记叙文阅读自然的凤

　　①清晨，阳台那方的窗帘随—阵凉尽飘举来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。
　　②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，＂凉风下来啦!＂还记得几十年前老人就这样欢呼。
　　③欢呼的是自然风。
　　④一年四季，早午晚夜，如果没有风，自然界能够如此生动么?如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有＂微风燕子斜＂，天边落霞千姿百态的变化。
　　⑤如果没有风，就没有山雨欲来时，＂风是雨的头＂那种气势。至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽手，平时漫步屋脊的竞也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子，素常少见，不知道隐藏何处，据说气压低，逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧!
　　⑥如果没有风，暴雨也为之减色，只有风助雨势，雨助风威，才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞，犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘。
　　⑦当然，倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候，风是轻的，柔的，缓的，如扇，扣拂，如吹，＂吹面不寒＂，比方阳历三四月，一阵风，加上几滴雨，草在不知不觉间绿了，或是＂风乍起，吹皱一池春水＂，水纹如毂(hú有皱纹的纱)，纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，＂风正一帆悬＂，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。谁说风是无形的?你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓作《秋声赋)的秋声，难道不就是风声么?
　　⑧＂好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……＂童年时这首快乐的欹，始终在耳边回响，不但在通红的炉火边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸，手指冻僵，跳着脚前行，一哼起这歌儿，也就来了劲，来了勇气，乐观得热血奔流。
　　⑨天地间能够没有风么？能够只有＂春风宜人＂的温煦么?不，从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生。也许因为年纪大了，易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想，那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊。
　　⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光。没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。
　　⑾说的是自然风。它是无可替代的。＂清风不识字，何必乱翻书＂，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么？
　　15．文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼，这样写有什么作用?按要求分析填空。(4分)
　　这洋写是为了在中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时
　　。
　　16．阅读⑤—⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量?下面的概括是否正确?正确的打＂ ＂，错误的打＂ ＂。(4分)
　　A．雨前轰轰烈烈的造势()
　　B．雨中风风火火的助威()
　　C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然()
　　D．冬日里寒风能带给人勇气，鼓舞人前行()
　　17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?(请用原文句子回答)2分)
　　答：
　　18．联系全文，如何理解文中画横线的＂从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生＂这句话？请按方框字数要求填空回答。(3分)
　　这句话写出了作者的人生 ，人生的经历不仅仅只是 ，少不了 的时候。
　　19．仿照下列句子的形式，从＂雨＂、＂光＂、＂月＂三个词语中任选—个，另写—个句子。(3分)
　　例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。
　　仿句：
　　20．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）
　　A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响。
　　B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形，化无声为有声，将风写得具体可感。
　　C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入。
　　D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣。
　　15．对比领起下文
　　16．A． B． C． D．
　　17．没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。（如果没有风，自然界能够如此生动么？）
　　18．感悟风平浪静狂风大作
　　19．略
　　20．C