教学任务：
　　1、理解《望洞庭》诗意，并写出诗意。
　　2、能有感情地朗读、背诵这首诗，
　　一、复习，导入新课
　　1、上节课，我们学习了李白的《峨眉山月歌》，谁能来述说诗意，并有感情地背诵？
　　2、说说对刘禹锡的了解：刘禹锡，唐代诗人，洛阳人，其诗通俗、清新、有民歌特色。
　　1、3、介绍洞庭湖：位于湖北省北部，是我国第二大淡水湖，有＂八百里洞庭＂之称，湖中有君山，名胜很多。指名说。
　　2、指名背。
　　二、回忆学法，引导自学。
　　1、指导回忆《峨眉山月歌》的学法逐句理解诗句的意思。
　　2、串讲诗句的意思。
　　3、看图想象。
　　朗读体会。
　　运用学法学生自学。教师巡视自学情况。
　　检查生字：磨洞潭螺
　　三、流汇报自学情况
　　1、
　　一、二句的`意思：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮银光闪闪，湖水与月亮叫相互应的那么宁静、和谐，湖上一点风都没有，湖面就像没有磨拭过的铜镜一样。
　　交流：1、字词意思：相：相互
　　和：和谐，协调
　　镜未磨：未曾擦拭过的镜子。
　　2、有感情地朗读这句诗。
　　3、
　　三、四句的意思：远远望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银作成的盘子，而那湖中青翠的君山就像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。
　　遥望；远望。
　　有感情地朗读这句诗。
　　引导思考讨论：1、诗歌写的是什么时候的景色？2、＂湖光山色＂为什么会＂两相和＂？3、文中的饿＂镜＂、＂白银盘＂、＂青螺＂分别指什么，为什么要这样比？
　　1、看图想象，思考讨论。
　　2、交流。
　　四、引导想象诗的意境。
　　1、出示课文挂图或幻灯。观察，用文中的词句来描绘图意。
　　2、观察图，朗读诗句。
　　指名描述意境。
　　指导朗读、背诵。
　　1、师范读
　　2、评读，指点停顿方法和重音。
　　以赞美的语气来读。
　　1、生听读。
　　2、自由练读。
　　指名读、背。
　　指导生字练写生字。
　　作业：想象《望洞庭》这首诗描绘的意境，并写下来。

幼儿园大班语文摇篮说课稿范文一教材分析我今天说课的内容是大班诗歌摇篮，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海天空花园妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静温馨的意境。要大班主题活动我长大了说课稿今天我说课的题目是大班主题活动我长大了，这是二级主题人在变中的一个活动。一说教材1教材来源在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自归纳主要内容的技巧说课稿教学主题归纳主要内容的技巧教学重难点技巧的具体运用教学过程一导入谈话导入二呈现学生归纳文章的主要内容时，存在这样一些问题一是缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述课文内容了耳朵上的绿星的幼儿园说课稿一说教材。（一）说设计意图耳朵上的绿星这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相小学教师说课稿模板小学教师想要说课工作进行顺利，相关的说课稿就应该要提前制定好，下面是小编推荐给大家的小学教师说课稿模板，希望大家有所收获。小学教师说课稿模板一一说教材1教学内容（苏教版）义务教育课大海的歌语文教学设计审美教育，是深化语文教学改革的一个重要课题。正如苏联教育家凯洛夫所言美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼语文重点生字词歇后语1。浣hun妆2。夔ku3。滟滪yny4。玲珑lnglng5。险峻jn6。悬崖绝壁7。古褐h苍苍8。斑斓ln9。眩xun目10。晶莹yng11。参差cnc12。谛d听13。如诉如泣语文重点生字词二1。奇崛ju2。枯瘠j3。辟b易4。犀x利5。忍俊不禁6。丰腴y7。唾tu津8。束缚f9。争妍yn斗艳10。轻飔s11。隽jn妙12。？bgteh纹13。憩q息14。融融泄泄y15语文重点生字词一第一单元1。伶仃lngdng2。笑柄bng3。恍hung然大悟4。瑟s缩su5。苦心孤诣y6。虐n杀7。荡漾dngyng8。若有所失9。天罡gng10。地煞sh11。人情世故12。山地回忆教学设计作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的山地人教版五年级落花生优质教学设计3篇引导语在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的人教版五年级落花生优质教学设计，