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用槽字组词基本定义详细解释造句

  槽字的组词如下:
  槽床、河槽、槽坊、槽子、槽钢、槽头、渡槽、退槽、马槽、后槽、槽车、
  槽探、肥槽、窠槽、凹槽、料槽、倒槽、霤槽、槽矛、书槽、探槽、挑槽、
  槽历、吐槽、护槽、方槽、槽道、槽枋、食槽、香槽、涧槽、官槽、小槽、
  当槽、猪槽、槽房、架槽、溜槽、槽口、布槽、金槽、槽点、槽碓、跑槽、
  双槽、汞槽、烧槽、浸槽、酒槽、钓槽、传槽病、灰槽子、拉槽机
  槽字的基本定义:
  ①一种长方形器具。四边高,中间凹下去,用来盛放牲畜饲料、水或酒等液体。
  ②物体上像槽凹下去的部分。
  槽字的详细解释:
  〈名〉
  (形声。从木,曹声。本义:四边高起,中间凹入的畜兽饮食器具)
  同本义
  骈死于槽枥之间。——唐· 韩愈《杂说》
  又尝梦三马同食一槽。——《晋书·宣帝纪》
  又如:马槽;猪槽;槽头(马厩,马圈);槽子(槽;养牲口的槽);槽道(牲口槽;规矩)
  表面上比较大比较长的凹痕
  于木槽中下水,脚蹋十遍。——《齐民要术·种红蓝花栀子》
  又如:溜槽;键槽;槽牙(臼齿的俗称)
  水流流经的水道 。
  如:河槽;渡槽;槽碓(利用水力舂米的器具)
  〈量〉
  沟槽数
  安置门窗或屋内隔断的单位。
  如:两槽隔扇;一槽窗户
  旧时把仰瓦铺在两椽中间,从梁上到檐口的一溜屋瓦叫一槽瓦
  大小大致相同而同在一槽吃食的一批猪叫一槽猪
  槽字的相关组词造句:
  槽床——大小河流的槽床都胀满了水,晃晃荡荡地顺堤奔流。
  槽子——饲养员老张往槽子里放了点草料,就回到屋子里睡觉去了。
  跳槽——小华跳槽去了一家著名的计算机公司。
  马槽——小玲家的马槽下面有个秘密通道。
  水槽——我们家有个大水槽。

春雨的教学片断反思一案例师这节课我们继续学习春雨。(板书课题)大家齐读课题。生(有感情地齐读课题)师春雨给你留下了什么印象?生我觉得春雨很有趣儿,那细细的雨丝,一根一根的,有趣极了。生我也觉得春雨挺有关一路花香的教学反思范文抓朗读和表达,体会心理变化,感悟寓言。一路花香教学反思一路花香是一则寓言故事,讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工告诉他说,从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而春雨沙沙教学反思范文春雨沙沙,春雨沙沙那雨打枝头的声音宛如春天的脚步,缓缓地走来,带来了春天的生机勃勃,带来了春天的激情万丈。沙沙的声音之中夹杂着细柔的春风,掺和着春天美好的韵律。春雨沙沙向我们展示的植物新生命的开始的教学反思范文活动一记录自己的想法学生用图画和文字记录所知道的一株绿色开花植物一生的生长过程。本活动我是提前布置学生在课前完成,课堂上学生主要交流他们的想法包括植物的生长经历了哪些过程?植物的生行道树教学反思示例新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式,更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变,这个蜕变不仅是外表形式上的,更是思想深处上质的飞跃。古人说画虎画皮难画骨,四年级跨越海峡的生命桥教学反思范文在教学中,对中心的理解始终蕴涵在课堂教学的始终,但是在最后的解题跨跃海峡的生命桥指什么,是什么架起了跨跃海峡的生命桥?的时候,显得很粗糙。因此我想,如果在这个问题那涓涓流出的只是台最新扁鹊治病的教学反思教完本课,总觉得不尽人意,反思课堂教学,有几点体会一要以学生为主体,让学生成为课堂的主人翁,教师只是课堂的发现者开发者欣赏者组织者和引导者。整个教学中教师要自始至终不去干涉学生的学青山不老教学反思范文青山不老是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,反思自己的教学,有以下感受。一课题引入,找准切入口千年盛会聚嘉宾西湖博览汇精品千年盛会聚嘉宾西湖博览汇精品71年前杭州举办了第一届西湖博览会,盛况空前成为一时佳话。如今古城换新颜,杭州经历了翻天覆地的变化。2000年金秋十月,杭州迎来了本世纪最大一次盛会第二苏教版小学三年级语文上册西湖教学反思这一课因为景美,所以作者所用的词汇也相当丰富与华丽,这就带来了生字多的弊端,课前我布置了学生预习并查找相关资料,但忽视了学生才刚刚进入三年级,预习对他们来说要求不具体,他们还不清楚西湖课程教学反思西湖一文以诗一般的语言,描绘了西湖的秀丽景色,字里行间包含着作者对西湖美景的喜爱和赞美,(3)。就是因为课文中的语言是诗一般的语言,所以教学时感到非常吃力,光是生字词的过关就化了一
培养思维的发散能力说课稿一说设计意图洞洞随处可见,家里,学校,马路上,公园,自己身上通过这个活动让小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西,引起他对周围现象的兴趣,帮孩子略微的梳理一下这些洞洞,虽然大小高中数学教师资格证说课稿许多同学在数学这一课上是弱项,老师们怎样讲课才能让那些复杂的数学知识变得通俗易懂呢?下面是小编整理的高中数学教师资格证说课稿,希望对你有帮助。高中数学教师资格证说课稿一大家好,今天望月教师说课稿一文本认识打开苏教版义务教育课程标准实验教材五年级下册第七组课文,一股素雅温馨的自然风裹挟着夏雨新荷鸟语花香,月光鱼影扑面而来,青山秀水的诗情画意,语文世界的奇妙和谐刹那间把我吸引幼儿园大班语言优秀说课稿彩色的雨一说教材1教材分析彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文,它运用了比喻排比等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子,那黄色的蓝色的彩色的雨的说课稿彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文,它运用了比喻排比等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。一说教材1教材分析彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文,它运用了比喻排比等修辞手法大班说课稿彩色的雨幼儿园大班语言说课稿导读彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文,它运用了比喻排比等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。一说教材1教材分析彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文,它一年级语文荷叶圆圆的说课稿一教材分析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台一年级上册数学5432加几说课稿一说教材本节课的内容是九年制义务教育六年制小学数学第一册,第95页的5432加几。本节课是在学生已经学习了用凑十法计算9加几8加几7加几6加几的基础上,进一步学习5432加几,本节搭石教学反思范文搭石石一篇很美的课文,在平白朴实的语言中展现出人性的光辉何作者对家乡的无比依恋,选编这篇课文除了要让学生感受到人性的美之外更重要是要让学生学会从不起眼的事物中去发现美。怎样让课文走课文搭石教案范文教学目标认识个生字,会写个生字。正确读写山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波漾漾理所当然联结等词语。正确流利有感情地朗读课文,初步感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神,并从中受到感染熏陶。初步搭石说课稿范文今天,我上的搭石一课,是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说一我的设计理念是在教学过程中,我让每个学生能过精心读书,获得个性体验和独特感受为了让学生学会阅读,教学生在读