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司马朗字伯达文言文阅读答案

  司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:慢人亲者,不敬其亲者也。客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄①之原也,窃为郡内忧之。邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞②。年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。
  【注】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。
  7.下列句中的以与监试者以其身体壮大中的以的意义和用法相同的一项是(2分)
  A.以其境过清   B.我以日始出时去人近C.策之不以其道  D.令辱之,以激怒其众
  8.下列对人物的`分析评价有错误的一项是(2分)A.司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。C.司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。D.当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。
  9.解释下列句子中加点的词。(4分)①客谢之  谢:②监试者异之 异:③窃为郡内忧之 窃:④以病去  去:
  10.翻译下列句子。(4分)
  (1)司马朗字伯达,河内温人也。(2分)
  (2)边山之民果乱,内徙,或为寇钞。(2分)
  【答案】
  7.(2分)A(因为)
  8.(2分)C
  9.(4分)①谢:道歉。②异:认为……奇特(奇异)。③窃:私下。④去:离职,离开。(每个1分)
  10.(4分)(1)(2分)司马朗字伯达,是河内温县(地)人。(得分点:判断句式)(2)(2分)沿山的居民果然大乱,(纷纷)向内迁徙,有的被强盗掠夺(抢掠)。(得分点:内和为)

高考英语一轮重点复习ampnbspampnbspModuleampnbsp3ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspUnit3ampnbspampampnbspUnit4高考英语一轮重点复习module3unit3ampunit4一重点单词1。scenen。现场,情景,景色,发生地点,(戏剧)一场behindthescenes在后台makeasce破阵子燕子来时新社教案一教学目标1理解此词的大意。2赏析此词的艺术特点。3背诵默写此词。二教学重难点重点目标13难点目标2三教学用时一课时四教学过程1导入导入语以辛弃疾同题破阵子导入,认识到两种风格的不中班音乐活动抬花轿教案及反思活动目标1体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪,并将这一情绪贯穿与整个活动当中。2在熟悉旋律的基础上,学做抬花轿的动作,感受艺术形象的夸张特征。3表演时尽量与同伴保持一致的步伐。活小狗抬花轿活动名称SPANP活动目标SPANP1初步学习儿歌,感受儿歌的趣味性。2在积极友好地与同伴合作做中,尝试用动作表情表现儿歌内容。SPANP活动准备多媒体课件。SPANP活动过程SP语文教案小狗抬花轿1初步学习儿歌,感受儿歌的趣味性。2在积极友好地与同伴合作做中,尝试用动作表情表现1播放第一遍,边放边讲述。2边看动画片,边集体说出诗歌内容,教师提示幼儿。3集体完整地念一遍诗歌,倾盆大雨的造句倾盆大雨的意思是雨大得象盆里的水直往下倒。那倾盆大雨有什么造句呢?下面小编给大家整理的倾盆大雨的造句,供大家阅读!倾盆大雨的造句1。最近,天一直在下雨。嘿!云可能做了好几天的遮阳工小狗抬花轿活动教案小狗抬花轿是一首古老又有趣的童谣,儿歌里老虎的强大和小狗的弱小老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。下面,小编为大家分享小狗抬花轿活动教案,希望对大家有所帮助!一活动目的八只小狗抬花轿中班音乐教案寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱活动目标1学习演唱歌曲,感受歌曲幽默有趣的风格。2尝试根据歌词内容创编动作进行表演。活动准备1八只小狗抬花轿歌曲磁带录音机等。2老虎头饰34个大班语言活动小狗抬花轿说课稿一说教材36岁是幼儿语言发展最为关键的时期,他们对周围一切新鲜事物都感兴趣,好奇好问想象力丰富,尤其喜欢听童话故事,喜欢看动画片。于是我根据大班幼儿的年龄特点认知特点心理特点选择了关于小狗抬花轿的大班歌唱教案幼儿园大班歌唱教案小狗抬花轿设计意图小狗抬花轿的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅。是一首生动活泼富有情趣,并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基上将于下士的教学设计目标知识目标正确流利有感情的朗读课文。认识两个生字,积累课文中有启发意义的句子能力目标读懂课文内容。情感目标感悟在伟大人与凡人间其实没有差距,真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。重
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