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初中语文短文两篇第一课时教学设计

  一、素质教育目标
  1.学习说明静物动景的写作方法。
  2.继续培养独立阅读浅显文言文的能力,着重理解某些文言实词。
  3.了解我国丰富物产和美妙景观。
  二、重点、难点及解决办法
  重点:掌握按一定顺序说明的方法。
  难点:准确理解并翻译文言文。
  解决办法:
  1.做好课前预习,在知识结构中疏理以前学过的古文知识。
  2.课上多用讲解、提问、启发、诱导等方法,使学生能明白文章内容,理清文章结构。
  三、课时安排
  2课时
  四、学生活动设计
  1.复述比赛。
  2.小组知识竞赛。
  五、教学步骤
  第一课时
  导入 新课
  我现在给大家读一首杜牧的诗《过华清宫》:长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。此诗通过送荔枝这一典型事件,鞭挞了唐玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活。从诗中我们也知道早在唐朝我国就已有了荔枝,而且荔枝是水果中的上品。
  荔枝的妙处,苏轼也称赞过,他在《惠州一绝》一诗中曾写道:日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。那么在白居易眼中,荔枝又是什么样子呢?今天我们就学习一篇文章《荔枝图序》。
  (一)明确目标
  1.通读全文明确说明对象。
  2.学习准确、生动的语言。
  3.学习一些文言文知识。
  (二)整体感知
  本文用生动形象的语言,说明了荔枝的知识。荔枝出产在广东、福建,当时在三峡一带也有出产。因其不耐久藏,离产地稍远就无法尝到,甚至无法见到。作者在产地见到后,为不认识的人和认识又不甚了解其变化的人画图题字,以便了解。这篇说明文着重描述荔枝的形态,用了很多比喻,形象的描绘出荔枝的花、叶、果实和果实的外形、核、壳、膜、瓢肉以及浆液的味道,可以说面面俱到又不啰嗦,叙述清晰如睹其物。
  (三)重点、难点的学习及目标完成过程
  1.作者简介。
  白居易(772—846),字乐天,晚号香山居士。唐代伟大诗人。生活在社会动荡、人民痛苦的`中唐时期。29岁考中进士,唐宪宗元和二年,他得到了翰林学士的职位,三年后被任为左拾遗。其后因进谏触怒了权贵,被贬为江州司马,其后历任忠州、杭州、苏州刺史等职。他提出"文学合为时而著"的进步文学主张,是新乐府运动的倡导者,传下来的诗篇近三千首,著有《白氏长庆集》。
  2.解题。
  3.朗读课文并正音。
  帷wéi葡萄pú táo枇杷pí bá缯zēng
  绡xiāo 瓤ráng醴lǐ 酪lào
  4.重点字释义。
  帷盖:车篷的帷幕。
  华:花。荣:开花。实:果实。果:颗粒。缯:绸。绡:生丝的织物。瓤:果肉。莹白:洁白。醴:甜酒。
  5.重点句子释义。
  (1)大略如彼:大体上像那些东西。
  (2)命工吏图而书之:让画工绘了图,题上字。
  (3)盖为不识与识而不及一二三日者云:目的是为了没有见过荔枝和见过荔枝可是不是在采下后三天之内见到的人们而写。
  6.逐句翻译。
  (1)荔枝生巴、峡间:荔枝生长在长江三峡与大巴山之间。
  (2)树形团团如帷盖:树的形状团团的像车篷的帷幕。
  (3)叶如桂,冬青:叶子像桂树叶,冬天也绿。
  (4)华如桔,春荣:花朵像桔树花,春天开。
  (5)实如丹,夏熟:果实红色,夏天成熟。
  (6)果如葡萄:颗粒像葡萄。
  (7)核如枇杷:果核像枇杷。
  (8)壳如红缯:果皮像红绸。
  (9)膜如紫绡:内膜像紫缎。
  (10)瓤肉莹白如冰雪:内瓤洁白像冰雪。
  (11)浆液甘酸如醴酪:浆液甜酸像甜酒和奶酪。
  (12)大略如彼,其实过之:大略像上面说的那些东西,其实超过了那些东西。
  (13)若离本枝,一日而色变:如果离开树枝,一天就变了颜色。
  (14)二日而香变:二天就失去了香味。
  (15)三日而味变:三天就变了滋味。
  (16)四五日外,色香味尽去矣:四五天以后色香味都失去了。
  (17)元和十五年夏,南宾守乐天:元和十五年夏天,南宾郡太守白乐天。
  (18)命工吏图而书之:命令画工绘了图,题了字。
  (19)盖为不识与识而不及一二三日者云:是为没见过荔枝,或虽然见过但还没有看到摘下三天以内的荔枝的人们写的。
  7.分析课文。
  短文分三个层次,"荔枝生巴、峡间……其实过之。"为第一层,详细地介绍了荔枝的产地,树的形状、叶子、花、果、果实的颜色、果簇的形状、果核、果壳、内膜、瓤肉、浆液。"若离本枝……色香味尽去矣。"为第二层,说明了荔枝不易久藏的特点,"元和十五年……者云"为第三层交代了做序的缘由。
  8.在理解全文的基础上开展复述比赛。
  9.根据原文内容扩写,写成400字的一篇说明文。
  (四)总结、扩展
  这节课我们学习了一篇文言说明文,了解了荔枝的特点并学习到了说明文语言的特色,希望同学们认真总结一下本节课的收获。
  (五)布置作业
  根据你的观察写一篇说明一种水果的文章,题目自拟。
  (六)设计板书
  荔枝图序
  白居易

小学语文教学设计莫高窟教学设计)设计理念小学生读一篇课文,要进入情境,感悟语言符号所代表的生活场景与思想感情,就需要体验或发现学习,然而,学生年龄小,知识积累有限,人生阅历不深,很多时候需要教师讲解,需观沧海教学设计观沧海是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月包蕴万千的壮丽景象。以下是小编整理的教学设计,欢迎大家参考哨子教学设计教学目标一基本知识目标掌握预习提示中的词语二能力训练目标1进一步学习掌握议论文的阅读方法2训练由阅读到写作的迁移能力。三情感体验目标引导学生感悟不要为哨子花费太多的人生道理。教学重三年级下册年月日教学设计教学内容新人教版小学数学三年级下册年月日教学目标1。引导学生自主探索,在讨论交流解决问题中,发现一年中有几个大月,几个小月,每个月有多少天。2。结合学生生活经验,引导学生利用年历卡关于跨越海峡的生命桥第二课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。2读懂课文,理解跨越海峡的生命桥的含义。教学重难点引导学生通过一只小鸟教学设计范文一导入。同学们,前几天我们写了一篇描写声音的作文,有许多同学在作文中都描写了同一种声音,是什么声音呢?听!(播放鸟的叫声)对了,是鸟的叫声。请你再闭上眼睛仔细听听,想象一下这是一幅课文火烧云优秀教学设计范文教学设计思想学习第一部分时,要想象霞光映照下人及动物的色彩,体会作者的心情,读出惊喜的语气。学习第二部分时,要引导学生通过想象,在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色形状及变化情况。课文只有一个地球教学设计模板教学要求1。通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。2。在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3。学会本课生字生词,会用课文新型玻璃的教学设计模板一教学目的1朗读课文,了解新型玻璃的特点和作用,对高科技产生兴趣。2展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家。3以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。二教学重点了解新型玻璃的特课文玩出了名堂的教学设计学习目标认识阅固调等个生字。会写堂镜闲等个字。能正确读写名堂浪费镜片等个词语。理解课文内容,从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备生字词卡片或制成的课文孔子拜师优秀教学设计范文学习目标认识兼仆等个生字。会写闻尘等个生字。能正确读写远近闻名相距学问等个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚,永不满足,
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