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现代汉语的特点

  印欧语系语言比较,现代应用汉语在结构上有许多显著的特点,这主要表现在以下几个方面
  一、语音方面
  1、没有复辅音
  现代应用汉语的音节一般可分为声母和韵母两部分,同时又没有复辅音,像英语boss(老板)那样的辅音连缀现象在汉语中是没有的。汉语的音节由声母和韵母构成,声母在前,韵母在后,音节结构形式比较整齐,音节界线比较分明,易于分辨。
  2、元音占优势
  现代应用汉语普通话共有21个声母,39个韵母。就汉语音节的组合情况看,一个音节可以没有声母,但决不能没有韵母。除hm( 口音欠)、hng(哼)、m(呒)、n(嗯)等少数音节由辅音构成外,辅音一般不能单独构成音节。元音在音节中占优势,乐音成分比例大,听起来响亮悦耳。
  3、有声调
  汉语每个音节都有声调。声调是汉语不可缺少的因素,它不仅有辨别词义的作用,而且声调的抑扬顿挫,使音节分明洪亮,加以双音词又有双声、叠韵、叠音等语音形式,使得现代应用汉语具有独特的音乐美。
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  汉语读音音变字词训练
  二、词汇方面
  1、汉语语素以单音为基本形式
  单音节语素是汉语语素的基本形式,它在汉语语素中占绝对优势,这是汉语语素的一个特点。
  2、广泛运用词根复合法构成新词
  现代应用汉语造词方法灵活,其造词方法可以是"词根+词根"的,也可以是"词根+词缀"或"词缀+词根""词缀+词根+词缀"的,可以是模拟自然声音的,也可以是变化语音的(如轻声、儿化),对外来词语可以是音译的,也可以是意译或音义结合的,而运用词根复合法构成新词最为普遍(如"火山""电视"等,其中"火""山""电""视"分别都是词根)。
  3、双音节词占优势
  双音节化是现代应用汉语词的结构的主要倾向。上古汉语里就有一些双音节词,中古汉语里,双音节词逐渐增多,到现代应用汉语里,词的双音节化就成为一个明显的特点了。首先是大量古代单音节词发展成为双音节词,如:目 眼睛、耳 耳朵、鼻 鼻子、谋 谋求。其次是一些多音节的短语又简缩成双音节词,有些多音节短语也逐渐被缩减为双音节词,如外交部长 外长、科学技术 科技、中国人民代表大会 人大。多音节词的双音化,既显示了音节节奏整齐化的美,又符合语言实际要求经济的原则和汉民族人民的审美心理
  汉语叠词读音变调情况一例
  《现代汉语常用字表》
  汉语影响其它语种
  三、语法方面
  1、汉语的形态变化很少,语序和虚词是两个重要的语法手段。
  在汉语中,同样的成分组合,语序有所不同往往会改变结构关系并改变意义。
  例如:工人--人工
  汉语里,同样的组合成分中,用不用虚词或用不同的虚词,会产生不同的意义。
  例如:我的妹妹--我和妹妹
  2、词、短语和句子的结构原则基本一致。
  都由主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系来构成。
  3、词类和句法成分不是简单的对应关系。
  4、量词十分丰富,由语气词。

柳树姑娘幼儿园音乐课教学设计活动目标1在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯优美和活泼轻快的歌声演唱。2组织引导幼儿表演歌曲,用肢体动作表现柳树形式。活动准备1带领幼儿观察春天景色,观察柳树风吹动态,引导幼一年级数学下册数数和数的组成教学设计第一课时数数数的组成教学内容第12页的例1例2和做一做教学目标知识通过教学使学生认识计数单位一和十能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。能力通过教学使学生掌握10拍皮球的课堂教学设计篇一拍皮球教学设计课型以歌唱教学为主的综合课年级一年级教学内容1。学唱歌曲拍皮球2。欣赏钢琴曲跳绳教材分析歌曲拍皮球是一首反映儿童体育游戏的童谣体歌曲,全曲是由三个乐句构成的单乐段第二课时黄山奇松教学设计教学设计一导入同学们,这节课我们继续学习黄山奇松。二学习课文第一自然段1自己读读第一自然段,你读懂了什么?(开始)2交流,看四绝图。(图放大)奇松松树在悬崖上争奇怪石怪石在山峰上矗立云海云动手做做看第一课时教学设计范文教学分目标1学习本课认读生字10个,会写5个生字。2正确流利地朗读课文3让学明白不要轻信权威的话,有自己动手尝试的意识教学重点理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点让学生意识诺曼底号遇难记教学设计教学目标1认识本课6个生字。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容,学习哈尔威船长的崇高品质,体会他的伟大人格。教学重点了解诺曼底号遇难的经过体会和学习船长临危不惧沉着镇定舍己为人的崇燕子教学设计模板教学目标通过课文中优美句子的理解,感受燕子的美,欣赏春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量,渗透环保教育。学习第一三四自然段,能理解长句子的意思,有感情朗读课文。人教版二年级下画风教学设计教学目标学习课文,理解课文内容,明白三个小朋友是怎样画风的。通过学习,培养学生的创新意识与合作精神。能正确流利有感情地朗读课文。教具准备教学挂图卡片。教学过程一导入新课猜谜语动手摸听听秋的声音的教学设计方案教学内容本课内容在教材的页,写的是秋天独有的一些大自然的声响,用诗歌个优美语言赞美了秋天。教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读诗歌。边读边想象,从秋天独有的声音中体会秋天的美丽。课文一去二三里教学设计范文教学目标能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。复习巩固汉语拼音,会认个生字,认识横笔画,会写一二三这个字。知道诗歌大意,能想像出山村优美的画面。教学过程及设计意图一导入小朋友们,你课文幸福是什么教学设计范文教学目标1认识6个生字。2读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动乐于助人的教育。3能把课文演一演。教学重点1初步形成自己的幸福观。2演课本剧。教学难点1初步形成幸福观。2理解文
套车的注音解释及造句注音taoche意思把车上的套套在拉车的牲口身上。套车造句1套车部件的自变数速度驱动器。2三套车对话的加福里林科夫认为,俄罗斯对美国的态度与其国际收支平衡密切相关。3约瑟套车往歌珊真相大白的造句1他仍然非常爱她,而且不想使她遭受这种真相大白所带来的痛苦。2已经得知了结局,仍然会紧张,会急切探寻情节是如何引向结局的,或者到底什么时候真相大白。3不过他觉得这是一份有意思且具有符咒的注音意思及造句注音fuzhou意思道教的符和咒语。符咒造句1他似有符咒护身。2这个江湖骗子吹牛说他能用符咒治好各种疾病。3似乎在这令人哀伤的字母中有一种枯萎的符咒,她的美丽,她那女性的丰满和温暖词语平衡的注音解释及造句注音pingheng意思()对立的各方面在数量或质量上相等或相抵产销收支。()两个或两个以上的力作用于一个物体上,各个力互相抵消,使物体成相对的静止状态。平衡造句1男孩身体平衡地坐待人宽厚教学目标认知1知道是中华民族的传统美德,应该从小继承发扬。2知道要诚恳友善,在小事上不计较,能谅解别人,不要得理不饶人。3懂得,与人为善,有利于个人身心健康,也使人之间的关系更加和思品教案积极参加集体活动教学目标认知1知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。2知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感乐于参加集体活动,在集体活动中感到愉快。行为1积极参加少先队班级学校组织的各项思品教案专心致志教学目标认知1知道学习时精神集中,专心致志,可以提高学习效率,有利于取得好成绩。2知道学习时精神不集中,一心儿用,就学不好知识和本领。3知道一些学习时专心致志的故事和格言谚语。情感思品教案劳动光荣懒惰可耻教学目标认知1知道人的生活离不开劳动,劳动光荣。2知道懒惰的人不爱劳动,想靠别人生活是可耻的。3知道一些劳动光荣懒惰可耻的故事和谚语。情感1赞美尊重热爱劳动的人和事。2不喜欢懒惰的其他教案小学三年级第一学期品德与社会考试卷小学三年级第一学期品德与社会考试卷班别姓名成绩一填空(每空2分)1每年()月的第()个星期天是母亲节。2(),报得三春晖。3站如(),坐如(),卧如(),行如()。4急救电话(),思品教案可爱的班集体教学目标认知1知道自己生活在集体中。2懂得应该爱班集体。情感喜欢过集体生活。行为乐意参加集体活动。教学建议教材分析二年级学生在班集体中已经生活学习了一年多,对班集体的生活已经有一些思品教案勇于认错教学目标认知1知道有了错误应该承认。2知道勇于认错是诚实和勇敢的表现,有利于个人进步。情感有了错误愿意承认。行为有了错误勇于承认。教学建议教材分析本课是根据课程标准一二年级诚实勇敢