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闷闷不乐意思和造句

  生活,其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较,不要再为过往的烦恼而闷闷不乐,不要再为曾经的得失而耿耿于怀啦!下面是小编收集整理的闷闷不乐意思和造句
  意思:
  闷闷:心情不舒畅,心烦。形容心事放不下,心里不快活。
  造句:
  1、麦格早餐时一直闷闷不乐。
  2、这吻没能让她享受丝毫快感,反而使她闷闷不乐,因为是媚兰出的主意。
  3、阿兰闷闷不乐地钻进自己的睡袋,渐渐地进入了梦乡。
  4、为什么要闷闷不乐的等?
  5、他看起来总是闷闷不乐的并且总是很匆忙。
  6、自从他的宠物狗不见以后,他就一直闷闷不乐的。
  7、葛雷先生送别他的朋友以后,心情闷闷不乐。
  8、如果我拿走甜饼或者是小甜饼碎了,他就闷闷不乐。
  9、房市泡沫破灭的后果同样让人闷闷不乐。
  10、从消极一面说,我们倾向于认为那些我们畏惧的事和那些会令人难过的事,比如丧偶、失业等等,会使我们一直闷闷不乐。
  11、五一节又下雨了,无法出游,我闷闷不乐地窝在家里。
  12、如果你不是在追寻生活的热情,如果你闷闷不乐,那这些事又有什么意义呢。
  13、他闷闷不乐地听着,两眼凝视着别处。
  14、个别的人比起他们复制的思想而没有花时间去整理他们的思绪会经常变得更闷闷不乐。
  15、一九七三年,勃兰特在政治上明显地受压,他闷闷不乐。
  16、你整日闷闷不乐是因为您惨无人道,作恶多端。有多少小动物被您无情地吞吃掉啊!
  17、小明看到小李一个人坐在操场的一角,走过去对他说:"别一个人闷闷不乐了,咱们去玩篮球吧。"
  18、但就这个电话而言,他是那么的安静伤心闷闷不乐。
  19、在学校闷闷不乐,谁知道我多么痛苦。
  20、我去找王小明玩捉迷藏,但是王小明闷闷不乐地走开了,没有理我。
  21、他因为自己失败而闷闷不乐。
  22、在家里,爷爷总是闷闷不乐的,很少看到他的笑脸,甜甜地叫一声:"爷爷"。爷爷也只是点点头。于是我打算周末陪他去玩。这不,今天,终于看见爷爷笑了,笑得那么开心!
  23、他因妻子死亡而闷闷不乐。
  24、在我请他参加办公室宴会的时候他竟说,宴会老是让他闷闷不乐。
  25、可怜的凯蒂,她那段小小的风流韵事使她受了惊,事过后,就变得相当闷闷不乐了,她的父亲坚持要她少读点书,多运动些。
  26、难怪今天有种依依不舍,闷闷不乐的感觉。
  27、生活,其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较,不要再为过往的烦恼而闷闷不乐,不要再为曾经的得失而耿耿于怀拉。把心胸放宽些,把心态摆平和点,以一颗平常心对待生活,你会发现生活真的是挺美好的。
  28、他一边这么闷闷不乐地自言自语,一边离开了罗登道,来到公园里。
  29、你的信使我充满了欢乐……自从与你分手以后,我一直闷闷不乐,愁眉不展。
  30、我知道她还在为昨天的事闷闷不乐,我不知道该怎么安慰她才好。
  31、每次看到母亲或者与母亲聊天,我都闷闷不乐。
  32、这也使得他闷闷不乐,脾气暴躁,长此以往,就和朋友们疏远了。
  33、闷闷不乐就像一种传染病。
  34、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。
  35、我闷闷不乐,直瞅着炉火,把这个问题都丢到脑后了。
  36、布朗尼亚闷闷不乐。
  37、有点闷闷不乐,情绪有点低落。
  38、他有点儿闷闷不乐。
  39、汤姆因与母亲分开而闷闷不乐。
  40、我现在有了如此多的.精力,我不太会闷闷不乐了,我对工作有了更多的热情和动力。我不会一直感到精疲力尽了,而且我深深地感到我与周围的一切都有着联系。
  41、小明因为输掉了乒乓球比赛而闷闷不乐。
  42、每个人都欢天喜地的,为何你一个人闷闷不乐?
  43、闷闷不乐:情不舒畅,心烦。形容心情烦闷不快活。
  44、布朗闷闷不乐;脚上的"丛林疮"又痛又痒。
  45、她又哭起来,好象一筹莫展,而且看起来病得很厉害,那么闷闷不乐。
  46、因为女朋友拒绝他的求婚,让他愁眉不展,闷闷不乐。
  47、当赫思渥回家的时候,嘉莉正在闷闷不乐。
  48、这模型飞机、可以摇控,一按就可以在空中自由飞翔、它是我的好玩伴,也是唯一能听我说心灵故事的伙伴。当我与朋友闹矛盾的时候,是它陪伴我度过了孤独、寂寞的那几天。闷闷不乐的我把它抱在怀里,把我心中所有的痛苦都向它倾诉。
  49、人生苦短,与其闷闷不乐的活着,不如快快乐乐的生存。
  50、爸爸、妈妈常常闷闷不乐,阴影在爸爸、妈妈脸上留了下来,大姐的病何时才能治好呢?
  51、因为被老师骂了一顿,所以我闷闷不乐的回到家里。
  52、低分数使海伦闷闷不乐。
  53、尽管这些建议不会帮助你解决实际问题,但它们却能帮助你打破消极的思维定势并摆脱闷闷不乐的情绪。
  54、我心爱的铅笔不见了,我闷闷不乐。后来找到了它,现在我很高兴。
  55、自从他的狗死了以后,乔一直闷闷不乐。
  56、妳的信使我充满了欢乐……自从与妳分手以后,我一直闷闷不乐,愁眉不展。
  57、众神们因为被指派了任务而闷闷不乐,他们都有具体的工作来维持宇宙的运行。
  58、我们过新年时都很快乐,但是妹妹却在一旁闷闷不乐的哭着。
  59、她就问他为什么闷闷不乐。
  60、你今天为什么这样闷闷不乐?
  61、但就这个电话而言,他是那么的安静、伤心、闷闷不乐。
  62、这次期末考试没考好,她惘然若失,一连几日闷闷不乐。
  63、她是否感到闷闷不乐?有没有那种倒霉的纠缠不清的事情?
  64、你比赛输了我也挺难过的,但是你也不必整天闷闷不乐啊。
  65、时间消逝着,她保持一种闷闷不乐的沉默。
  66、回到了家里,我闷闷不乐地看着爸爸,他高高的个子,宽宽的肩膀,穿着褪了色的军衣,古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。
  67、年,她毕业了,获得了生物学学位,但她却闷闷不乐,心绪不宁。
  68、自从与你分手以后,我一直闷闷不乐,愁眉不展。
  69、宗教学校开学了,我闷闷不乐地去上学。
  70、有种心情叫偷偷自乐,也有种心情叫闷闷不乐。
  71、乐观总比闷闷不乐好。
  72、他这几天闷闷不乐,长吁短叹,不知有什么心事。
  73、他闷闷不乐地往窗外望去。
  74、爱丝塔失踪以后,全家人一直闷闷不乐。
  75、他们就那么坐在那儿,闷闷不乐地进餐。
  76、你可以在厨房里端着一杯红酒就着一盘意大利面就很高兴,也可能就算被25位戴着白手套的仆人簇拥着还是闷闷不乐。
  77、那姑娘终日闷闷不乐,一幅柔肠百结的模样,让人看了心酸。

结字规律(二)说课稿大家好!今天我要说课的内容是结字规律(二)。首先我对本节课的内容进行简单的分析。一说内容的地位和作用现阶段,四年级主要以硬笔书法为主,分为初级中级高级三个级别,其中每一个级别都分为工业的区位因素与区位选择的说课稿啤酒生产啤酒行业简介啤酒是以大麦和其它谷物为原料,并加水及少量啤酒花生产而成。啤酒生产过程主要分为制麦糖化发酵罐装四个部分。水水在啤酒酿造的过程中起着非常重要的作用,每瓶啤酒90以商的变化规律小学四年级数学说课稿一教学内容人教课标版数学四年级上册第五单元例5商的变化规律第三个商不变的规律。二教材分析商的变化规律在小学数学中占有很重要的地位,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法中班科学活动找规律的说课稿一说教材新纲要提出幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察实践创造体验,促进幼坐井观天课堂片段情景描述坐井观天课堂片段情景描述教师读了课文后,你认为小鸟和青蛙谁说得对?生1小鸟说得对。生2小鸟和青蛙都说得对!(众生笑)师(走近学生,面带微笑)同学们都笑了,你还认为青蛙说得是对的吗?5以内数量的认识说课稿一说教材5以内数量的认识是幼儿园中班数学内容,本节课要求幼儿对5以内的数量能手口如一的点数,一般来说,5,6岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后大班科学活动彩虹的形成教案一活动题目彩虹的形成二活动目标通过观察,使幼儿了解彩虹是由哪七种颜色组成的以及如何形成的。培养幼儿的观察和操作能力。三适用对象56岁幼儿。四活动所需资源彩虹图片塑胶盆小镜子方形鱼缸古筝演奏渔舟唱晚的说课稿一说教材我今天说课的内容是古筝演奏课渔舟唱晚,渔舟唱晚是一首古筝独奏曲,也是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲归去来辞的素材加工改编而成的一首传统筝曲,表现了夕阳西照,湖天游峰的扫路人说课稿模板今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第五单元天游峰的扫路人第二课时。下面我就按说教材说学情分析说教学目标说教法说学法说教学流程说板书设计七个部分进行说课。一说教材高中篮球说课稿篮球运动是由跑跳投等动作组成,是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,下面为大家分享了高中篮球的说课稿,一起来看看吧!一说教学思想本节二年级语文下册木兰从军的说课稿模板我说课的题目是国标版小学语文二年级下册第四单元第十二课木兰从军。(板书木兰从军)木兰从军一课是一篇历史传说故事。讲的是古代花木兰女扮男装,替父从军的事,赞扬了花木兰尊老爱幼热爱祖国
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