝色的牵牛花,还有粉红色的桃花。"牵牛花是夏天开的.,季节不对。造句时话还要说得合乎情理。还有的同学造句内容绝对化,如,"无论什么鱼,肚子里都有鳔。"鲨鱼和比目鱼就没有鳔。
  七忌思想不轨。
  造句要注意思想健康,如,"我一定要好好学习,不然妈妈就要狠狠打我。"学习的目的就是防打吗?
  八忌观点不明。
  只写某一行为和现象,毫无情感和态度也不好。如,"妈妈一边看电视,一边织毛衣。"可改成"妈妈真会利用时间,一边看电视,一边织毛衣。"
  九忌过于冗长。
  有的同学以为造句越长越好,甚至为了拉长句子而重复罗嗦(luósuō),造成累赘(zhuì)。
  十忌不够具体。
  有的同学造句图方便、偷懒,只写几个字,句子像兔子的尾巴,短得不得了,不够具体。如"妈妈勤俭",可改成"妈妈每天不停地干活,却总是舍不得多花一分钱,她是多么勤俭啊!"
  十一忌照抄原句。
  造句要多角度思考,句式要多变,内容要新鲜。原封不动或改头换面地抄袭(xí)范文原句,这习惯千万要改。
  十二忌代入包含。
  有的同学造句找"窍门",如,"老师要我用‘健康’造句。""今天我们学了《奇妙的‘眼睛’》一课。"能否反映自己真正理解了词语的含义和用法呢?
  十三忌释词代替。
  有的同学将造句变为解词,如"‘喜气洋洋’就是充满欢喜神色的意思。"词语虽用进去了,也理解了,但是会运用吗?
  十四忌另组他词。
  用副词"马上"造句,却写成了"一位叔叔骑在马上。"这就不符合要求

跳水教学设计及反思设计理念ldquo语文不是无情物,文章不是无情物rdquo。本课的设计充分尊重学生学习的主体地位。努力构建语文与生活的联系。以学生的发展为本,以读为主线,调动学生的情感参与体验,通苏教版四上14一路花香教案设计教学目标1读懂故事内容,理解寓意世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。2有感情地朗读课文。教学潜艇发射火箭教学准备学生在课前通过查阅书籍向家长询问或者上网的手段,搜集国内外现代科学技术的有关信息图片,以丰富学生的积累,帮助理解课文内容。教学课时两课时教学过程第一课时一由生活导入新课。18小桥流水人家8小桥流水人家教学目标1。认识7个生字,读读记记婀娜波纹干涸点缀潮湿等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的。4。欣赏课文中优美的语沐浴桂花雨的芬芳桂花雨教学后记一fontsize6作者佚名转贴自转载点击数60桂花雨是五年级上册一篇表达思乡之情的散文,浓烈的情感隐藏于朴实的文字背后,游弋于淡淡的叙说之中。这节课,我的任务就是带着学生一起把文章6爬山虎的脚教学目标1认识5个生字,会写11个生字。正确读写引人注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词语。2了解爬山虎脚的特点,理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。3学习作者细心观察老师您好教学反思老师您好教学反思老师您好是一年级品德与生活的一篇课文,教学这篇课文时,我抓住教师节的这一大好契机来进行,收到了良好的教学效果。这一课包括三项内容,即我的老师真好和老师说悄悄话老师节那片绿绿的爬山虎教学目标1认识7个生字,会写13个生字。正确读写推荐演练删掉规范燥热融洽黄昏客厅等词语。2能正确流利地读通读顺课文。3能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶古诗词三首1。hr教学目标1。认识2个生字,会写5个生字。能正确读写洞庭江南等词语。2。有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写独坐敬亭山望洞庭。3。学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知但愿人长久说课稿一说教材1教材说明本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词水调歌头(明月几时有)的创作经过,属于文包诗类文章。故事是词意的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的深远意境,字有趣的动物共栖现象(资料)在我们的地球上,生存着千万种形状各异的动物,他们之间存在着各种奇妙的关系,有的杀机腾腾,不共戴天有的则互为友邦,相得益彰,甚至共栖生活,至死与共,永不分离。动物的共生和共栖现象是很
八年级生物下册现代生物技术教案北师大版现代生物技术教案一教学目标知识与能力1了解基因工程和转基因技术。2了解细胞工程和克隆技术。情感态度价值观了解现代生物技术应用的美好前景,激发学习兴趣。二教学重难点重点1转基因技术的红马的故事优秀教学设计教材分析用自己的眼睛看,脑筋想,用心去体会,创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的,更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景,极富儿童化语言的演变的教学设计(设计A)教法展示1宣布训练重点理清全文的层次,重点了解古今语汇的演变用本文阐述的道理解释古汉语中的一些语言现象。2整体感知布置学生速读全文,概括文章三部分的主要内容,即完成练习一母亲的恩情三课时教学设计文章摘要本文章的主要内容是关于母亲的恩情教学设计二名师推荐,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!第一课时一导入课文1唱世上只有妈妈好,说说你的妈妈是怎样关心你的?2小朋友们,每个人都受到母自己去吧第二课时优秀教学设计教材分析这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文,课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱,要让学生懂得从小就要树立自主的思想,不依靠自己的父母,学会生活的本领。教学理念开篇设计情境进巨人的花园第一课时教学设计学习目标认识生字,会写字。正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语。有感情地朗读课文,能根据课文内容想牛郎织女两课时教学设计教学要求正确流利有感情地朗读课文,复述课文。学会本课生字,理解生字组成的词语。会用有关词语造句。观察夜晚的星空,找到天河牵牛星织女星,将观察的经过写成一篇短文。教学时间两课时第一课小语综合性学习两小儿辩日教学设计一谈话导入你们知道孔子吗?(简单介绍孔子)孔子说知之为知之,不知为不知,是知也。也就是说要谦虚实在,不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要听其言,观其行。也就是说从这个人的所作所为去判小学语文别说我小教学设计教学目标1。学会7个生字说会洗把奶种地认识笔画横折折折钩,偏旁三点水。提土旁土学会用会说话理解奶奶种花等词语。2。能说自己会做什么样的事。3。会正确流利地朗读课文。4。初步培养学生坚定的锡兵的课堂教学设计一教学要求1引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。2指导学生学习本课要求会认的铸殿涡狭4个生字。二教学重难点引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。三教学过程(一)导入同观潮小学语文教学设计教学目标有感情地朗读课文,背诵课文第三四自然段。感受钱塘江大潮的壮丽奇景,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点课文中潮来时这部分的学习。教学时间课时。教学准备观潮课件。教