永在歌唱周玉明阅读答案

　　《永在歌唱》是周玉明写的一篇文章。下面是品学网小编为大家整理的《永在歌唱》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。《永在歌唱》阅读原文
　　早在半个多世纪之前，周小燕就在欧洲享有ldquo；中国之莺rdquo；的美名。当年轻的周小燕以典雅、端庄、清丽的东方淑女形象出现在二战胜利后的巴黎舞台上时，当她用意大利派的圆熟技巧、华丽音色和法国学派的诗意美诠释欧洲经典声乐时，当她用英语、法语、意大利语、德语、俄语等原文演唱欧洲主要国家各个历史时期重要作曲家的代表歌曲时，她的身上都流淌出西方人从未感受过的东方气质和东方韵味。周小燕使欧洲乐坛为ldquo；中国之莺rdquo；所倾倒。
　　回到祖国以后，周小燕不满足于自己仅仅是西方人眼中的ldquo；中国之莺rdquo；，不愿被自己的父老乡亲视为ldquo；中国籍的西方之莺rdquo；，她和祖国的声乐家们一起努力开拓，呕心沥血地探索美声唱法与中国语言、中国风格及中国传统歌唱美学有机结合的新路子。新中国成立后，周小燕在频繁的国内外演出中，坚持不懈地在各种公开演唱中安排中国曲目，向世界展示中国声乐的独特魅力。她数次作为国家文化使者被派到苏联、波兰、南斯拉夫、印度、缅甸等国去访问，每到一处都受到当地的热烈欢迎。
　　对歌剧艺术精益求精的周小燕更懂得：要培养高雅艺术的知音，必须从学生抓起。新中国成立以来，周小燕培养了无数声乐人才：鞠秀芳、张建一、高曼华、刘捷、廖昌永、顾欣、魏松、雷岩、李彩琴、万山红、杨小勇、殷桂兰、李秀英、朱秋玲、王丰、王歌群、张峰、方琼、郭森等。他们以自己的歌声和艺术实力，在国内外的声乐比赛及歌剧演出活动中为祖国争得了荣誉。
　　常人很难想象周小燕为普及高雅音乐所付出的心血和辛劳。早在1981年，周小燕就热衷于带学生到外省市巡回演出和讲学。她了解到，全国各地盼望能拜她为师的学生中，有不少素质相当好的声乐人才，但由于当地师资力量相对薄弱，好苗子得不到及时施肥，难以茁壮成长。于是，周小燕带着一批在国内外歌唱比赛中得奖的高年级学生，利用寒暑假有计划地进行巡回讲学并举办ldquo；教学音乐会rdquo；。每到一地，她便开展活生生的ldquo；形象化教学rdquo；，同时为当地的声乐演员和声乐教师上课：现场教学、现场解决问题。遇到一些有培养前途的好苗子，一两次课ldquo；喂不饱rdquo；的，就带回上海继续培养。每到一处，周小燕就播下一路种子，她的师品、艺品和人品也在当地留下了一连串佳话。
　　1998年岁末，周小燕亲率11个弟子奔赴宁波大学、浙江师范大学举办三场普及歌剧的教学活动。在教学演出的晚会上，时年82岁高龄的周小燕教授亲自主持，她用通俗、生动、诙谐的言语娓娓道来，深入浅出地讲解了中外歌剧和歌曲的创作背景、主要内容及演唱风格。周小燕朴实、高雅的讲授风格感染了观众，经她点拨，高校师生们品味到了高雅音乐的醉人之处，冬日的校园沉浸在浓浓的艺术氛围中。
　　在两次公开教学中，有二十多位宁波大学的教师上台接受周小燕的指导。周小燕善于抓住每个歌唱者最关键的问题，手把手地教他们运气、换气、发声。在她的指导下，在短短几分钟里，演唱者就由紧张到放松，原本干涩的声音变得干净漂亮起来。目睹此景，台上台下顿时喧哗了。
　　ldquo；作为一个歌手，演唱需要的不仅仅是技巧，更需要的是用心。用心歌唱的声音才是世界上最美的声音。rdquo；周小燕充满活力的声音如春风化雨，滋润了每个人的心，使对歌剧一直抱着ldquo；敬而远之rdquo；态度的学生，终于明白了自己过去为什么难以领会到歌剧之美。娇小瘦弱的大师用她的真诚、热忱，奋力拉近了学生与艺术之间的距离。
　　周小燕永远是一脸乐天的灿烂笑容，她爱说一句话：ldquo；我是幸运的。我是经得起折腾的幸运者！rdquo；周小燕的幸运在于，她执着追求的艺术理想正在一步步走向现实，她创造出了人们普遍认可的文化业绩，先后荣获中国音乐艺术最高荣誉奖ldquo；金钟奖rdquo；，法国政府授予的ldquo；法国国家军官勋章rdquo；等。在创造高贵的同时，她也拥有了高贵的人格mdash；mdash；人们之所以用ldquo；德艺双馨rdquo；这个词评价艺术家，就是敬仰他们这种高贵的人格。
　　（选自《文汇报》，有删改）《永在歌唱》阅读题目
　　（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
　　A。周小燕年轻时在欧洲被赞誉为ldquo；中国之莺rdquo；，使欧洲乐坛为她所迷倒，然而她并不满足于此，还希望做ldquo；中国籍的世界之莺rdquo；。
　　B。周小燕能用多种外国语言原文演唱欧洲一些作曲家的代表歌曲，然而为展示中国声乐的独特魅力，她在各种演出中坚持安排演唱中国曲目。
　　C。周小燕身材娇小瘦弱，因此她在运气、换气、发声上十分讲究科学，从而使她原本干涩的声音经过训练变得干净漂亮。
　　D。周小燕利用寒暑假带领一些获奖的高年级学生到各地巡回讲学，还举办ldquo；教学音乐会rdquo；。她的学生们的精彩演唱，拉近了当地学生与艺术之间的距离。
　　E。周小燕执着地追求艺术理想，创造出了人们普遍认可的文化业绩，先后荣获中国音乐艺术最高荣誉奖ldquo；金钟奖rdquo；、法国政府授予的ldquo；法国国家军官勋章rdquo；等。
　　（2）本文第一自然段有何作用？请简要分析。（6分）
　　（3）周小燕是中国美声声乐教育大师，这在文中体现在哪些方面？请结合文本简要分析。（6分）
　　（4）周小燕爱取得巨大成就的自身因素主要有哪些？请就其中一个方面联系现实谈谈对你的启示。（8分）《永在歌唱》阅读答案
　　（1）BE（A项3分，E项2分）（Aldquo；还希望做lsquo；中国籍的世界之莺rsquo；rdquo；在文中并无根据。
　　Dldquo；她的学生们的精彩演唱，拉近了当地学生与艺术之间的距离rdquo；错，原文说的是ldquo；大师用她的真诚、热忱，奋力拉近了学生与艺术之间的距离rdquo；。C依据原文可知，ldquo；身材娇小瘦弱rdquo；与ldquo；在运气、换气、发声上十分讲究科学rdquo；并不构成因果关系；另外，ldquo；从而使她原本干涩的声音经过训练变得干净漂亮rdquo；也不对，原文说的是接受周小燕指导的宁波大学的教师。）
　　（2）交代周小燕年轻时在歌唱上的突出成就；写出了周小燕被誉为ldquo；中国之莺rdquo；的原因；为下文介绍周小燕在歌唱及教育上的成就做铺垫。（每点2分）
　　（3）她努力开拓，呕心沥血地探索美声唱法与中国语言、中国风格及中国传统歌唱美学有机结合了新路子；新中国成立以来，周小燕培养了无数声乐人才；利用寒暑假带领学生有计划地进行巡回讲学并举办ldquo；教学音乐会rdquo；，开展ldquo；形象化教学；用她的真诚、热诚，奋力拉近学生与艺术之间的距离。（答出其中三点即可得满分）